2022 高中 部編版歷史 必修下冊 單元提升專練 第一單元 古代文明的產生與發(fā)展 試卷（教師版）

1、PAGE 單元提升專練 第一單元 古代文明的產生與發(fā)展易錯易混練易錯點1對早期社會分工認識不清1.(2021濰坊高一檢測)人類歷史先后出現(xiàn)了三次社會大分工。第一次是畜牧業(yè)同農業(yè)分離,第二次是手工業(yè)與農業(yè)分工,第三次是出現(xiàn)了專門經營商品買賣的商人。其中,第二次社會大分工的出現(xiàn)主要由于()A.生產工具和生活用品的需求量增加B.人類從食物采集者變成食物的生產者C.社會生產力發(fā)展,剩余產品的出現(xiàn)D.專門性的商品生產和商品交換的發(fā)展【解析】選A。根據題干內容可知,第二次社會大分工是手工業(yè)從農業(yè)中分離出來,而手工業(yè)主要是滿足人們生產工具和生活用品的需要,故選A;人類從食物采集者變成食物的生產者,主要反映出

2、隨著社會生產力的提高,人類的角色出現(xiàn)了變化,這與手工業(yè)出現(xiàn)無關,排除B;剩余產品的出現(xiàn),導致私有制的產生,與手工業(yè)出現(xiàn)無關,排除C;專門性的商品生產和商品交換的發(fā)展,這是第三次社會分工的表現(xiàn),排除D。2.(2021海口高一檢測)農耕和畜牧是人類文明產生的前提。農業(yè)和畜牧業(yè)產生后,人類從食物的采集者變成食物的生產者,社會分工與社會結構日趨復雜,人類逐漸邁向文明時代。推動文明進程發(fā)展的重要因素是()A.人工取火的發(fā)明B.養(yǎng)殖技術的提升C.文學藝術的發(fā)展 D.生產方式的變化【解析】選D。結合所學知識可知,人類從游牧文明向農耕文明過渡的根本原因是生產方式的變化,因此D正確,A、B、C排除。易錯點2對古

3、代文明的時空觀念和多元性特征區(qū)分不清3.古代文明受地理和歷史環(huán)境影響具有多元特點,如圖所示制度來自()A.古希臘B.古巴比倫C.古埃及D.古印度【解析】選D。圖示種姓制度是古代印度文明的內容,故選D;古希臘、古巴比倫、古埃及均不是種姓制度的發(fā)源地。4.(2021北京高一檢測)古代世界最初的文明多出現(xiàn)于大河流域。下列選項中對應正確的一組是()A.南亞印度河流域蘇美爾文明B.北非尼羅河流域古埃及文明C.歐洲多瑙河流域古印度文明D.西亞兩河流域古希臘文明【解析】選B。尼羅河有利于埃及農業(yè)生產的發(fā)展,也給埃及帶來了交通便利,推動了古埃及文明的產生,故選B;蘇美爾文明產生于兩河流域,排除A;古印度文明產

4、生于印度河流域,排除C;古希臘文明產生于巴爾干半島和愛琴海,排除D。易錯點3對古代世界主要帝國的時空觀念和特征區(qū)分不清5.(2021大連高一檢測)人類歷史上曾經出現(xiàn)過許多地跨歐亞非三大洲的大帝國。其中,興起于公元前6世紀的是()A.大漢王朝B.亞歷山大帝國C.波斯帝國D.羅馬帝國【解析】選C。公元前6世紀,波斯興起于伊朗高原,迅速征服了包括兩河流域在內的廣大地區(qū),建立起地跨亞非歐三大洲的帝國,故選C。6.波斯帝國、亞歷山大帝國和羅馬帝國是古代的重要帝國。三者均()A.有區(qū)域擴張的特征B.以商品經濟為主C.因人民起義而滅亡D.實行封建君主制【解析】選A。波斯興起于伊朗高原,迅速征服了包括兩河流域

5、、埃及、小亞細亞和巴爾干半島北部在內的廣大地區(qū),建立起地跨亞非歐三大洲的帝國;亞歷山大歷經數年征戰(zhàn),最終滅亡波斯,入侵印度,征服了從希臘到印度的廣大地區(qū),建立了地跨亞非歐三洲的大帝國;羅馬憑借強大軍隊首先征服了意大利,接著向地中海地區(qū)擴張,把整個地中海變成了羅馬的內海,故三者均具有區(qū)域擴張的特征,故選A?！緜溥x習題】1.(2021盤錦高一檢測)德國哲學家雅斯貝爾斯曾說:“希臘城邦奠定了西方所有自由的意識、自由的思想和自由的現(xiàn)實基礎?！毕ＥD文明成就中對西方自由觀念產生重大影響的是()A.民主制度B.文學成就C.科學成就D.體育藝術【解析】選A。根據材料“城邦奠定了西方所有自由的意識、自由的思想和

6、自由的現(xiàn)實基礎”結合所學知識可知,與城邦體制相適應,民主制度使古希臘的人文思想和自由意識得到了發(fā)展,A正確;文學成就、科學成就和體育藝術對希臘自由觀念產生的影響,都不及民主制度的作用大,B、C、D排除。2.公元前4世紀,他開始東征,建立起地跨歐亞非三洲的大帝國。人們對他評價不一:“偉大的軍事家”“英明的領袖”“貪婪的侵略者”“文化的愛好者”等?！八笔?)A.漢謨拉比B.大流士C.凱撒大帝D.亞歷山大【解析】選D。根據題干內容中“公元前4世紀”“建立起地跨歐亞非三洲的大帝國”,可知該人物指的是古代馬其頓王國的亞歷山大,他以其雄才大略,東征西討,先是確立了在全希臘的統(tǒng)治地位,后又滅亡了波斯帝國,

7、建立起了一個橫跨歐亞非三大洲的龐大帝國,故選D。分級練A組 學考達標1.(2020海南合格考)實行民主制的雅典被稱作“男性公民的俱樂部”。這指的是雅典民主政治的()A.產生條件B.主要內容C.制度缺陷D.進步作用【解析】選C。“男性公民的俱樂部”反映的是雅典的民主只針對雅典公民,即本城邦的成年男子,這體現(xiàn)了雅典民主政治的局限性,故C正確;A、B、D與材料主旨無關,排除。2.(2020山東合格考)英國歷史學家AR.布恩說,亞歷山大最大的功績是“用最迅速最深入的方式將希臘文化灌注到亞洲”,而“東方的影響也以席卷一切之勢涌入西方”。這反映出亞歷山大的擴張()A.擴大了帝國的版圖B.改變了文明交流的方

8、式C.打通了亞歐商貿通道D.促進了東西方文明交流【解析】選D。根據“將希臘文化灌注到亞洲”“東方的影響也以席卷一切之勢涌入西方”可以看出其強調的是亞歷山大的擴張對東西方文明交流所起到的作用,故D正確;A、B、C與材料主旨不符,排除。3.(2020廣東合格考)伯里克利時期的雅典,幾乎所有公職都對全體公民開放,任期一年,只能連任一次,并由抽簽選舉產生。這反映了當時雅典實行()A.代議制B.君主制C.中央集權制D.直接民主制【解析】選D。題干中“幾乎所有公職都對全體公民開放”“并由抽簽選舉產生”等信息反映了當時雅典實行的是直接民主制,故選D?！狙a償訓練】(2020遼寧合格考)羅馬帝國時期,帝國元首奧

9、古斯都的顧問叫苦不迭:“麻煩在于人口眾多,管理事務繁雜。因為公民包括了種族和能力上完全不同的各色人等,他們的秉性和思想更是千差萬別,統(tǒng)治起來困難至極?！钡_馬帝國的統(tǒng)治依然延續(xù)了好幾百年,除了依靠強大的軍事力量外,下列因素中起到關鍵作用的是()A.疆域廣闊B.農業(yè)發(fā)達C.羅馬法律D.戰(zhàn)爭頻繁【解析】選C。根據材料內容結合所學可知,羅馬根據不同時期的立法需要,陸續(xù)制定了許多法律,對維系社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一起到了關鍵的作用,C正確;A、B、D不對羅馬帝國的延續(xù)起關鍵作用,排除。B組 高考闖關1.(2021廣東選擇考T11)公元前5世紀中期,敘拉古城邦推行橄欖葉放逐法,投票時使用橄欖葉,投票數沒有最低

10、限制且可以頻繁使用。許多公民因擔心被流放而拒絕參與國家管理,由此引發(fā)政局混亂。這主要反映了()A.公正性缺失導致城邦瓦解 B.內部矛盾擴大了社會階層的對立C.權力的濫用影響國家穩(wěn)定 D.輪番而治削弱了平民的政治地位【解析】選C。從題干材料“許多公民因擔心被流放而拒絕參與國家管理,由此引發(fā)政局混亂”可知,橄欖葉放逐法實行過程中出現(xiàn)權力的濫用現(xiàn)象從而影響了國家穩(wěn)定,故選C。題干材料只涉及“引發(fā)政局混亂”,無法得出“城邦瓦解”這一結論,排除A;題干材料沒有體現(xiàn)“社會階層的對立”,排除B;題干材料沒有涉及輪番而治的內容,排除D。2.(2020山東高考T10)智者學派的代表人物普羅泰格拉認為,“當雅典人

11、進行公共事務的討論時他們聽每個人的建議,因為他們每個人都有這種美德,否則城邦將不存在”。他強調雅典的存續(xù)得益于() A.規(guī)范的公共事務決策程序B.積極參政的公民群體C.良好的道德風尚D.發(fā)達的城邦教育【解析】選B。材料信息是:因為雅典城邦中的公民都積極參加城邦公共事務的討論,并且聽取每個人的建議,所以城邦才存在,B正確;普羅泰格拉的言論中并未涉及雅典城邦公共事務決策的程序,排除A;通過普羅泰格拉的言論可知,公民的美德指的是其對于城邦事務的關注,而非其本身的道德品質,排除C;普羅泰格拉的言論中未提及城邦教育,而且根據所學知識可知,在古代雅典,并非所有公民都具備良好的教育,這與題干中“每個人的建議

12、”不符,排除D。3.(2021全國甲卷T32)古希臘阿里斯托芬在一部作品中寫道,雅典某陪審員對他兒子說,他一到那里,“就有人把盜竊過公款的溫柔的手”遞給他,并向他鞠躬。經過這么一懇求,他的火氣也就消了,隨即進入法庭。這可以用于說明,在古代雅典()A.司法審判不能體現(xiàn)民意 B.民主政治制度已趨于完善C.直接民主無法確保正義 D.公民法注重調解經濟糾紛【解析】選C。據材料“就有人把盜竊過公款的溫柔的手遞給他經過這么一懇求,他的火氣也就消了”可知,因為被審判者向陪審員進行懇求導致該陪審員不能依法作出正確判決,這充分說明雅典民主制下實行直接民主無法保障正義,故C正確;材料強調的是雅典直接民主制的弊端,

13、而非強調司法審判與民意的關系,故A錯誤;依據所學知識可知,古希臘城邦享有民主權利的僅是成年男性公民,婦女、外邦人和奴隸都被排斥在公民隊伍之外,雅典民主制度并不完善,故B錯誤;材料強調的是雅典直接民主制的弊端,而未涉及公民法內容,故D錯誤?！緜溥x習題】1.(2020全國卷T32)有學者認為:“在政體形式這個關鍵問題上,只有完全的一致,或者多數派強大到近乎全體一致的程度,即使那些不完全贊同的人也必須尊重這種政體,才能讓政治激情不至于造成流血,同時讓國家所有權威部門受到人們充分而自如地平和批評?！边@一論述可以用于說明()A.雅典民主政治B.僭主政治C.羅馬共和政體D.寡頭政治【解析】選A。雅典民主政

14、治強調少數服從多數,通過公民大會、陶片放逐法等,充分而自如地批評“國家所有權威部門”,故A正確。僭主政治是一種通過非法手段獲得政權的政體形式,僭主政治不可能是絕大多數人贊同的政體,故B錯誤。羅馬共和政體的特點在于國家由元老院、執(zhí)政官和公民大會三權分立,掌握國家實權的元老院由貴族組成,執(zhí)政官從貴族中選舉產生,行使最高行政權,與材料信息不符,排除C。寡頭政治是少數貴族掌握政權的專制體制,不可能是絕大多數人贊同的政體,故D錯誤。2.(2019海南高考T14)公元前5世紀雅典的民主政治,被認為是古希臘民主政治的典范。雅典民主的表現(xiàn)包括()A.成年男性公民都有機會擔任公職B.本地自由民皆可參加公民大會C

15、.五百人議事會可行使司法審判權D.國家的公職人員均由推薦產生【解析】選A。據所學,雅典的民主政治是雅典成年男性公民的民主,故選A;據所學,公民大會的參與者是公民不是“自由民”,排除B;五百人議事會是公民大會的附屬機構不是司法機關,排除C;雅典公職是抽簽選舉產生,排除D。3.(2019浙江高考T17)論及雅典城邦制度,有學者認為,雅典“無法擴張自己如果它擴張,其公民就無法集合參加公民大會,但如果不擴張,當強大的君主政體聯(lián)合起來,它就會成為受害者?！边@說明雅典城邦制度存在明顯缺陷。下列項中能夠反映這一認識的是()A.城邦制度僅適用于小國寡民B.抽簽選舉和輪流坐莊C.公民權建立在對奴隸專政的基礎之上

16、D.“五百人會議”享有很大的權力【解析】選A。根據材料“如果它擴張,其公民就無法集合參加公民大會,但如果不擴張,當強大的君主政體聯(lián)合起來,它就會成為受害者”,雅典直接民主僅適合小國寡民的城邦政體。疆域廣大,不利于公民長途跋涉參與政治,故選A。4.(2019江蘇高考T14)“以前的地位顯赫的國家官員現(xiàn)在變成了輪流坐莊的貴族,因而就沒有多大的影響力了。另外,國家公務由這么多公民承擔,這本身就是一種教育,是一段十分有益的人生經歷。因此,同其他古代國家相比,雅典擁有更多有智慧的公民。”這意在說明雅典()A.國家官員不再履行管理職責B.民主政治提高了公民素質C.國家事務應由貴族最終決定D.公民教育有利于處理公務【解析】選B。由“國家公務由這么多公民承擔,這本身就是一種教育,是一段十分有益的人生經歷。因此,同其他古代國家相比,雅典擁有更多有智慧的公民”可知,題干材料強調公民承擔國家公務有利于提高公民的素質,B正確。“國家官員不再履行管理職責”顯然錯誤,A錯誤。古代雅典民主政治下,國家事務由公民大會決定,C錯誤。題干材料沒有涉及公民教育與處理公務之間的關系,D錯誤。5.(2018全國卷T32)公元前5世紀,雅典公民獲得更多表達自己想法的機會,公民的成功“依賴于在大型公共集會上