青年教師師德演講稿

1、青年教師師德演講稿2017年青年教師師德演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今天，我演講的題目是往前走，同樣是熱愛與敬業(yè)。有古代全才美譽的亞里士多德說：“教育的根是苦澀的，但其果 實是香甜的?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。當(dāng)老師 們看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出 的愛就得到了回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人， 這就是愛的教育的真諦。2006年全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題是“愛的教育”?；繇?征老師從教六十年深刻感悟到：“沒有愛就沒有教育。”黃靜華老 師“用心去愛每一位學(xué)生”，林崇德老師指出“嚴在當(dāng)嚴處，愛在 細微中”。他們都是把愛獻給教育的

2、人，他們用自己平凡的工作鑄 就了閃光的師魂，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。師愛是師德的靈魂，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。參加工作已經(jīng) 有8個年頭了，腦子里經(jīng)常會浮現(xiàn)出一些讓我感傷的畫面：離開幼 兒園的時候，孩子們哭著跟在我身后喊：“石媽媽，不要走哇!不要 走！”教了兩年的學(xué)生暗中得知我要離開的消息，在我最后一天走進 教室上課時，他們一個個都眼含熱淚，欲言又止。看到這情景，我 的心里一陣酸楚，未語淚先流;他們也嗚咽出聲。還有王涵的奶奶和 媽媽，每次見到我都會說：“石老師，你可不要調(diào)走哇!你要是能把 我們家涵涵教到六年級畢業(yè)就好啦！”很遺憾，很遺憾我沒有做到。 當(dāng)武塘學(xué)校開學(xué)第一天我接待新生報到時，有的家長

3、一進門就認出 了我，熱情地說：“石穎老師，你來了!你還記得我嗎我家大孩子就 是你教過的呀！現(xiàn)在小的也來讀書了，是你當(dāng)老師太好了，我放心！” 盡管我總會因為曾經(jīng)放棄那些我愛的和愛我的孩子而感到傷心自責(zé)， 但一想到我在另一個地方又把愛澆灌到其他花朵上，培養(yǎng)他們好好成長，那份傷痛似乎又可以減輕些。無論別人怎么評說，在我的心 里，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的最高獎勵。 盤振玉老師22年不離開大瑤山，她說：“鄉(xiāng)村教師要有大山一樣的 情懷?！蔽冶簧钌钣|動的同時就以這句話來時刻激勵自己：培養(yǎng)大 山一樣的情懷，當(dāng)好一名鄉(xiāng)村教師！唐太宗說魏征是他的一面鏡子，讓他看清了自己的是與不是。我 把師德

4、標兵作為自己的鏡子，告訴自己要知榮知辱、愛崗敬業(yè)。記得拉薩某中學(xué)的一位師德標兵說過：“西藏可以缺少氧氣，但 不能缺少精神。”什么是“不能缺少”的“精神”呢我認為它應(yīng)該 是一種執(zhí)著追求、奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是 干好一切工作的動力和源泉。榜樣的.力量總是無窮大，時刻鞭策著 我要牢記責(zé)任、盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成工作。剛進武塘學(xué)校的 時候，因為教師宿舍還未完工，老師們每天下班后都要趕回自己的 家。也恰恰是在那時候，我正在要求自己努力學(xué)做一個敬業(yè)的人。 所以每天放學(xué)后，我會等到全部學(xué)生都離校、檢查教學(xué)樓的門窗是 否都關(guān)好才鎖門離開。走在回家的路上，我的心情會特別愉快，因 為我又一次

5、超越了自己。要知道，在這以前我可是根本就不會想到 要去做這些的。之后的一天傍晚，當(dāng)我工作完準備離校時，正在門 口施工的民工突然問我：“哎!你是這個學(xué)校的校長吧怎么別人都走 了，總是你一個人走最后呀”我笑著對他們說：“我不是校長，但 我有責(zé)任讓學(xué)生全部離校清查完畢以后再回家。”沒有強烈的責(zé)任 感和使命意識我也不會堅持去做這些事。我慢慢地體驗到什么是 “敬業(yè)”了。這是我以前從未有過的感覺，而且感覺那么好。那段 時間我經(jīng)常表揚自己說：“你看到了，其實你也可以做到的。只要 有心，堅持去做，就可以做的很好哇！”人在成功的時候容易意氣風(fēng)發(fā)，而我要選擇的是銳意進取。因為 有銳氣就有了披荊斬棘、勇往直前的英雄

6、氣概;有銳氣，就能成為意 志消沉、挫折失敗的克星;更重要的，我認為銳氣就是一種執(zhí)著追求、 奮發(fā)進取的敬業(yè)精神。人一旦缺少銳氣，就會在職不盡責(zé)，安心不 盡心，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮，成績平平。都說青年教師是師德建設(shè) 的主體，也是高尚師德的傳承者。那么，我們就應(yīng)當(dāng)摒棄那種胸?zé)o 大志、不思進取、庸庸碌碌的狀態(tài)，樹立“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績，成就一番事業(yè)，造 福一方學(xué)生。屈原在離騷中寫道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。” 在前行的道路上，心懷熱愛與敬業(yè)，我思想、我行動、我堅持！我的演講完畢，謝謝大家。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！” 我們

7、的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無 水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心 靈之花。有一句話說的很好：“沽名釣譽、莫入校門，升官發(fā)財、莫當(dāng)教 師?！弊怨乓詠恚瑥V大教師就崇尚奉獻，被譽為“春蠶”、“蠟燭” 和“人梯”，教師之所以如此受人尊敬，除了因為教師是人類掌握 知識，開發(fā)理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻精神， 教師職業(yè)被人們譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。在如今這個物欲橫流的社會，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師 們無怨無悔地堅守這三尺講臺、默默地耕耘著這一方凈土，他們像 春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個神圣的職業(yè)。在處于成長期的學(xué)生的

8、心靈里，教師是任何力量都不能代替的最 燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學(xué)生 的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起著耳濡目染、潛移默 化的作用。近代著名的大教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國， 憑著他的才能，完全有可能留在那物質(zhì)財富豐富的國度，可他卻為 了教育，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆 心來，不帶半根草去”的奉獻精神，讓中國的教育在貧困中放出曙 光，在黑暗中看到光明。名人的事跡離我們也許太遠，但就在我們身邊仍有許多平凡而優(yōu) 秀的教師在默默的工作，很幸運初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉 獻的好老師，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會了我“教師”二字的真

9、正意義，最近沈燕飛老師最長掛在嘴邊的便是“焦慮”，看著學(xué)生 始終不見起色的成績，她幾乎夜不能眠，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個學(xué)生的特點，怎樣的學(xué)生能夠接受何種的教育 方式，她如涓涓細流般用自己的愛心灌溉著每個孩子;帶教李莉老師 給我指導(dǎo)最多的人，在她身上我除了學(xué)會了教學(xué)，更學(xué)會了怎樣做 個老師，她對教學(xué)忘我的投入和對學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動， 很多次她的學(xué)生都看不過去，忍不住說“李老師，你不能每天中午 都吃泡面??！”可是她為了多點時間給學(xué)生講課，多點時間批改作業(yè)， 總是錯過了吃飯的時間。女教師的關(guān)懷像是母親的叮嚀，細小而溫 暖，我總以為男老師可能沒有那么周到，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老

10、師 卻讓我大跌眼鏡，黃訓(xùn)林老師是我特別欣賞的教師，每次我看著學(xué) 生的成績失去信心，開始急躁的時候，他總會安慰我“孩子的成長 是需要時間的，不能急”，是啊，老師承載的更多的是教育，十年 樹木百年樹人，有時候教會孩子成長比傳授他們知識更重要;班主任 徐樹茂老師是平時工作中接觸最多的，也是因為這樣我開始害怕做 個班主任，因為在他身上我看到了太多自己不具備的素質(zhì)，雖然是 男老師，但他對學(xué)生的教育總是苦口婆心，為了學(xué)生他可以頂著烈 日一家一家去家訪，為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長， 為了學(xué)生他可以不休婚假堅持工作，我總說3班的任課老師每個壓 力都很大，但壓力最大的就是他，因為我們總是在不知不覺中就增 加了他作為班主任的工作，看著年紀輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個父親的 徐老師，我深深體會到一個年輕教師對學(xué)生的付出和對教育的熱愛。也許身為平凡的教師，他們的一生都只是像山野的小草一般，默 默無聞，隨風(fēng)而逝，了無蹤跡。但是，正是他們樹起了萬世師表， 無邊師魂，擎起了我們教育行