七年級上冊第五單元寫作

1、人教版七年級語文上冊 第五單元寫作條理清楚寫作導引 古人寫文章，很講究“言有序”“章有法”，用今天的話來說，就是指文章要有條理。條理清楚是寫好文章的一個基本要求。那么怎樣才能做到條理清楚呢？今天就讓我們一同來學習吧。寫作要點寫作中應(yīng)該如何選材？ 1.無論是何種文體，對材料的選用都有三個基本原則。 其一，緊緊圍繞中心。選取能表現(xiàn)文章中心的材料，舍棄不能表現(xiàn)中心的材料。 其二，選取典型的材料，具有廣泛的代表性，具有強大的說服力，能夠深刻揭示出事物的本質(zhì)。 其三，選取新穎的材料，避免老生常談。2.選取典型素材時，還應(yīng)該注意以下幾點： 寫記敘文要精選材料。不同的材料給讀者留下的感受是完全不同的。 記敘

2、多件事。避免“多件事”屬于同類材料的簡單相加，使文章顯得單薄，人物形象也顯得單薄。 選材時多考慮“名人效應(yīng)”。使文章材料顯得成熟，有意蘊。身邊的事情不是不可以做論據(jù)，關(guān)鍵是要簡潔、有內(nèi)涵并具有針對性。寫作要點 在寫作過程中，應(yīng)該按照怎樣的順序來組織材料成文呢？ 1.先說詳略。 濃墨重彩地描寫與中心關(guān)系最密切的材料，那些最有個性最為動人的材料，這就是我們所說的“點”，其余的則可以一筆帶過，做到點面結(jié)合。2.再說線索。記事寫人 可用某人、某物等 貫穿全文寫景記游 作者的游蹤 線索抒情議論 抒發(fā)的情感或表達的觀點 線索3.最后說順序。時間順序 講述事件的發(fā)生、發(fā)展過程空間順序 介紹某物的結(jié)構(gòu)邏輯順序

3、 闡釋成因、論述觀點探索交流 我覺得我的作文立意很明確，材料也都具備，但是為什么得分就是不高呢？ 同學們在寫作文時普遍都會遇到這種情況，究其原因，最重要的就是同學們在行文時缺乏較強的組材意識和能力所致。在立意和選材的基礎(chǔ)之上，就是這一非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)組材，即如何運用所選材料的問題。那么，究竟怎樣來組材呢？1.發(fā)掘出材料的內(nèi)涵。2.剪輯重組和加工改造材料法。 采用夾敘夾議的模式，即對材料由表及里地進行挖掘，把蘊含在材料中的意義充分挖掘出來，達到以一當十的作用。 在緊緊圍繞主題的前提下，從兩種或兩種以上的材料中擇取符合需要的要素重新組合，從而構(gòu)成文段。 將所選材料改造變形化而用之，包括形式上的改造和內(nèi)容上的變形。 3.點面結(jié)合?！包c”對于表現(xiàn)主題作用大的材料、較為生僻的材料或是新的材料，即詳細地描述。“面”簡略地描述。內(nèi)容上最好能兼顧古今中外，形式上最好運用排比。 .正反對比。 “不怕不識貨，就怕貨比貨”，在比較中才能彰顯真理。選取相反的材料或是一則材料中正反兩個方面，形成前后對比，顯現(xiàn)兩種價值取向，突出強調(diào)一種，給人極強