2022屆高三語文課時作業(yè)本第1037練（含答案）

1、2022屆高三語文課時作業(yè)本（第1037練）【基礎訓練】一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1-3題。樹花是小說，有枝有干地攀在縱橫交叉的結構上，俯下它漫天的華美，那里面有多層次、多角度的說不盡的故事。草花是詩，由于矮，像是剛從土里蹦上來的，一種精粹的、鮮艷的、凝聚的美。爬藤花是散文，像荼蘼、紫藤、蔦蘿，乃至絲瓜花、扁豆花，都有一種走到哪里就開到哪里的瀟灑?？雌饋砺唤?jīng)心，它們等開完了整個季節(jié)之后回頭一看，倒也不是沒有一篇是欠缺章法的無論是斜掛在疏籬間的，潑撒在花架上的，嘩嘩地流下瓜棚的，或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于調皮刁鉆爬上老樹，把枯木開得活了似的，都各有各的文法，各有各的修辭。（ ）

2、。它是一種徹底的時間藝術，在絲帷的開闔間即生而即死，它的每一秒鐘都在“動”，它簡直嚴格地遵守著古典戲劇的“三一律”“一時”“一地”“一事”。使我感動的不是那一夕之間偶然白起來的花瓣，也不是那偶然香起來的細蕊，而是那幾乎聽得見的砰然有聲的拆展的過程。1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.如此說來，可以比作曇花的文體，大概就是舞臺劇了吧B.如此說來，可以稱作舞臺劇的花兒，大概就是曇花了吧C.如果有什么文體可以比作曇花的，大概就是舞臺劇了吧D.如果有什么花兒可以稱作舞臺劇的，大概就是曇花了吧2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A.看起來漫不經(jīng)心

3、，等它們開完了整個季節(jié)之后回頭一看，倒也不是沒有一篇欠缺章法的B.看起來它們漫不經(jīng)心，等開完了整個季節(jié)之后回頭一看，倒也沒有一篇不是欠缺章法的C.它們看起來漫不經(jīng)心，等開完了整個季節(jié)之后回頭一看，倒也沒有一篇是欠缺章法的D.看起來漫不經(jīng)心，等開完了整個季節(jié)之后回頭一看它們，倒也每一篇都是有章法的3.下列句子中，同時運用了比喻和比擬兩種修辭手法的一項是（ ）（3分）A.草花是詩，由于矮，像是剛從土里蹦上來的，一種精粹的、鮮艷的、凝聚的美。B.像荼蘼、紫藤、蔦蘿，乃至絲瓜花、扁豆花，都有一種走到哪里就開到哪里的瀟灑。C.或者不自惜地淌在坡地上的，乃至于調皮刁鉆爬上老樹，把枯木開得活了似的。D.使我

4、感動的不是那一夕之間偶然白起來的花瓣，也不是那偶然香起來的細蕊。閱讀下面的文字，完成4-5題。山中的雨說走就走，正如它說來就來。雨散云收，天色復明，七彩的晚霞盤桓于天際山巔，暈染出一個絢爛的山中黃昏。山色明媚，草木扶疏，晚氣沁涼，一天美好的樂章于瑰麗繾綣中徐徐落幕。我沿龍?zhí)断S意游走。吃水更深的龍?zhí)断?，將一把豎琴揣入懷中，錚淙，錚淙，錚淙錚淙，錚錚淙淙，將鏗鏘的足音反復修飾，把一場山雨的慷慨饋贈及時奉送遠方或盈或仄的龍?zhí)断瑥膩聿唤夭蝗?，也從來不蔓不枝，只把山中心意盡悉奉送遠方，這是一脈流水的坤德。溪岸的菜園里，辣椒抖落雨滴站直腰身，大豆擠挨著相互舔舐，芋頭攤開圓葉搖滾水珠，絲瓜、苦瓜、豆角以

5、攀爬的姿勢展現(xiàn)生命與收獲；再遠一些，零星穿插的幾片晚禾在痛飲中精心醞釀即將展開的灌漿；更遠一些，青黛色的山巒細致涂抹著濕潤又濃稠的背景4. 下列各句中的分號，和文中畫波浪線處的分號作用相同的一項是（ ）A. 人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。B. 昨天夜里下了一場雨，人們都以為可以涼快些；誰知沒有涼快下來，反而更熱了。C. 特聘教授的崗位職責為：講授本學科的主干基礎課程；主持本學科的重大科研項目；領導本學科的學術隊伍建設。D. 語言文字的學習，就理解方面說，是得到一種知識；就運用方面說，是養(yǎng)成一種習慣。5. 文中畫橫線的句子可以改寫成：“雨停了，天又亮了

6、，天邊的山巔上出現(xiàn)了晚霞，黃昏降臨了?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？ 二、古詩詞鑒賞閱讀下面這首詩歌，完成6-7題題淵明像艾可翁漉酒不孤頭上巾，醉來萬事等浮塵。誰家三徑無松竹，肯說昨非能幾人。仕晉何心更仕劉，知幾聞早去來休。多君不肯腰輕折，非為區(qū)區(qū)縣督郵?！咀ⅰ款^上巾：這里特指陶淵明自己所戴的漉（l，過濾）酒巾。宋書隱逸傳載，淵明“值其酒熟，取頭上葛巾漉酒。畢，還復著之”。6下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）（3分）A.詩歌首句采用白描手法，抓住畫像的主要特征刻畫人物形象，照應題目。B.第二句中“萬事等浮塵”，表現(xiàn)了陶淵明視“萬事”如“浮塵”的瀟灑達觀。C.第

7、五句的“何心”表達的是陶淵明既不“仕晉”也不“仕劉”的歸隱決心。D.尾聯(lián)感慨不止陶淵明不向督郵低頭，還有許多君子也不肯向權勢折腰。7陶淵明在歸去來兮辭中寫到“引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安”，這與本詩相比，兩者在表達上有何不同？請簡要分析。（6分） 三、古詩詞情景默寫8補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）逍遙游中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是“_,_”。（2）蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，贊美赤壁美景，引發(fā)對歷史人物感慨的兩句詩是“_,_”。（3）李商隱在夜雨寄北中，暗示自己仕途失意、羈旅他鄉(xiāng)、思歸不得的兩句詩是“_,_”?！揪C合訓練】

8、四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成1-3題。丫頭她媽林斤瀾丫頭她媽沒有名字，可是有個秘密。這個秘密地的男人袁相舟不知道，斜對面賣魚丸的女人家溪鰻只知其一，不知其二。矮凳橋街上有少數(shù)人一說是少數(shù)，不過兩只手是數(shù)不過來的一起了個名字也叫不開，連個外號都沒有人肯費心思，只叫做癩頭、跛腳、缺牙齒，若是女人，就叫做她媽、他嬸、阿嬤、阿婆矮凳橋歷代田少人多，老古話說一方土養(yǎng)一方人，矮凳橋這方土，卻是養(yǎng)不活矮凳橋人。農(nóng)田上的“生活”，也用不著這么多人去做。袁相舟家里的幾分田，就是承包在丫頭她媽一個人身上，她媽說，喂不飽幾張嘴，用幾個人做什么？頂多插秧時候，兒子去甩甩秧苗。收割時節(jié)，丫頭去摑捆稻草。挑糞水擔化

9、肥凡是肩膀吃力的，她媽決不指使兒女。袁相舟是什么也不插手，哪怕街上沒有生意好做，她媽也寧肯叫男人家籠著手坐著。做飯，也是她媽的事。煮熟了飯，熱了菜，她媽告訴一聲丫頭盛起來吃，自己卻走到街上來，經(jīng)常過街走到斜對面，在溪鰻的魚丸攤子那里，幫忙洗洗碗，添添火，說一會兒話， 再回家去吃剩飯剩菜。她媽的食量很好，什么都吃，吃什么都有滋味。她媽煮熟了飯自己走開，起先是困難時候，她覺著坐下來只張半張嘴，筷子只點點盤邊，倒不如剩多剩少做一口咽下去的好。后來，成了習慣。到街上站一站，屋檐下聽聽新聞，攤邊說兩句話，成了她的文化生活，她的唯一的娛樂。不過有時候也說幾句，說的是夢。這夢不是有文化的人，那種詩意的東西，

10、也不是哲理，也不是比喻。這算不算一個秘密呢!“昨天晚上我夢見下大雨了。”丫頭她媽常常只用一句話，就把她的夢說完。溪鰻心里有一本夢書，是一個圓夢專家。她手里忙著，也不妨礙心里翻到夢書的下雨篇，接著查問細節(jié)：“你在屋里還是屋外?”“屋里?！薄拔堇锫┎宦?”“不漏?！薄澳沁€好?！薄拔液湍阏f了吧，只許放在心里，不許掛在嘴上。只怕是個劫數(shù)，人會餓著，矮凳橋會墨黑，地面上會精光。不過你不要緊，你屋里不漏，你一家人都會熬過來的?！焙髞怼案钯Y本主義尾巴”，溪鰻的魚丸攤子也“割”掉了。街上的店面都上了門板，再后來“困難時期”來了，街里街外都尋不著吃頭她媽覺著溪鰻的圓夢，句句靈驗，算得半個神仙。內(nèi)亂武斗的年頭，溪

11、鰻只開半扇小門，沒有特別的事情不讓人進屋。丫頭她媽來站一站，也是一個門檻里一個門檻外說幾句話。溪鰻接著說：“前天車鉆他媽來說，上面挑飛機兵。車鉆樣樣及格，就是肩膀頭多一塊肉，那是從小挑擔叫扁擔壓出來的，人家不要?！边^后一天，丫頭她媽挑著兩籮番茄回家來，正好遇見兒子，兒子見媽媽臉都掙紅了，拿過扁擔來挑了走。走出去十多步，她媽忽然想起什么，叫道：“放下，放下。”兒子不明白。她媽搶上前來挑走了。從這以后，父子兩個休想幫忙。實在當忙時候，丫頭倒還可以打個下手。袁相舟有回問道：“我總比丫頭多一把力氣。”她媽說：“你總會有轉運的一天，不要運是轉了，當老師又不要你了。”(注：袁相舟以前是中學教師。)袁相舟也

12、只笑笑。誰知轉運時候當真到來了。當前農(nóng)村經(jīng)濟政策一下來，本地土話叫做“聲叫聲應”，矮凳橋街上馬上活潑起來，一轉身，鬧成了專業(yè)的鈕扣市場。不用說袁相舟，連那么個丫頭坐著點點數(shù)，裝裝塑料口袋，貼貼招牌，也成把地抓鈔票。鈔票鈔票，滿街地飛鈔票，說鈔票賺鈔票。只有丫頭她媽，還是泥里來水里去，也還是填不飽自家?guī)讖堊?，若論鈔票把人分三六九等，她媽人前人后連個屁也放不響。有天，她照舊到溪鰻那里站飯前的一站。溪鰻店門大開。里邊有兩個木匠師傅在裝修吊腳樓，一番大干的景象?！拔易蛱焱砩?，夢見發(fā)大水了?！薄鞍l(fā)吧發(fā)吧，你看看街上，不和發(fā)大水一樣了。丫頭她媽，你要轉運不要，要，聽我一句話：種菜?！毖绢^她媽笑瞇瞇走回家來

13、，多少年圓夢都沒有這一回開心。不過她還是和家里的誰也不商量，管自種了菜。種出菜來就要挑上街叫賣。她不會叫，只把菜筐放在溪鰻店門口。過不了幾天，她的菜挑子一上街，就有開飯館的大師傅大聲叫住，就有發(fā)了財?shù)摹按蠛美小碑斀謹r住，他們專挑新鮮細菜，不在價錢。她媽從小種田，現(xiàn)在才覺著種出來的東西，珍貴。在眾人眼里，旺俏。她先把舊籮換成新筐，敞口，好把細菜擺開。她的菜都要洗過涮過，青菜要顯出青是青白是白，蘿上不帶泥，紅的紅黃的黃。葉子要挺著，一張是一張，不夾帶黃的萎的。不該帶根的齊根砍掉，該帶根的齊簇簇和老人家的胡子一樣。她原本頭不梳臉不洗，也不怕站在街上聽新聞。現(xiàn)在要換上干凈鞋襪，有時穿上紫紅毛線衫挑上菜

14、筐，不怕磨損。她現(xiàn)在很愛面子，討價還價，若是還的價不是行情，她連理都不理。真正是新上市的好貨色，她還言不二價哩。后來市場管理把農(nóng)副產(chǎn)品，規(guī)定在東口。丫頭她媽的菜擔隨便鉆小巷走屋檐下，都可以抄近路走到東口去。她不，還是從西口進街，穿過整條街，讓人們看著她的成果，噴嘖的啜牙花，又決不違反規(guī)定一路走一路賣。讓開飯館的著點急，只能預定三捆兩捆的。讓吃鮮貨的“大好佬”差不多是央告給留下一把兩把。當然，溪鰻做魚丸魚餅用的小蔥鮮姜，魚湯頭里用的小白菜、寸把長的蒿菜，那是不用招呼給送上門的。不過有人說她是不是擺起架子來了?叫聲丫頭她媽給留點菜，她總是嘴皮動動的，說句什么話聽也聽不見，臉上還板板的，倒像保守著什

15、么秘密。袁相舟聽見人家這么說，哈哈一笑，說，要說她媽有秘密，天曉得，她的秘密就是做夢。她媽聽見這話，也不和袁相舟理論，倒和溪鰻說：“什么做夢哩。人家叫我丫頭她媽，我嘴皮動動是說，我有名姓。我媽媽夢見發(fā)大水生的我，起個名字叫王夢水?！?有刪改)1簡析溪鰻這一人物在文中的作用。 2分析本文敘事上的主要特征。 3賞析結尾處(最后三段)的藝術效果。 五、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-8題。唐武宗踐祚，召淮南節(jié)度使李德裕入朝，以李德裕為門下侍郎、同平章事。李德裕入謝，言于上曰：“致理之要，在于辯群臣之邪正。夫邪正二者，勢不相容。正人指邪人為邪，邪人亦指正人為邪，人主辯之甚難。臣以為正人如松柏，特立

16、不倚；邪人如藤蘿，非附他物不能自起。故正人一心事君，而邪人競為朋黨。陛下誠能慎擇賢才以為宰相，有奸罔者立黜去之。常令政事皆出中書。推心委任，堅定不移，則天下何憂不理哉！”又曰：“先帝于小過皆含容不言，日累月積，以至禍敗。茲事大誤，愿陛下以為戒！臣等有罪，陛下當面詰之。事茍無實，得以辯明；若其有實，辭理自窮。小過則容其悛改，大罪則加之誅遣。如此，君臣之際無疑間矣?！鄙霞渭{之。初，知樞密劉弘逸、薛季棱寵于先帝，仇士良惡之。武宗之立，非此二人及宰相意，故宰相楊嗣復出為湖南觀察使，宰相李玨出為桂管觀察使。士良屢諧弘逸等于上，勸上除之。乙未，賜弘逸、季棱死，遣中使就潭、桂州誅嗣復及環(huán)。戶部尚書杜悰奔馬見

17、李德裕曰：“天子年少，新即位，茲事不宜手滑！”李德裕與崔珙等三上奏，以為：“嗣復玉等若有罪惡乞更加重貶必不可容亦當先行訊鞠俟罪狀著白誅之未晚今不謀于臣等遽遣使誅之人情莫不震駭愿開延英賜對至哺時，開延英，召李德裕等入。李德裕等泣涕極言：“陛下宜重慎此舉，毋致后悔！”上曰：“朕不悔！”三命之坐，李德裕等曰：“勿使既死而眾以為冤，今未奉圣旨，臣等不敢坐。”久之，上乃曰：“特為卿等釋之?！备H嗣復為潮州刺史，李玨為昭州刺史。詔：“自今臣下論人罪惡，并應請付御史臺案問，毋得乞留中，以杜讒邪?！保ü?jié)選自資治通鑒二百四十六卷）4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A.嗣復/玨等若有罪惡

18、/乞更加重貶/必不可容/亦當先行訊鞠/俟罪狀著/白誅之未晚/今不謀于臣等/遽遣使誅之人/情莫不震駭/愿開延英賜對/B.嗣復/玨等若有罪惡/乞更加重貶/必不可容/亦當先行訊鞠/俟罪狀著白/誅之未晚/今不謀于臣等/謔遣使誅之/人情莫不震駭/愿開延英賜對/C.嗣復/壓等若有罪惡/乞更加重貶/必不可容/亦當先行訊鞠/俟罪狀著/白誅之未晚/今不謀于臣等/遽遣使誅之/人情莫不震駭/愿開延英/賜對/D.嗣復/玨等若有罪惡/乞更加重貶/必不可容/亦當先行訊鞠/俟罪狀著白/誅之未晚/今不謀于臣等/遽遣使誅之人/情莫不震駭/愿開延英/賜對/5.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A.踐

19、祚，亦稱“踐陣”，指即位、登基，“祚”指皇位，還有福分之意。B.出，指離開京城，前往外地做官，一般是遭遇貶謫，與入京為官相對。C.哺時，十二時辰之一，即申時，又名夕食，是古人第一次進食的時間。D.御史臺，中央行政監(jiān)察機關，亦稱憲臺、烏臺，負責糾察、彈劾官員。6.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）（3分）A.李德裕在得到武宗任用后積極進言，認為君王應當以是否結黨來分辨大臣的邪正，任用賢才，并真誠、堅定不移地信任他們。B.李德裕認為，君王如果認為臣子有過錯，不能容忍不說，而要當面質問，給臣子申辯的機會，這樣君臣之間才不會產(chǎn)生猜疑。C.唐武宗即位并不是先前兩位宰相楊嗣復和李壓的本意，后來

20、武宗派宦官誅殺兩人，李德裕與崔珙等官員多次上書，堅決反對。D.唐武宗寬恕了楊嗣復等人的過錯，并下達詔書：從今以后百官奏論他人罪行的奏章，不得留在宮禁中，而應交付御史臺核查。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）陛下誠能慎擇賢才以為宰相，有奸罔者立黜去之。 （2）小過則容其悛改，大罪則加之誅遣。 2022屆高三語文課時作業(yè)本答案與解析（第1037練）【基礎訓練】1.D（根據(jù)文意，作者是把不同的花比作各類文體，而不是把各類文體比作不同的花，由此可排除A、C；幾個段落之間是并列關系，“如此說來”無從落實，由此可排除A、B）2.C（原句有兩處語病，一是“它們”位置不當，二是濫用否定詞“不是”“沒有”）3.A（A項“草花是詩”是比喻，“像是剛從土里蹦上來的”是比擬；B、C兩項有比擬無比喻；D項無修辭手法）4.D 文中分號的作用是表示復句內(nèi)部并列關系的分句之間的停頓。A表示選擇關系之間的停頓。B表示轉折關系之間的停頓。C用于分項列舉的各項之間。D表示復句內(nèi)部并列關系的分句之間的停頓。5. 原句中“雨散云收，天色復明”，使用四字詞語，音調和諧，朗朗上口，且富有文采，和整個文段的語言風格更協(xié)調；改句口語色彩較重，與整個文段語言風格不協(xié)調。原句中用“七彩”“絢爛”突出黃昏的色彩感，“暈染”和“盤桓”賦予景物動態(tài)的畫面感，生動形象；改句表現(xiàn)力不足。6.D（D項“多”為“贊