七年級上冊歷史材料題

1、七年級上冊歷史材料題1、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一 鼓勵農(nóng)民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農(nóng)經(jīng)商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權(quán)，獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監(jiān)督，一家犯法，鄰里如不告發(fā)，則十家連坐。材料二舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他。他被誣陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。（ 1） 上述材料從內(nèi)容和結(jié)果兩個方面反映了我國古代哪一次著名的變法？這次變法發(fā)生的時間和目的分別是什么？（商鞅變法。時間：戰(zhàn)國時期（或“公元

2、前356 年” ）目的：富國強兵。 ）（ 2）為便于記憶，請用簡潔的語言概括材料一中的四項內(nèi)容。 （限 20 個字以內(nèi)） （獎勵耕織；獎勵軍功；建立縣制；編定戶口。 ）（ 3）根據(jù)材料一中加點的字，概括并寫出這次變法的特點。 （獎罰分明）（ 4）材料二中的哪句話說明這次變法取得了成功？結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為這次變法成功的原因是什么？（成功： “新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。 ” 原因：順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢；制定了一系列具體有效的辦法；敢于同舊勢力斗爭；國君的支持和百姓的歡迎。2、閱讀材料，請回答：材料一 “天子為治第（指建造住宅） ，令驃騎（將軍）視之，對曰： “匈奴未滅，無以家為也！”資治

3、通鑒漢紀(jì)H一材料二 今上亡（無）以持一統(tǒng)，臣愚以為諸（凡是）不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道（都要加以禁止），勿使并進(jìn)。”漢書？董仲舒?zhèn)鳎?1）材料一中的“匈奴未滅，無以家為也！ ”是誰的名言？體現(xiàn)了他的什么精神？（霍去病。 精神：志向高遠(yuǎn)的愛國主義精神。 ）（ 2）材料二反映了董仲舒的什么思想主張？其目的是什么？（主張：“獨尊儒術(shù)” 。目的：穩(wěn)固大一統(tǒng)局面。 ）（ 3 ）材料中的“天子”和“上”都是指西漢的哪一位皇帝？概括指出他對歷史發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。（皇帝：漢武帝貢獻(xiàn)：使西漢王朝達(dá)到空前繁榮的階段；使秦以來的大一統(tǒng)局面得到進(jìn)一步發(fā)展。 ）3、閱讀下列材料，請回答：張騫出使西域開通了中西交往

4、的通道。后來，漢朝設(shè)立西域都護，對西域進(jìn)行政治、軍事管理，在通往中亞、西亞的路線上修道路、設(shè)驛站、筑長城，為來往使團、商旅提供食宿、交通和安全保護。沿著這條道路，千余年間，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的毛皮、漢血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。（ 1） 材料中 “張騫出使西域” 發(fā)生在哪位皇帝執(zhí)政時期？他出使西域的目的是什么？ （皇帝： 漢武帝。目的：聯(lián)絡(luò)大月氏攻打匈奴，打破匈奴在蔥嶺以東的控制局面。 ）（ 2）材料中“這條道路”指的是什么？其大致路線是怎樣的？ （道路：絲綢之路。 大致路線：從長安往西，經(jīng)河西走廊，越過今新疆境內(nèi)，運到安息，再由安

5、息轉(zhuǎn)運到西亞和歐洲大秦）（ 3） 讀了上述材料， 你能得出怎樣的結(jié)論和認(rèn)識？ （結(jié)論和認(rèn)識： 張騫對開辟絲綢之路做出了重大貢獻(xiàn)；今新疆地區(qū)早在西漢時期就歸屬中央政權(quán)；絲綢之路是東西方經(jīng)濟文化交流的紐帶；絲綢之路是佛教和佛教藝術(shù)等傳入中國的通道；佛教在兩漢之際傳入中國。 ）4 、史學(xué)家翦伯贊盛贊張騫說： “他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃之人物也?！?漢書中有“張騫始開西域之跡”的記載?；卮鹣铝袉栴}：（ 1）指出張騫的主要活動及其歷史作用。 （活動：出使西域。作用：開辟了“絲綢之路” ，促進(jìn)了中西經(jīng)濟文化交流。 ）（ 2）公元1 世紀(jì)左右，羅馬城內(nèi)

6、的豪華市區(qū)，設(shè)有專售中國絲綢的市場。指出當(dāng)時的中國絲綢是怎樣運往羅馬的？這條橫貫歐亞的陸上通道為什么有 “絲綢之路” 的美稱？（從長安往西，經(jīng)河西走廊，越過今新疆境內(nèi)，運到安息，再轉(zhuǎn)運到西亞和歐洲大秦。原因：中國精美的絲綢是這條交通線上運輸最多的商品。 ）（ 3）今新疆地區(qū)隸屬中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分，始于漢宣帝時期。其標(biāo)志是什么？（西域都護的設(shè)置）5、閱讀材料，請回答。材料一 據(jù)三國志記載，毛玠勸說曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（號令不聽話的諸侯） ” ，并“修（發(fā)展）耕植蓄（積蓄）軍資” 。這樣，統(tǒng)一天下的大業(yè)就可以成功。材料二曹操采納謀士許攸的計策，大敗袁軍。戰(zhàn)后，又消滅

7、袁紹的殘余力量和一些軍閥，基本上統(tǒng)一了北方。 207 年，曹操北征烏桓，勝利班師途中，寫下了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的詩句。材料三 觀察所給的“三國鼎立形勢圖” （見課文）（ 1）材料一中，曹操是如何采納并實踐毛玠建議的？他接受毛玠的建議對統(tǒng)一北方有何作用？（曹操把漢獻(xiàn)帝遷到許，以天子名義發(fā)號施令；實行屯田。作用：使曹操在政治上取得主動權(quán)，基本解決了軍糧問題，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。 ）（ 2）材料二中， “大敗袁軍”的戰(zhàn)役名稱是什么？這次戰(zhàn)役發(fā)生在哪一年？（官渡之戰(zhàn)； 200 年。 ）（ 3）仔細(xì)觀察材料三所給的“三國鼎立形勢圖” ，指出圖中有哪些知識性錯誤？（結(jié)合課文圖回答

8、）（ 3）綜合三則材料，指出曹操的“壯心”是什么？這一壯心有無實現(xiàn)，為什么？（他的“壯心”是統(tǒng)一全國。沒能實現(xiàn)，因為曹操在赤壁之戰(zhàn)中慘敗，退回北方。他死后，形成了三國鼎立的局面。 ）6、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一他生活在春秋晚期， 30 歲左右便收徒講學(xué)，前后從事教育40 多年。相傳他有弟子3000 人，其中出名的有 72 人。他有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的許多言論，成為后世傳頌的格言。他提倡“道之以德，齊之以禮” ，主張以“德”教化人民，以“禮”治國。材料二 他生活在戰(zhàn)國末期，是荀子的學(xué)生，他強調(diào)“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人執(zhí)要，四方來效”的理論。（ 1）材料一、二中

9、的“他”分別指的是誰？他們各屬于“諸子百家”中哪一學(xué)派？（分別是孔子、韓非子。各屬于儒家、法家。 ）（ 2）請用最簡練的語言指出材料一中“他”的歷史地位，并至少列出三條“他”有關(guān)教育思想和教學(xué)方法的著名言論。 （歷史地位：是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，對后世有深遠(yuǎn)影響。著名言論： “學(xué)而時習(xí)之” ； “溫故而知新” ； “知之為知之，不知為不知” ； “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” ； “有教無類” ； “因材施教”； “三人行，必有吾師焉”）（ 3）材料一、二中的“他”在治理國家的問題上，主張有何不同？試聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓χ螄鴨栴}的認(rèn)識。 （不同：孔子主張以“德”教化

10、百姓，以“禮”治國；韓非子強調(diào)“法”治，主張建立君主專制中央集權(quán)。認(rèn)識：既要堅持依法治國，又要重視以德治國，要把兩者有機結(jié)合起來。 ）7、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一 “學(xué)而時習(xí)之” “溫故而知新” “知之為知之，不知為不知” “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” “己所不欲，勿施于人” 。材料二 “民貴君輕” “天時不如地利，地利不如人和” “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈” 。（ 1）上述材料分別是中國古代哪兩位思想家的言論？他們都屬于“諸子百家”中哪一學(xué)派？（分別是孔子、孟子的言論。儒家學(xué)派。 ）（ 2）結(jié)合所學(xué)知識概述材料一作者在思想、教育和文化方面做出的重要貢獻(xiàn)。 （貢獻(xiàn)

11、：他的思想核心是“仁”和“禮” ，他的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想，對后世影響極大；他收徒講學(xué)，總結(jié)出許多好的教育思想和教學(xué)方法；他還從事文化典籍的整理和傳播。 ）（ 3）上述言論中，你最感興趣的是哪句？針對此句，請談一下你的見解或者感想。 （自己答）8、材料： “漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙；何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年” 。（ 1）這首詩的前兩句指什么事件？ 答：漢武帝反擊匈奴。（ 2）這首詩的后兩句指什么事件？當(dāng)時的西漢皇帝是誰？答：昭君出塞；漢元帝。（ 3）試列舉出兩漢時期抗擊匈奴的著名將領(lǐng)。答：衛(wèi)青、霍去病、竇固、竇憲。（ 4）作者對這一事件持什么態(tài)度？為什么？答：贊許；因為昭君出

12、塞使邊境保持了較長的安定時間，為漢匈兩族友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。9、閱讀下列材料，回答問題：材料一 略材料二 略材料三 據(jù)漢書?張騫傳載，張騫接受出使西域的使命后，與堂邑父等百余人出隴西，途經(jīng)匈奴，被匈奴捉住，拘留了十幾年，強迫他娶匈奴妻子，生兒育女， “然騫持漢節(jié)不失（保持漢朝的節(jié)操） ” 。后來，張騫乘匈奴不備，率眾脫逃，輾轉(zhuǎn)到達(dá)大月氏。從大月氏回來，張騫見北道危險，改走南道，不料又被匈奴捉住，扣留了一年多，直到單于病死，匈奴貴族為爭奪統(tǒng)治權(quán)發(fā)生內(nèi)亂，他才帶著匈奴妻子與堂邑父一起逃回漢朝，歷盡了千辛萬苦。這時已是公元前126 年了。（ 1）張騫第一次通西域的時間是哪年？通西域的目

13、的是什么？ 答：公元前138 年，聯(lián)合大月氏，共同夾擊匈奴。（ 2）材料三中的內(nèi)容反映了這次出使遇到了什么艱難？請你列舉出此行遇到的艱難險阻還有哪些？答：兩次被匈奴人扣押。要經(jīng)過荒無人煙的沙漠、戈壁，自然條件險惡。（ 3）這次出使西域有沒有達(dá)到預(yù)期的目的，有何意義？答：沒有達(dá)到預(yù)期的目的，這次雖然沒有達(dá)到預(yù)期的目的，但是張騫了解了西域的情況，反映了西域各族希望同漢王朝往（ 4）張騫通西域后，中國同西方的貿(mào)易通道“絲綢之路”開通。其路線是（A ）A、長安-河西走廊-今新疆-西亞-歐洲B、長安-今新疆-河西走廊-西亞-歐洲C、長安-今新疆-西亞-河西走廊-歐洲 D、長安-河西走廊-今新疆-歐洲-西

14、亞（ 5）絲綢之路開辟有什么歷史意義？答： “絲綢之路”的開辟，加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系。它成為東西方經(jīng)濟文化流傳的橋梁。（ 6）通過了解這一歷史事件，你有何感想?答：張騫克服千難萬險，以高度的責(zé)任心，堅強的毅力，完成了通西域的使命，將永遠(yuǎn)受到后人的敬仰和學(xué)習(xí)。10 、造紙術(shù)是中國古代最偉大的發(fā)明之一，也是中華民族對世界文明的杰出貢獻(xiàn)。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。（ 1）簡述東漢以前我國書寫材料的演變。 答：演變：龜甲、獸骨青銅器竹簡、帛紙。2） “蔡侯紙”出現(xiàn)于哪一個朝代？它使用的原料有哪些？答：朝代：東漢。原料：樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)等。3 ）結(jié)合所學(xué)知識回答：為什么說造紙術(shù)的發(fā)明與

15、改進(jìn)，對人類文明的進(jìn)步產(chǎn)生了重大影響？答：原因：紙的發(fā)明引起了書寫材料的一場革命，它使得文化極易傳播，使用方便，對人類文明的發(fā)展與傳播起了巨大的推進(jìn)作用。4）今天，人們大力提倡使用“再生紙” （將廢舊紙張或紙制品回收，經(jīng)過加工，重新制造出符合一定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的紙） ， 又有什么重要意義？ 答： 重要意義： 目前， 我國自然資源有限， 特別是森林資源不足，使用“再生紙”有利于充分利用資源，也有利于生態(tài)環(huán)境的保護。11、宋書記載：“江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（ r出，豐收），則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛 之饒，覆衣天下。 ”請回答“（ 1）這里“江南”主要是指哪一地區(qū)？答： “江南”指長江中下游以南地區(qū)

16、（包括福建、廣東等地） 。（ 2）江南的自然條件有哪些優(yōu)勢？答：江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃等。（ 3）這一時期江南經(jīng)濟得以開發(fā)的政治基礎(chǔ)有哪些？答：東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定等。（ 4）你能用史實說明“民勤本業(yè)”表現(xiàn)在哪些地方嗎？答：如修建了許多水利工程；大片的荒地被開墾為良田；農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展；小麥種植推廣到江南等（列出兩條即可） 。（ 5）這一時期江南地區(qū)的開發(fā)產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？答：為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。12 、時空隧道：同學(xué)們，你們一定非常喜歡看科幻小說吧！今天讓我們一起穿越科幻世界的時空隧道，又來到了西漢

17、王朝，漢武帝正在接受記者的采訪-如果你現(xiàn)在就是漢武帝，你會怎樣回答記者們的問題呢？記者問： “尊敬的陛下，西漢王朝在您的統(tǒng)治時期，政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入鼎盛時期。請問您為了解除北部邊塞憂患，您派誰出擊匈奴？”“漢武帝”答：衛(wèi)青霍去病。記者問： “尊敬的陛下，您派張騫出使西域，溝通了漢朝同西域的聯(lián)系。請問陛下您派張騫第一次出使西域，真正的目的是什么？”“漢武帝”答：第一次目的是聯(lián)絡(luò)大月氏人，共同夾擊匈奴。記者問： “尊敬的陛下，在您統(tǒng)治時期加強了中央集權(quán)。請問您是如何解決諸侯勢力膨脹問題的？”“漢武帝”答：接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國。記

18、者問： “尊敬的陛下，您采取了哪些措施來加強思想文化上的統(tǒng)治？”“漢武帝”答：接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說作為封建正統(tǒng)思想。興辦太學(xué)，推行儒學(xué)教育。記者問： “尊敬的陛下，在您統(tǒng)治時期為增加中央的財政收入，請問您在經(jīng)濟上采取了哪些措施？”5） “漢武帝”答：將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，實現(xiàn)經(jīng)濟上的大一統(tǒng)。、閱讀材料： “史家之絕唱，五韻之離騷 ” ，請回答：1）材料中的離騷是誰的代表作？ 答：屈原。2）據(jù)材料你能判斷出這里評價的是哪部史學(xué)著作嗎？ 答： 史記 。3）這部史學(xué)著作的作者是哪朝人？ 答：西漢。4）為什么如材料中那樣評價它？ 答： 史記

19、是我國第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期的歷史， 反映了當(dāng)時的社會風(fēng)貌， 成為后世紀(jì)傳體史書的典范。 史記 文筆簡潔， 語言生動，刻畫人物栩栩如生，又是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作。5）我們知道毛澤東博覽史書，通曉古今。你能寫出學(xué)習(xí)歷史的目的嗎？答：a.以史為鑒，指導(dǎo)未來，b.增強民族自尊心和自信心；、 “有人認(rèn)為曹操是一代奸雄，是我國歷史上的大陰謀家。 ”結(jié)合所學(xué)史實評析這一觀點。答：從歷史事實來看，曹操能謀善斷，唯才是舉，志向遠(yuǎn)大，他以統(tǒng)一大業(yè)為己任。 “挾天子以令諸侯”他重視農(nóng)耕，大興屯田，統(tǒng)一北方并發(fā)展了北方經(jīng)濟，為西晉的統(tǒng)一和我國經(jīng)濟社會的發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn)，是一名杰出的政治家、軍事家。讀材料： “老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 ” 請回答：1）這首詩抒發(fā)了曹操的遠(yuǎn)大抱負(fù)和雄心壯志，想一想，他當(dāng)時的雄心壯志是什么？ 答：統(tǒng)一中國。2）為什么曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，而在赤壁之戰(zhàn)中卻以多敗于少？答：官渡之戰(zhàn)中戰(zhàn)術(shù)得當(dāng)。赤壁之戰(zhàn)中，孫吳聯(lián)軍利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)、連鎖戰(zhàn)艦的弱點，用火攻大敗曹軍。3）赤壁之戰(zhàn)所帶來的影響是什么？ 答：奠定了三國鼎立的局面。4）曹操在兩次戰(zhàn)爭中的不同結(jié)局，給我們哪些啟示？答：戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略得當(dāng)；時機成熟；謙虛和驕傲的關(guān)系、材料一南陽武侯祠對聯(lián)