2.桂林山水(完美版)課件

1、2、桂林山水1無瑕 翡翠 蕩漾 觀賞 水平如鏡峰巒雄偉拔地而起奇峰羅列連綿不斷波瀾壯闊紅葉似火形態(tài)萬千本課優(yōu)美的詞語危峰兀立拔地而起紅葉似火奇峰羅列拔地而起紅葉似火2瑕攀3 （齊讀） 人們都說：“ 桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。 “ 甲天下”是什么意思？是什么原因使作者去觀賞？人們是怎樣評價桂林山水的 ？4桂林山水甲天下甲：第一甲天下：天下第一桂林山水，天下第一5默讀第二自然段 （1）、哪些詞句能看出漓江的水“甲天下”。 （2）、漓江的水有什么特點？圈出概括特點的詞。 （3）、想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出漓江的水美的。 （4）、寫大海與西湖，是為了什么？

2、 6我看見過波瀾壯闊的大海7玩賞過水平如鏡的西湖8卻沒見過漓江這樣的水9填空 ： 我看見過（ ）的大海，玩賞過（ ）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。想想課文寫漓江水為什么要寫這些著名的山水？對比突出漓江水的美10想一想：漓江水的特點11漓江的水清靜綠12漓江的水真靜啊靜得讓你感覺不到他在流動靜13漓江的水真清清得可以看見江底的沙石清14漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠綠15漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊 ,綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠;漓江水有哪些特點？用幾個字簡單地概括。16漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓

3、江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊 ,綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;排比 作者運用了什么修辭手法，把漓江的水寫得這么奇麗？比喻17 排比是一種修辭手法，利用 三個或三個以上意義相關或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組或句子并排，達到一種加強語勢的效果。18漓江的水真綠啊 ,綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠;比喻漓江的水無瑕的翡翠19 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。 20照樣子,說一說：1.樹上的鳥兒真多啊，多得（ ）。2.這棵老槐樹真粗啊，( )。3.媽媽買來的西瓜( )，( )。21啊，靜得讓我感覺不到它在流動；啊，清得可以看見江底的沙石；啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠

4、。1、比較他們表達的意思有什么不同？2、這三個分句組成了一個排比句，要讀出遞進語勢力（聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強） （水流：感覺上 水態(tài)： 視覺上 水色：用比喻突出它的可愛）漓江的水真靜 清 綠22小結(jié)第2節(jié)學習方法： （1）了解桂林的水有什么特點？圈出概括特點的詞。 （2）劃出句子，說明桂林水的特點。 （3）想想作者在文中運用了哪些修辭方法寫出桂林水美的。 試著有感情朗讀。 （4）寫大海與西湖，是為了什么？23用學習第二段的方法學習第三段：學習要求： 1.找出描寫桂林的山特點的句子。 2.認真朗讀有關句子， 體會作者的思想感情。 3.本節(jié)開頭將“泰山”、“香山”與“桂林的山”進

5、行比較，這樣寫有什么好處？ 個人自由說小組討論說24桂林的山到底是一幅怎么樣的美景？25桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連.奇26像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；27這句話主要寫。句子中把比作 、 、 。 桂林山的奇老人巨象駱駝山奇 峰 羅 列形 態(tài) 萬 千28桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；秀29這句話主要寫。句子中把比作、。桂林山的秀山屏障竹筍30桂林的山真 啊, 好像一不小心就會栽倒下來。險危峰兀立,怪石嶙峋,險31 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人,像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生

6、的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就會栽倒下來。齊讀 ：32 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象,像駱駝奇峰羅列，形態(tài)萬千； 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗,倒映水中； 桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。這些句用了哪些修辭手法？排比、夸張比喻33我攀登過峰巒雄偉的泰山34游覽過紅葉似火的香山35卻從沒有看見過桂林這一帶的山36我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林一帶的山。想想課文寫桂林的山為什么要寫這些著名的泰山，香山？對比用泰山和香山跟桂林的山對比，是為

7、了突出桂林的山奇、秀、險的特點。37 課文的第二段用 和 來跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水 、 、 的特點。課文第三段又用 和 跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山 、 、 的特點。 作者在介紹這些特點時都用了 句式。38 課文的第二段用大海和西湖來跟漓江的水作比較，是為了突出漓江水靜、清、綠的特點。課文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比較，是為了突出桂林的山奇、秀、險的特點。 作者在介紹這些特點時都用了 排比句式。395.把最能表達作者觀賞桂林山水感受的句子找出來。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感覺到像是走進了連綿不斷

8、的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。40 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山 41 “舟行碧波上，人在畫中游” 42舟行碧波上，人在畫中游。游船航行在碧綠的河水上，船上 的游人就像在一幅美麗的畫卷中游覽。43學習小結(jié)：用三個字來概括漓江水的特點：靜、清、綠。用三個字來概括桂林山的特點：奇、秀、險。中心思想：通過作者蕩舟漓江觀賞到的桂林山水 景色的贊美之情，表達了作者對祖國 河山的熱愛。課文脈絡：漓江的水靜、清、綠桂林的山奇、秀、險舟行碧波上人在畫中游總寫分寫總寫44 總述：桂林山水甲天下 靜 水 清 分述 綠 奇 山 秀 險 總結(jié)：舟行碧波上，人在畫中游 課后總結(jié)45 再次有感情地