月考班主任總結(jié)4篇

1、 月考班主任總結(jié)4篇月考班主任總結(jié)第1篇首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之 談，只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法，不足之處請(qǐng)大家多多指 教。我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手高一（X）班的班主任工作，感謝高一（X） 班的全體科任教師，沒(méi)有你們的辛苦努力，就沒(méi)有（X）班的持續(xù)發(fā)展；還要特別感 謝原班主任李X剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的X）班逐步走上正軌，您是前人栽樹(shù)， 我后人乘涼。剛剛接手（X）班的時(shí)候，（X）班給所有的老師的印象就是：乖。那么 如何將一個(gè)乖，但是成績(jī)還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀 察，我發(fā)現(xiàn)X班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹(shù)

2、立目標(biāo)談 談我的一些做法：一、為每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)初，針對(duì)上學(xué)期期末考試情況，給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jī) 目標(biāo)卡，其中包括個(gè)人的9科成績(jī)、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期 末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、 奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)要想達(dá)到奮斗目標(biāo)， 每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做 到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn)，在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100 名以上有31人,考進(jìn)年級(jí)前900名有26人，前1200名43人，指標(biāo)完成從上學(xué) 期普通班中第8,第8,上升到這次的第2

3、。二、制定班紀(jì)班規(guī)，責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，樹(shù)立良好班風(fēng)。我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的），中等生，成績(jī)差的, 雙差生。多樹(shù)立正面典型，對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán) 格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。1、針對(duì)遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三 次以上，約家長(zhǎng)到校面談。2、針對(duì)宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者， 罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達(dá)三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一 次等。在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸 運(yùn)，在第一個(gè)月就拿了的文明班。三、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生

4、管理學(xué)生，明確班級(jí)的管理目標(biāo)。在開(kāi)學(xué)初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長(zhǎng)提拔為正班長(zhǎng)， 全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工，每人負(fù)責(zé)一方面，宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng)。 平時(shí)午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù)、情況，并及時(shí)匯 報(bào)。四、多鼓勵(lì)學(xué)生，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標(biāo)。我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績(jī)不好，這是跟一中比的，但是我們畢竟 也是市屬學(xué)校，學(xué)生能進(jìn)來(lái)，他們也有過(guò)人之處。所以在平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班 紀(jì)中，我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)生的差距，我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比, 鼓勵(lì)他們，告訴他們，他們能考進(jìn)來(lái)華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的學(xué)生，而 優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成

5、還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們，現(xiàn)在我們是普通班，起點(diǎn)不高，我們更要加倍 地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員；兩年半后，能成為重點(diǎn) 大學(xué)的一員。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。月考班主任總結(jié)第2篇月考已經(jīng)落下帷幕，為了總結(jié)得失，今天我要送給大家五個(gè)方法：1、抓住細(xì)節(jié)，提高效率一個(gè)善于利用時(shí)間的人，他總能找到時(shí)間，因?yàn)樗脮r(shí)間的點(diǎn)滴 效應(yīng)，所以他總是分秒必爭(zhēng)。往往小小的細(xì)節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完 一節(jié)課，有的同學(xué)只是品嘗了一番，而有的同學(xué)卻能完全消化掉，同樣做一次作 業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學(xué)只是完成任務(wù)，而有的同學(xué)卻從中拾到許 多

6、果實(shí)，同樣下課10分鐘，有的同學(xué)只是浪費(fèi)，有的同學(xué)卻在回憶鞏固上堂課 的內(nèi)容，一天下來(lái)，不同人之間的差距就拉開(kāi)了，一學(xué)期下來(lái)，可想而知。抓住 學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，便能累積巨大的成功。2、居安思危、增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，不到最后關(guān)頭切勿輕言成敗目標(biāo)，就是中考奮斗目標(biāo)，不論是西平高中還是楊莊高中，你們每 一個(gè)人都能有一個(gè)明確的中考目標(biāo)，并為之一鼓作氣進(jìn)行艱苦的努力。過(guò)去， 不管我們的成績(jī)?nèi)绾?，它僅僅代表過(guò)去，不能說(shuō)明將來(lái)什么，更不能代表中考， 行百里者半九十，最后的幾步才是關(guān)鍵，也是最容易出問(wèn)題的，你們必須要有深 刻清醒的認(rèn)識(shí)?？荚囅蛉w同學(xué)揭示了這樣一個(gè)道理和事實(shí)：競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，到 最后一刻都充滿著變數(shù)

7、，誰(shuí)大意和松懈一下，誰(shuí)將落后。因此，全體同學(xué)必須一 鼓作氣、乘勢(shì)追擊，從新的起點(diǎn)出發(fā)，向新的目標(biāo)和制高點(diǎn)沖刺，以最終實(shí)現(xiàn)你 們的目標(biāo)，到達(dá)理想的彼岸。3、充滿自信，坦然面對(duì)一切，要想戰(zhàn)勝別人，你得先戰(zhàn)勝自己 阻礙前進(jìn)的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自 己：我能行。從而坦然地面對(duì)一切，微笑著面對(duì)賽前的每一次練兵，無(wú)論成功與 失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學(xué)們，翻開(kāi)歷史畫(huà)卷看看古今中 外，哪位偉人年輕時(shí)不飽經(jīng)風(fēng)霜？司馬遷，身受酷刑，毫無(wú)懼色，堅(jiān)持寫(xiě)出了史 記，被后人譽(yù)為史家之絕唱；高爾基，飽嘗人間苦難，當(dāng)學(xué)徒，做童工，賣(mài)苦力， 仍勤奮自學(xué)，被世人公認(rèn)為世界著名大文豪；貝

8、多芬，兩耳俱聾，卻沒(méi)有喪失信 心，緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨，譜寫(xiě)出氣勢(shì)磅礴的英雄、命運(yùn)交響曲；張海迪, 高位癱瘓，奮發(fā)學(xué)習(xí)，成為青年的一代楷模。有句俗話：逆水行舟，不進(jìn)則退。 隨波逐流，只能喪失自我;好好掌舵，奮力拼搏，才能到達(dá)理想的彼岸。對(duì)于考 試失利的同學(xué)，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一 支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永 遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。4、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石希望同學(xué)們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成專(zhuān)注、善思、勤記、多練的 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專(zhuān)注是學(xué)習(xí)的基本要求，學(xué)習(xí)一定要專(zhuān)心致志，入耳、入

9、腦、 入神，上課、看書(shū)、做作業(yè)都必須如此；善思是學(xué)習(xí)最有效的技巧，聰明與愚笨 的區(qū)別，在于能不能善于思考，學(xué)習(xí)一定要學(xué)會(huì)思考，善于思考，勇于質(zhì)疑，大 膽發(fā)問(wèn)，追根溯源；勤記是最基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)是知識(shí)不斷積累的過(guò)程，而 要積累知識(shí)就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當(dāng)天知 識(shí)當(dāng)天鞏固；多練是消化吸收知識(shí)的必然途徑，練習(xí)必須貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程的始終, 學(xué)練結(jié)合，熟能生巧。學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，知識(shí)的豐富，能力的提高，品格 的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的第一需要。在學(xué)習(xí)上，我們提倡 兩個(gè)字實(shí)和巧。實(shí)，就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)。 要做到日日清，周

10、周清。巧，就是要靈巧地學(xué)習(xí)。要掌握好的方法，以求得最佳 的學(xué)習(xí)效益。每一門(mén)學(xué)科有各自的特點(diǎn)，每一個(gè)人也有個(gè)性差異，我們要在老師 的引領(lǐng)下，尋找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)中互相幫助，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己 之短，以求最佳學(xué)習(xí)效果。希望同學(xué)們牢記這8個(gè)字，勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，成 為有廣博知識(shí)的人。5、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，要制定并落實(shí)好每一階段的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練計(jì)劃 說(shuō)到堅(jiān)持，實(shí)質(zhì)就是毅力的較量，俗話說(shuō)有志者立長(zhǎng)志、無(wú)志者常 立志，今天大會(huì)后全體同學(xué)或許能保持一個(gè)周的旺盛斗志，隨著時(shí)間的推移免不 了會(huì)有人打退堂鼓，這時(shí)，要記住愛(ài)迪生的名言：很多生活中的失敗，是人們沒(méi) 有認(rèn)識(shí)到，當(dāng)他們放棄努力時(shí)，距離成功是多么的近！

11、實(shí)踐是有意識(shí)、有目的、能動(dòng)性的活動(dòng)，堅(jiān)持才能取得最終的勝利。 因此，我們各個(gè)班級(jí)、每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)膶W(xué) 科學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃安排必須具體到每一節(jié)課，具體到這一課應(yīng)該干什么內(nèi)容（練 習(xí)、講課、學(xué)生消化整理糾錯(cuò)、讀書(shū)）并自我強(qiáng)制地加以落實(shí)，在這過(guò)程中決不 能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進(jìn)，周周 有提高。第一次月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。 人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改 變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。 一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)

12、的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái), 勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活 付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我希望通過(guò)本次期月考總結(jié)，激發(fā)同 學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)再接再厲，在今后的考 試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直 追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌 聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩!月考班主任總結(jié)第3篇高一本次月考的考查范圍是必修一第一專(zhuān)題和第二專(zhuān)題的知識(shí)，也 涉及到第三專(zhuān)題的一些知識(shí)。對(duì)于這次月考，我感慨頗

13、多?，F(xiàn)把本次月考情況分 析如下：一、成績(jī)方面：我教的三個(gè)班中，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等。二班考得較好, 及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分；四班 成績(jī)和二班相比稍差，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生，老師和 同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng)；一班成績(jī)最不理想，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。二、存在問(wèn)題：從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題很多，有些學(xué)生選擇題失 分較多；有些學(xué)生不會(huì)做筆答題，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ)；有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不 夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽(tīng)課，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等。三、具體應(yīng)對(duì)措施：面對(duì)這種種問(wèn)題，我該如何去應(yīng)對(duì)？我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕

14、 非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問(wèn)題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視。 只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)，才能投入課堂聽(tīng)課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí)。目前學(xué)生還是缺 乏這種勁頭?；谶@種現(xiàn)象，在未來(lái)的教學(xué)中，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo), 通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，有效利用時(shí)間。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一 次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣！下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文？我想采 用鼓勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我大加表?yè)P(yáng)；當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文 記得好時(shí)，我在全班鼓勵(lì)；當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問(wèn)題時(shí)，我也要大加贊揚(yáng)我以后盡量用

15、課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講 細(xì)講透，減少寫(xiě)粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí)。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平 時(shí)的積累。對(duì)此，我有一些想法：1、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng) 掌握的知識(shí)梳理一遍，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的。2、重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，以 及作業(yè)完成情況。3、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí)，提高閱讀分析能力和寫(xiě)作能力， 以適應(yīng)當(dāng)今高考。我要用老師的勤來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的惰，對(duì)他們多督促。我相信只要努 力，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高！月考班主任總結(jié)第4篇高一第二學(xué)期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕，現(xiàn)進(jìn)行本班成績(jī)分析與前 段總結(jié)如下：一.數(shù)據(jù)分析：

16、（1）從平均分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)看，語(yǔ)文與英語(yǔ)相差兄弟班級(jí)甚遠(yuǎn)，超出正常范 圍。（2）個(gè)體總分前五名與其進(jìn)班成績(jī)基本穩(wěn)定，但后斷斷層嚴(yán)重，中間 力量相對(duì)薄弱。（3）學(xué)生個(gè)體成績(jī)不穩(wěn)定，進(jìn)、退步現(xiàn)象太明顯，名次變化值太大， 說(shuō)明成績(jī)不穩(wěn)定。（4）全班數(shù)學(xué)名次在18個(gè)班級(jí)中排名第五，較進(jìn)班成績(jī)有明顯進(jìn)步。二.前期學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題總結(jié)：1、浮夸風(fēng)勁吹，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺乏吃苦 耐勞的精神，缺乏務(wù)實(shí)求真的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律不嚴(yán)肅。根據(jù)一些師生共同反映：上課個(gè)別同學(xué)喜歡 插嘴，賣(mài)弄自己的聰明，少數(shù)同學(xué)喜歡起哄，影響老師上課的情緒與授課，課堂 學(xué)習(xí)氛圍不濃；晚自習(xí)的時(shí)候有不少的學(xué)生靜不下心來(lái)總

17、喜歡討論問(wèn)題或講小 話，好種差三個(gè)層次的學(xué)生中都有講話的能手。3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如課堂中上課被動(dòng)，不會(huì)主動(dòng) 思考，不能提出高質(zhì)量的問(wèn)題，不能靜心看教材，不能主動(dòng)做筆記，課堂效率低, 課后作業(yè)慢；課后不能及時(shí)與消化，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)筆記本進(jìn)行歸納總結(jié)與提升；語(yǔ)文、 英語(yǔ)背誦及英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)不能按時(shí)過(guò)關(guān)。.作業(yè)不能及時(shí)完成，總為拖欠作業(yè)找借口與理由，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象， 科代表工作不能積極主動(dòng)。.不懂得利用時(shí)間，一些邊角時(shí)間的利用率更也是非常低，譬如上課前 亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、晚自習(xí)到位、周末時(shí) 間利用等等，其實(shí)也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。.不能處理好學(xué)科問(wèn)題，有些同學(xué)

18、嚴(yán)重偏科，從而對(duì)有些學(xué)科失去興趣, 既影響自己知識(shí)的學(xué)習(xí)，又縱容自己的懶散。.班干部工作缺乏積極主動(dòng)與嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)，個(gè)別班干部不能以身作責(zé)， 不能主動(dòng)管理，對(duì)班主任與班委會(huì)的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營(yíng)造良好班級(jí) 輿論導(dǎo)向。.個(gè)別同學(xué)要注重個(gè)體良好素養(yǎng)與優(yōu)秀氣質(zhì)的培養(yǎng)，個(gè)別同學(xué)喜歡議論 別人的缺點(diǎn)，喜歡起哄，喜歡孤立別人；個(gè)別同學(xué)對(duì)別人要求高，自己情緒變化 快，說(shuō)話不注意分寸與輕重；個(gè)別同學(xué)心理素質(zhì)、意志力薄弱。三.后期管理策略與措施：,充滿信心與斗志，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng)期末輝煌。.每位同學(xué)加強(qiáng)反思，重新明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；團(tuán)支部組織開(kāi)展理想教育、 立志教育及主題班會(huì)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情。.加強(qiáng)班干的管理，每個(gè)班干部明確自己責(zé)任，以身做責(zé)，積極主動(dòng)做 好本職工作，對(duì)班干部工作，三位紀(jì)檢員做好過(guò)程紀(jì)錄，并定期向班主任匯報(bào)， 班主任不定期對(duì)班干部工作進(jìn)行評(píng)議，對(duì)不稱(chēng)職的班干部隨時(shí)進(jìn)行罷免，被罷免