2022-2023學年-度江西省贛縣化學九年級第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列氧元素形態(tài)由游離態(tài)變成化合態(tài)的是（）A空氣中分離出氧氣B過氧化氫分解C水分蒸發(fā)D氫氣和氧氣混合爆燃2 “鉆石恒久遠，一顆永流傳” 用金剛石加工成鉆石，是因為它常溫下具有“很穩(wěn)定且光澤性好，璀璨奪目”的性質(zhì)。請記?。盒再|(zhì)決定

2、用途，下列有關“物質(zhì)性質(zhì)用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關的是序號物質(zhì)性質(zhì)用途A氫氣可燃性做燃料B二氧化碳不燃燒、不助燃滅火C氧氣助燃性醫(yī)療急救D稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定保護氣AABBCCDD3下列實驗操作正確的是.（ ）A稱量5.0g粗鹽B點燃酒精燈C過濾D吸取液體藥品4下列說法中正確的是（ ）A凡含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物B某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素，該物質(zhì)一定是單質(zhì)C化合物至少由兩種元素組成D用過濾的方法可以使水軟化5以下方法得到的水，其純度最高的是（ ）A過濾B吸附C沉淀D蒸餾6下列說法中正確的是（）A分解反應的生成物都是化合物B在H2中氫元素的化合價是+1價C同種化合物中同一元素可以顯不同

3、的化合價D一種元素只能形成一種單質(zhì)7某鐵的氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%，則該鐵的氧化物中鐵的化合價為（ ）A+1B+2C+3D+48下列做法中錯誤的是（）A點燃可燃性氣體之前必須驗純B給玻璃儀器加熱時都要墊石棉網(wǎng)C做實驗的廢液倒入指定容器內(nèi)D在實驗藥品貯藏室門口寫上“嚴禁煙火”9砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié) 能光源材料，鎵元素的相關信息如圖。下列說法錯誤的是A原子的核電荷數(shù)是31B鎵原子在化學反應中易得到電子C屬于金屬元素D相對原子質(zhì)量為69.7210下列物質(zhì)屬于純凈物的是A部分結(jié)冰的蒸餾水 B高錳酸鉀加熱完全分解后的固體剩余物C從空氣中分離出來的稀有氣體 D經(jīng)過沉淀、過濾后

4、得到的礦泉水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11每年的3月22日是“世界水日”，2019年中國水日主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。用所學知識回答下列問題。（一）自然界的水。（1）從物質(zhì)變化及分子角度看，自然界的水循環(huán)主要是由_的運動引起的。（二）生活中的水。我國生活飲用水的標準（摘錄部分）: 感官指標：水質(zhì)無色無味且澄清透明?；瘜W指標：pH6. 58. 5；總硬度250mgL （以碳酸鈣計）；銅1. 0mg/L,鋁0. 2 m細菌學指標：細菌總數(shù)100個/mL等。（2）自來水廠過濾前常加入明礬，明礬的作用是_, 再用來吸附色素和異味，從而達到感官指標。（3）生活中鑒定硬水、軟水的方

5、法是:取少量水樣，加入_ , 出現(xiàn)_現(xiàn)象的為硬水。生活中若要對硬水進行軟化，可采取的辦法是_。（三）探究水的組成某?；瘜W興趣小組想親自感受科學家的探究歷程，他們選擇了如圖的裝置進行探究（查閱資料）水導電性弱，在水中加入少量氫氧化鈉溶液可以增強導電性。（進行實驗）如圖裝置進行實驗并記錄數(shù)據(jù)。（實驗觀察）（4）與直流電源_（填“正”、“負”）極相連的a管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，中間球形容器內(nèi)液面緩慢_（填“下降”、“不變”或“上升”），小組成員用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導管口檢驗產(chǎn)生的氣體，放在b端管口燃著的木條_。（實驗總結(jié)）（5）a管玻璃尖嘴處發(fā)生的化學反應符號表達式是_。水通電分解的符號表達式為

6、_，水是由_組成的。（6）下列關于電解水的說法中正確的是_（填字母）。A 水分子發(fā)生了改變B 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化C 水分子是化學變化中最小的微粒D 該反應為分解反應E 氫、氧兩種元素的化合價均發(fā)生了改變?nèi)?、計算題（本大題共1小題，共5分）12在實驗室可用如下裝置制取蒸餾水，請你回答下列問題。（1）請指出圖中下列儀器的名稱：b._；c_。（2）儀器c的作用是_：冷水_（選填“A”或“B”）進入c儀器；這樣做的好處是：_。（3）在b中加入少許碎瓷片的作用是_。（4）最先收集到的2mL3mL液體要棄去的原因是:_。（5）小紅為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水，她接下來的實驗操作是：_

7、；她觀察到的現(xiàn)象是_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。（1）如圖一是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_，寫出該反應的化學方程式：_。檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_。（2）如圖二分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：圖表示的化學方程式為_；從微觀角度解釋圖、圖的本質(zhì)區(qū)別是_；由圖、圖可得到：化學變化中一定不變的粒子是_，可能發(fā)生改變的是分子的_。（3）“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水，主要處理步驟與自來水的凈化過程相似，如圖三所示

8、：（離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）“生命吸管”中活性炭的作用是_（填字母，下同），超濾膜的作用是_A去除有害菌和部分病毒 B吸附雜質(zhì) C除去較大的不溶性雜質(zhì)若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_方法。下列做法不合理的是_（填序號）。A嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用B積極探索污水處理的新技術C不間斷地放水洗衣服D抑制水中所有動、植物的生長14I探究水的組成：（1）研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為_L。（2）科學家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。

9、電解時，水中可加入少量的NaOH，其作用是_。 通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是_ (寫出一條即可)。（3）用氫氣還原氧化銅的實驗也可以證明水的組成，發(fā)生的反應為：H2+CuOCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質(zhì)。裝置A中玻璃管和其中的物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m1，裝置B和其中的物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m2，據(jù)此可計算出水中H、O元素的質(zhì)量比為_(用含 m1、m2的代數(shù)式表示)。小明同學認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的_會進入B裝置，這將會導致實驗測得的H、O元素的質(zhì)量比比理論值_（填“大”或“小”）。II（4）

10、量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數(shù)為_，若欲量取18.0mL液體，應選用的量筒規(guī)格是_A 10mL B 25mL C 50mL，請?zhí)钚蛱枴＃?）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數(shù)為5g。若小李同學在稱量時游碼讀數(shù)如圖，則他至少進行了_次稱量操作；小張同學想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準確稱取了8.2g食鹽，則小張在稱量時游碼的讀數(shù)為_。請計算：1.7千克 NH3與_千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質(zhì)量相等（寫出計算過程）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實

11、驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0 g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)：反應時間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：(1)完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量為_g；(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是多少_？(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)16為了測定某品牌純堿（含有氯化鈉）中碳酸鈉的含量，取該純堿樣品25 g，向樣品中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈣溶液195 g，恰好完全反應后，過濾，得到濾液200 g。請回答下列問題: (1)反應生成的碳酸鈣的質(zhì)量為_g.(2)該

12、純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?_ (寫出計算過程) (3)恰好完全反應時過濾，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】元素以單質(zhì)形式存在的，屬于元素的游離態(tài)，以化合物形式存在的，屬于元素的化合態(tài)。A、空氣中含有氧氣，空氣中分離出氧氣的過程，是把空氣中的氧氣分離出來，氧氣是單質(zhì)，氧元素都是以游離態(tài)存在，故A錯誤；B、過氧化氫分解生成水和氧氣，氧氣是單質(zhì)，氧氣中的氧元素以游離態(tài)存在，過氧化氫是化合物，過氧化氫中的氧元素以化合態(tài)存在，因此部分氧元素從化合態(tài)變成游離態(tài)，故B錯誤；C、水是化合物，水蒸發(fā)過程中，氧元素都是以化合態(tài)存在，故C錯誤；D、氫

13、氣燃燒生成水的過程中，氧氣是單質(zhì)，氧氣中的氧元素以游離態(tài)存在，水是化合物，水中的氧元素以化合態(tài)存在，氧氣從游離態(tài)變成化合態(tài)，故D正確。故選D?！军c睛】判斷元素的存在狀態(tài)，只要判斷元素存在于單質(zhì)化合物中即可。2、C【解析】試題分析：A、氫氣具有可燃性，能燃燒那么可做燃料，相關；B、二氧化碳不燃燒、不助燃能使火焰熄滅可用于滅火，相關；C、氧氣助燃性為支持燃燒應為助燃劑，不相關；D、稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應，可做保護氣，相關。考點：物質(zhì)的性質(zhì)和用途3、B【解析】A、稱量5.0g粗鹽時應遵循左物右碼的原則，物、碼反放，易導致稱量的實際質(zhì)量偏小，選項錯誤；B、點燃酒精燈，應該用火柴

14、點燃，用燃著的酒精燈引燃另一只，易引發(fā)燈內(nèi)酒精著火，甚至酒精燈爆炸，選項正確；C、過濾時應用玻璃棒引流，防止?jié)嵋簽⒃谶^濾器外邊，選項錯誤；D、使用滴管吸取液體藥品時，應將膠頭滴管提起，離開液面，用手指捏緊橡膠頭，趕出滴管中的空氣，然后把滴管伸入試劑瓶中，放開手指，試劑即被吸入，選項錯誤。故選B。4、C【解析】A. 氧化物是氧元素與另一種元素組成的化合物，含有氧元素的物質(zhì)不一定都是氧化物，如：高錳酸鉀是含有氧元素的化合物，但不是氧化物，此選項錯誤；B. 含有一種元素的純凈物是單質(zhì)，只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如：金剛石與石墨組成的混合物中，只含有一種元素，但不是單質(zhì)，此選項錯誤；C. 化合

15、物是由不同種元素組成的純凈物，故化合物至少由兩種元素組成，此選項正確；D. 用過濾的方法可使難溶于水的固體物質(zhì)與液體分離，用過濾的方法不能使水軟化，煮沸可以使水軟化，此選項錯誤。故選C。5、D【解析】A、過濾只是將可溶物和顆粒較大的不溶物進行分離的一種操作；B、吸附主要是吸附色素和異味；C、沉淀是使較大的顆粒沉降下來；D、蒸餾是將水轉(zhuǎn)化為水蒸氣再進行液化的一項操作，得到的蒸餾水是純凈物，凈化程度最高；故選D。6、C【解析】A、分解反應的生成物可能是化合物也可能是單質(zhì)。例如過氧化氫分解生成水和氧氣，水是化合物，氧氣是單質(zhì)。故A說法錯誤；B、在單質(zhì)中，元素的化合價為0。氫氣是單質(zhì)，氫元素的化合價為

16、0。故B說法錯誤；C、同種化合物中同一元素可以顯不同的化合價。如NH4NO3中，銨根中氮元素的化合價為-3價，硝酸根氮元素的化合價為+5價。故C說法正確；D、一種元素不一定只能形成一種單質(zhì)。如金剛石、石墨、C60，都是只含有碳元素的單質(zhì)，但是種類不同。故D說法錯誤。故選C。7、C【解析】設物質(zhì)的化學式為，化學式為，設鐵的化合價為z，則，z=+3，故選C。8、B【解析】A、當可燃性氣體與氧氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸，所以在點燃可燃性氣體前必須檢驗氣體的純度，否則可能發(fā)生爆炸，正確；B、試管能直接在酒精燈上加熱，燒杯、燒瓶、錐形瓶等玻璃儀器由于受熱面積大，受熱不均勻，必須墊石棉網(wǎng)才能加熱

17、，否則由于受熱不均勻，而破裂，故錯誤；C、實驗結(jié)束后，將剩余藥品倒入指定的容器中，操作正確；D、在實驗藥品貯藏室門口寫上“嚴禁煙火”，操作正確。故選B。9、B【解析】A、原子的核電荷數(shù)等于原子序數(shù)，則由圖可知該原子的核電荷數(shù)是31，正確；B、鎵的核外電子數(shù)排布分別為2、8、18、3，故鎵原子易失去最外層3個電子，錯誤；C、鎵是“金”字旁，屬于金屬元素，正確；D、由圖可知鎵原子的相對原子質(zhì)量為69.72，正確。故選B。10、A【解析】A、部分結(jié)冰的蒸餾水中只有水，屬于純凈物，故A正確；B、高錳酸鉀加熱完全分解后的固體剩余物是錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物，故B 錯誤；C、從空氣中分離出來的稀有氣體

18、中有氦、氖、氬、氪、氙等氣體，屬于混合物，故C錯誤；D、經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水中有礦物質(zhì)和水，屬于混合物，故D錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、水分子 溶于水形成的膠狀物能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面，在重力的作用下沉降出來 肥皂水 大量浮渣 煮沸 負 上升 燃燒更旺 氫元素和氧元素 ABDE 【解析】（一）（1）自然界的水循環(huán)主要是由水分子的運動引起的；（二）（2）自來水廠過濾前常加入明礬，明礬溶于水形成的膠體能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面，起到加速沉降的作用；（3）生活中鑒定硬水、軟水的方法是：取少量水樣，加入肥皂水，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為硬水；天然水煮沸時，

19、水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，水的硬度降低。生活中若要對硬水進行軟化，可采取煮沸的方法；（三）（4）水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。與直流電源負極相連的a管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡；水電解產(chǎn)生了氣體，管中氣壓增大，中間球形容器內(nèi)液面緩慢上升，用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴導管口檢驗產(chǎn)生的氣體，b管產(chǎn)生的氣體少，是氧氣，故會觀察到放在b端管口燃著的木條燃燒更旺；（5）a管玻璃尖嘴處氫氣燃燒生成水，發(fā)生的化學反應符號表達式是，水通電分解生成氫氣和氧氣，符號表達式為；水是由氫元素和氧元素組成；（6）A、電解水時水分子發(fā)生了改變，正確；B、電解水的過程中氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化，正確

20、；C、電解水的過程中氫原子和氧原子是變化中最小的微粒，錯誤；D、該反應是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應，為分解反應，正確；E、實驗過程中氫、氧兩種元素由存在于化合物中變?yōu)榇嬖谟趩钨|(zhì)中，化合價均發(fā)生了改變，正確。故填：ABDE。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、蒸餾燒瓶 直形冷凝管 將蒸氣冷凝成液態(tài) B 冷凝效果更好 防止液體暴沸 防止儀器不干凈，收集到的蒸餾水不純 取樣于試管中，加入適量肥皂水，振蕩 出現(xiàn)較多泡沫 【解析】（1）儀器的名稱分別為：b.蒸餾燒瓶；c.直形冷凝管。（2）儀器c為直形冷凝管，作用是將蒸氣冷凝成液態(tài)；冷水B進入c儀器；冷水B進入c儀器，冷水與水蒸氣形成反向運動，這

21、樣做的好處是冷凝效果更好。（3）在b中加入少許碎瓷片的作用是防止液體暴沸。（4）儀器中可能殘留雜質(zhì)，最先收集到的2mL3mL液體要棄去的原因是防止儀器不干凈，收集到的蒸餾水不純。（5）肥皂可以鑒別硬水和軟水，為了證明圖d瓶中收集到的水是軟水而不是硬水，可以取樣于試管中，加入適量肥皂水，振蕩；若是軟水，觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)較多泡沫。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、氫氣 2H2O 2H2+ O2 將帶火星的木條伸入試管，木條能復燃，證明收集的氣體是氧氣 H2+Cl22HCl 水分子是否發(fā)生了變化 原子 數(shù)目 B A 煮沸 CD 【解析】（1）由水通電分解的示意圖可知：在實驗過程中，試管a中

22、產(chǎn)生的氣體是電源的負極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，該反應的化學方程式：2H2O 2H2+ O2。試管中氣體是氧氣具有助燃性，檢驗b試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是：將帶火星的木條伸入試管，木條能復燃，證明收集的氣體是氧氣。（2）圖表示的反應是氫氣在氯氣中燃燒生成了氯化氫氣體，反應的化學方程式為：H2+Cl22HCl；從微觀角度微粒的變化可知，圖、圖的本質(zhì)區(qū)別是：分子是否發(fā)生了變化；由圖、圖可得到：化學變化中一定不變的粒子是原子，可能發(fā)生改變的是分子的數(shù)目。（3）“生命吸管”中活性炭具有吸附性，作用是吸附雜質(zhì)，故選B；超濾膜的作用是去除有害菌和部分病毒，故選A；若無生命吸管，取用河水時，要降低水的硬度和殺

23、滅病原微生物，生活中常采取煮沸方法。A、嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用，能防止水體的污染，故A做法合理，不符合題意；B、積極探索污水處理的新技術，能防止水體的污染，故B做法合理，不符合題意；C不間斷地放水洗衣服，會造成水的浪費，故C做法不合理，符合題意；D抑制水中所有動、植物的生長，會破壞水中的生態(tài)平衡，故D做法不合理，符合題意。故選CD?！军c睛】本題難度不大，掌握水的電解及凈化，根據(jù)微觀示意圖分析物質(zhì)變化是解題關鍵。注意：化學變化與物理變化從微觀上的本質(zhì)區(qū)別是：化學變化前后分子改變，物理變化分子本身不變，但是化學變化前后分子的數(shù)目不一定改變。14、2.5 增強水的導電性 同等條件下，O2比H2更易

24、溶于水 (m2-m1):m1 水蒸氣和二氧化碳 大 4.7mL B 兩 1.8g 3.0 【解析】（1）根據(jù)化學方程式2H2+O2點燃2H2O。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，需要氧氣0.5L，氧氣約占空氣體積的五分之一，所需空氣至少約為0.5L。（2）電解水時加入少量的NaOH，其作用是增強水的導電性。 通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是同等條件下，O2比H2更易溶于水。（3）裝置A中的玻璃管和其中物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m1就是氧化銅中減少的氧元素的質(zhì)量，也就是水中氧元素質(zhì)量為m1；裝置B和其中物質(zhì)在反應前后的質(zhì)量差為m2就是氫氣與氧化銅反應生成的水的質(zhì)量，即水的質(zhì)量是：m2，所以水中氫元素質(zhì)量為：m2