2021-2022學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級下學(xué)期期末考試物理模擬題（word版無答案）

1、2022年湖北省武漢市武昌區(qū)八年級物理下冊期末考試模擬題一、選擇題（本題15小題，共45分）1.如圖所示的四種現(xiàn)象中，體現(xiàn)了力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是（）A.甲圖中，運(yùn)動員把撐桿壓彎了B.乙圖中，用力把一塊橡皮泥捏扁了C.丙圖中，磁鐵改變了鋼球的運(yùn)動方向D.丁圖中，在運(yùn)動員的作用下跳板向下彎曲2.從手中拋出的石塊，在空中飛行時(shí)，受到的力有（不計(jì)空氣的作用）（）A.手的拋力B.重力C.重力和手的拋力D.不受力3.圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)。觀察小車從斜面上同一位置滑下后在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動的距離，用旗子標(biāo)記小車靜止時(shí)所處的位罟。下列說法正確的是（）A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，要用力輕推小

2、車，使小車向下運(yùn)動B.讓小車從斜面上同一高度開始運(yùn)動，到達(dá)不同水平面時(shí)速度相同C.小車在水平面上運(yùn)動時(shí)，若所有外力都消失，它將處于靜止?fàn)顟B(tài)D.小車最后都停在了水平面上，說明沒有受到力的物體是不可能運(yùn)動的4.如圖所示，小球A通過細(xì)繩豎直吊在車廂里，與車廂后壁接觸，隨小車一起向右做勻速直線運(yùn)動。關(guān)于小球的受力，以下說法正確的是（）A.受繩子拉力、重力、車壁的支持力的作用B.受繩子拉力、重力的作用C.受繩子拉力、重力、車壁的支持力和壓力的作用D，受繩子拉力、重力、車壁的支持力和摩擦力的作用5.“玉兔”號月球車成功實(shí)現(xiàn)落月，正在月球上進(jìn)行科學(xué)探測，下列有關(guān)“玉兔”號月球車的說法中正確的是（）A.月球車

3、輪子的表面積較大，目的是為了減小運(yùn)動時(shí)受到的摩擦力B.與在地球上相比，同樣的路面上，月球車在月球表面上勻速前進(jìn)時(shí)受到的摩擦阻力變小C.月球車登上月球后，它將失去慣性D.當(dāng)月球車勻速運(yùn)動時(shí)，受到的摩擦力和支持力是一對平衡力6.如圖A所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉，橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí)其形狀發(fā)生改變。在隔板兩側(cè)分別裝入兩種不同的液體時(shí)，橡皮膜的形狀如圖B所示。則以下判斷中正確的是（）A.甲圖中隔板右側(cè)液體的密度一定比左側(cè)液體的密度大B.乙圖中隔板左側(cè)液體的密度一定比右側(cè)液體的密度大C.丙圖中隔板左、右兩側(cè)液體的密度可能相等D.丁圖中隔板左、右兩側(cè)液體的密度可能相

4、等7.如圖甲所示，將一塊長木板放在水平桌面上，現(xiàn)用水平力F1向右邊慢慢推動木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，推動木板過程中，木板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p的變化情況是（）A.F和p不變B.F不變，p變小C.F變小，p變大D.F不變，P變大8.如圖所示，三個(gè)相同的容器內(nèi)水面高度相同，甲容器內(nèi)只有水，乙容器內(nèi)有木塊漂浮在水面上，丙容器中懸浮著一個(gè)小球，以下說法正確的是（）A.乙容器對桌面的壓強(qiáng)最大B.甲容器底部受到的液體壓強(qiáng)最大C.如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力不變D.如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力變大9.小明在一支鉛筆的下端繞上金屬絲，將它分別置于甲、乙兩杯液體中，觀察到鉛筆靜止時(shí)

5、的情景如圖所示，下列說法正確的是（）A.甲杯液體的密度較大B.乙杯液體的密度較大C.鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大D.鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大10.如圖所示，把小球拉到A處后放手，它在ABC間不停地往復(fù)運(yùn)動，如果不考慮空氣阻力的影響，以下說法正確的是（）A.小球在A、C處的動能最大B.小球在B處只受重力作用C.小球由A到B的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D.小球在C處時(shí)如果受到的外力全部消失，它將一直運(yùn)動下去11.撐桿跳是使用撐桿做一系列動作使人體越過一定高度的田徑項(xiàng)目，它可依次分解為如圖所示幾個(gè)連續(xù)的過程。目前，男子撐桿跳世界紀(jì)錄（6.18m）比跳高世界紀(jì)錄（2.45m）高很多，從能量的角

6、度分析，原因之一是在“舉腿引體”過程中（）A.利用了人體的慣性B.人體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D.人體的動能轉(zhuǎn)化為擇桿的彈性勢能C.人體的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能12.如圖所示的甲、乙兩個(gè)相同的滑輪組，勻速提起相同的重物，并上升相同的高度，不計(jì)繩重及摩痘，下列說法正確的是（）A.甲圖省力，甲圖所做的總功大B.甲圖省力，甲、乙兩圖中所做的總功一樣大C.乙圖省力，甲、乙兩圖中所做的總功一樣大D.乙圖省力，乙圓中所做的總功大13.皮劃艇是我國奧運(yùn)優(yōu)勢項(xiàng)目之一，如圖所示，比賽中運(yùn)動員一手撐住槳柄的末端（視為支點(diǎn)），另一手用力劃槳.下列說法正確的是（）A.此運(yùn)動中的槳是一個(gè)省力杠桿B.將用力劃槳的手靠近支點(diǎn)，既能省

7、力又能省距離C.將用力劃槳的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)，則人用的力變大D.將用力劃槳的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)，則人用的力變小14.圖甲中，圓柱形容器內(nèi)放入一個(gè)體積為150cm3的長方體，現(xiàn)不斷往容器內(nèi)注水，并記錄水的總體積V對應(yīng)水的深度h，V和h的對應(yīng)關(guān)系如圖乙所示，已知水=1.0g/cm3，則（A.注水體積為180cm3時(shí)，長方體恰好浸沒B.圓柱形容器的底面積為12cm2C.長方體的高度為12.5cmD.長方體的密度為0.8g/cm315.為了將放在水平地面，重100N的重物提升到高處，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的滑輪組裝置。當(dāng)用圖乙所示隨時(shí)間變化，方向始終豎直向下的拉力F拉繩時(shí)，重物的速度v和上升的高度隨時(shí)間變化的關(guān)系

8、分別如圖丙、丁所示。若重物與地面的接觸面積為0.05m2，不計(jì)繩重和一切摩擦，則下列選項(xiàng)正確的是（）A.動滑輪的重力為50NB.在01s內(nèi)，重物對地面的壓強(qiáng)為200PaC.在12s內(nèi)，拉力做的功為187.5JD.在23內(nèi)，繩對重物做的功為300J二、填空題（本題6小題，共18分）16.如圖所示，當(dāng)小軍用力推墻時(shí)，他沿水平冰面向后退去。這是因?yàn)樾≤娛艿搅薩的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明力的作用是_的。人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會往下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)凹陷的程度不同，這說明_17.如圖甲所示，普通水壺壺嘴的高度_（選填“不低于”或“低于”）壺身的高度，其設(shè)計(jì)遵循了_的

9、原理。如圖乙所示，用手握住玻璃瓶的圓柱形部分停在空中，玻璃瓶不掉下，是因?yàn)樗艿搅薩力的作用，用吸管能將杯中的飲料吸入口中，是利用了_的作用。18.如圖甲所示，在光滑的水平面上語放了A、B兩個(gè)長方體木塊，B木塊用1個(gè)彈簧測力計(jì)固定在左邊墻壁上，A木塊足夠長?，F(xiàn)在用水平向右的力F把A木塊從右端抽出來，所用的力F與時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示，A木塊的速度v與時(shí)間的關(guān)系如圖丙所示，010s內(nèi)B木塊始終在A木塊上。24s內(nèi)，B木塊受到A施加的摩擦力大小為_N；810s內(nèi)，A木塊做減速直線運(yùn)動，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19.一個(gè)質(zhì)量為80克，底面積為40cm2的圓柱形瓶身的

10、空玻璃瓶（瓶壁厚度忽略不計(jì)），內(nèi)裝10cm高的水，密封后放在水平地面上，如甲圖所示，則玻璃瓶底受到的水的壓力_N；再將玻璃瓶分別倒置在盛有水和某種液體的容器中，靜止后瓶內(nèi)、外液面的高度差如圖乙和圖丙所示，則玻璃瓶在水中受到的浮力_在未知液體中受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”），玻璃瓶在水中受到的浮力為_N；末知液體的密度為_kg/m3。（水=1.0103kg/m3,g取10N/kg）20.武帥同學(xué)幫父母搬家，現(xiàn)有15捆書籍。每捆書籍的質(zhì)量都為5kg。武帥想盡快將它們搬上6m高的樓上。武帥對這些書籍至少需要做功_J。如圖是武帥用于搬運(yùn)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象。由圖可知

11、，為了盡可能快地將這批書籍搬到樓上，他每次應(yīng)搬_捆。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地，所用的總時(shí)間為_s.21.如圖所示，在拉力F=50N的作用下，一個(gè)重600N的物體以0.1m/s的速度沿水平地面向右勻速直線運(yùn)動10s，已知滑輪組的機(jī)械效率為80%，則物體與地面間的滑動摩擦力為_N，拉力F做功的功率為_W.三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題4小題，共23分）22.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼，做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請注意觀察、分析，并回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的_程度來確定壓力作用效果的大小；（

12、2）分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在乙圖中添加砝碼，是為了_（選填增大或減小）壓力，可以得出結(jié)論：當(dāng)_相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）分析比較圖乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，丙圖中小桌子倒放的目的是為了_（選填增大或減?。┦芰γ娣e大小；可以得出結(jié)論：當(dāng)_相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；（4）本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是_23.某物理興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究浮力的大小：（1）銅塊浸沒在鹽水中時(shí)受到的浮力是_N;（2）由四個(gè)步驟可知，發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)又與深度無關(guān)，對此正確的解釋是探究浮力的大小與_有關(guān)，與_無關(guān)；（3）比較三幅圖可得出的結(jié)論是_（4）要探究物體所受的

13、浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，應(yīng)選取圖中_（選填圖中數(shù)字代號）步驟進(jìn)行對比分析；（5）探究完浮力大小的影響因素后，同學(xué)們想進(jìn)一步探究浮力的大小與物體排開液體所受到的重力的關(guān)系，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是_（用a、b、c、a表示），通過分析數(shù)據(jù)并進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)：_（用圖中符號G1、G2、G3、G4表示），從而得出結(jié)論：浮力的的大小等于物體排開液體所受到的重力。24.小明探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，讓小球從斜面上由靜止開始沿斜面向下運(yùn)動，撞擊到斜面底端的木塊，木塊將被撞出一段距離，如圖，其中mA=mBhB。（1）實(shí)驗(yàn)中，探究的動能是指_（選填“小球”或“木塊”）的動能；（

14、2）A、B兩次實(shí)驗(yàn)是使質(zhì)量_（選填“相同”或“不同”）的小球,從斜面上_（選填“相同”或“不同”）高度處自由滾下，是為了研究動能大小與_的關(guān)系。（3）比較A、C兩次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：_25.在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，小麗用同一滑輪組提升不同的物體，如圖甲乙所示。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：（忽略繩重和摩擦）（1）實(shí)驗(yàn)中要豎直向上_拉動彈簧測力計(jì)，使物體升高；（2）圖乙中是第二次實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_N，表格中處的數(shù)據(jù)應(yīng)為_（3）分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：同一滑輪組，提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率越_（選填“高”或“低”）；（4）另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)改變動滑輪的重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖丙的圖像。分析圖像中的A點(diǎn)可知，被提升物體所受的重力為_N.四、計(jì)算題（本題2小題，共14分）26.在彈簧測力計(jì)下掛一長方體實(shí)心金屬塊，金屬塊下表面于水面剛好接觸，如圖甲所示。從此處勻速下放金屬塊，直至浸沒于水中并繼續(xù)勻速下放（金屬塊未與容器底部接觸），在金屬塊下放的過程中，彈簧測力計(jì)示數(shù)與金屬塊下表面浸入水的深度的關(guān)系如圖乙，g=10N/kg，水=1.0103kg/m3。由圖像可以求出：（1）金屬塊剛好浸