七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Topic2SectionC說課稿仁愛版

1、內(nèi)蒙古海拉爾區(qū)第四中學(xué)七年級(jí)英語上冊(cè)Unit 2 Topic 2 Section C說課稿仁愛版一、教材分析.教材的地位和作用：本節(jié)課是仁愛英語七年級(jí)上冊(cè) Unit 2 Topic 2 Section C的第一課時(shí)。本課是本單元的核心教學(xué)，主要學(xué)習(xí)What color is this that? Whrat color are these those ?這一話題的交際用語，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。承接上一個(gè)主題中前面說學(xué)到過的表示顏色的詞，又為本單元后面的名詞復(fù)數(shù)的教學(xué)鋪墊了基礎(chǔ)。.重點(diǎn)與難點(diǎn)基于對(duì)教材的地位和作用的分析及學(xué)生大部分都羞于開口講英語這一實(shí)際情況，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容。我把本節(jié)課的重點(diǎn)

2、和難點(diǎn)定為：重點(diǎn)：掌握、運(yùn)用新的詞匯及重點(diǎn)詞組t this, that, these, those, shoe, dress, cap, coat, in yellow等) 能熟練應(yīng)用 What color is this that? What color are these those ?The girl in a yellow dress is Maria.難點(diǎn)：2a使學(xué)生真正掌握重要語言點(diǎn)，然后可以使用英語，進(jìn)行本課的輸出.3.教學(xué)目標(biāo)：英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。因此，結(jié)合教學(xué)重難點(diǎn)我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下四個(gè)方面：(1)知識(shí)目標(biāo)掌握

3、單詞及詞組： (this, that, these, those, dress, coat,pants,a pair of, in a white hat )掌握句子(日常交際用語)What color is this that? What color are these those ?The girl in a yellow dress is Maria.掌握指示代詞的用法，初步體會(huì)單復(fù)數(shù)的概念。(2)能力目標(biāo)使學(xué)生能熟練應(yīng)用 What color is this that? What color are these those ?等句子參與討論顏色的話題。(3)情感目標(biāo)通過形象、生動(dòng)的教學(xué)

4、，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、積極參與、熱愛生活的態(tài)度。(4)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)1)善于抓住用英語交際的機(jī)會(huì)。2)積極參與，善于合作。二、教學(xué)策略我現(xiàn)在的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生的能力和合作精神。因此，在教學(xué)過程中我采用的是“分層導(dǎo)學(xué)、精講互動(dòng)、合作訓(xùn)練”的教學(xué)模式，從差生抓起，力求讓每一位學(xué)生都能有收 獲.三、說教學(xué)方法（一）教法本課以交際為教學(xué)核心并以多r媒體輔助教學(xué)，我主要采取以下幾種教學(xué)方法：.任務(wù)型教學(xué)法：學(xué)生通過自編一篇對(duì)話，以完成任務(wù)為動(dòng)力，在動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)口的過程中，把知識(shí)和技能融為一體，實(shí)現(xiàn)學(xué)生掌握、使用重點(diǎn)詞組及

5、句型的能力目標(biāo)，突破本節(jié)的重難點(diǎn)。.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生去使用英語。（二）學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo)在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語交流。只有這樣，才能將書本,知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)提高語言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說英語的目的。四、說教學(xué)過程（一）復(fù)舊引新階段用蘋果復(fù)習(xí) What s this/that? 引出 What color is this/ that apple?以及復(fù)數(shù)形式 What are these/ those?弓I 出 What color are rthese /those apples?（二）

6、檢查預(yù)習(xí)階段.先讓學(xué)生看一些漂亮的衣服的圖片，并通過問顏色的句子進(jìn)行預(yù)習(xí)內(nèi)容的檢查環(huán)節(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：由舊入新，過渡自然，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)興趣。）.進(jìn)彳T 1c ,進(jìn)一步鞏固了本課的重點(diǎn)句型。.展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 掌握單詞及詞組：（this, that, these, those,coat,T-shirt,dress pants,skirt,gloves, cap, shoes , a pair of ）掌握句子（日常交際用語）What color is this/ that T-shirt?What color are these/those shoes?I want to buy .學(xué)會(huì)使用以

7、上單詞和句型討論關(guān)于衣服顏色的話題，體會(huì)指示代詞的用法。（三）熟悉語言階段和情景交際階段（輸入和輸出）.聽1 a的對(duì)話1遍，讓學(xué)生自己說出 T-shirt ,cap 和shoes的顏色（連線）。.聽第二遍，學(xué)生跟讀。.全班大聲讀。b部分，學(xué)生兩人一組練習(xí)對(duì)話，根據(jù) 1a編一個(gè)新的對(duì)話，學(xué)生表演（鼓勵(lì)學(xué)生盡 量背誦）5. 1進(jìn)行1c部分，進(jìn)行語言的輸出。（四）學(xué)生自學(xué)，小組.合作探究階段（輸入和輸出）.獨(dú)立閱讀2a部分，并按要求把衣服詞匯劃線，把顏色詞匯圈起來。兩人一組核對(duì)答 案。.獨(dú)立完成2b部分，填完表格，有不懂的可以和同桌交流，互相幫助，然后核對(duì)答案。（設(shè)計(jì)意圖：1.變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；

8、2.重點(diǎn)難點(diǎn)分解；3.實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的交際能力及與 他人合作的能力的目標(biāo)。）.在語境中感知in表穿著，戴著的用法，看 Flash ,并仿照課文內(nèi)容小組活動(dòng)描述照 片。（王寶強(qiáng)和姚明）.根據(jù)2a的課文內(nèi)容和照片，小組活動(dòng)描述照片。（五）當(dāng)堂小結(jié)（師問生答，學(xué)生歸納）（六）作業(yè)布置1、描述家庭照片（寫在練習(xí)本上，至少 5句話）2、預(yù)習(xí)下一課五、板書設(shè)計(jì)：Unit 2 Look differentTopic 2 What does she look like? Section CI.What color is this /that？ It s red.2.What color are these / those. ? They re red.3.I want to buy a pair of shoes.4.The girl in a yellow dress is Maria.六、教學(xué)反思本課的教學(xué)內(nèi)容是第二單元Looking Different中第二話題的Section C部分的內(nèi)容本課的教學(xué)重點(diǎn) What colour is this/that cap?It s red.What colour are these/those pants?They re black.The words of clothes.這堂課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說既容易，又不那么