2022-2023學(xué)年湖南省耒陽市冠湘中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期中調(diào)研模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1鉻是人體中重要的必需微量元素，對血糖代謝至關(guān)重要。如圖是鉻元素的部分信息圖，下列有關(guān)敘述不正確的是A鉻原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子B鉻原子的最外層電子比第一層電子能量低C鉻元素是金屬元素D鉻原子的中子數(shù)為282如圖所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)

2、系的是A一定量的高錳酸鉀分解制氧氣B一定量的磷在空氣中燃燒C加熱一定量的氯酸鉀制取氧氣D鎂條在密閉的容器內(nèi)燃燒3中國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5。下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是A青蒿素屬于化合物，由42個原子構(gòu)成B青蒿素的相對分子質(zhì)量是280C青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小D青蒿素中C、H、O元素質(zhì)量比為9011404將SO2和O2兩種物質(zhì)放入密閉容器中（黑色小球表示硫原子，白色小球表示氧原子），在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，下列說法錯誤的是A該反應(yīng)為化合反應(yīng)B化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變C反應(yīng)中所涉及的物質(zhì)均為化合物D反應(yīng)結(jié)束時，氧氣還有剩余5下

3、列燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）A氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出白光B木炭在氧氣中燃燒時，有二氧化碳生成C硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰D鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體6氮元素的化合價為+1價的是ANH3 BNO CN2O DN2O57下列實驗的先后順序關(guān)系正確的是A進行氫氣的可燃性實驗時，先驗純，再點燃B用排水法收集滿氧氣后，先將集氣瓶從水中取出正放于桌面，再蓋上玻璃片C實驗室用簡易發(fā)生裝置制取二氧化碳時，先將試管固定在鐵架臺上，再旋緊橡皮塞D高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，再加熱藥品8下列說法正確的是（ ）A木炭燃燒后生成黑色固體B鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶

4、中劇烈燃燒C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧D硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰9下列做法中，不利于保護空氣質(zhì)量的是( )A監(jiān)測并發(fā)布空氣質(zhì)量報告B工業(yè)廢氣直接排放C使用清潔能源D植樹造林10下列說法正確的是( )A空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%B可燃物只要與氧氣充分接觸就能燃燒C生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水D鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體11如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B反應(yīng)實質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子C該反應(yīng)中分子的種類和數(shù)目都發(fā)生了變化D反應(yīng)前后各元素的化合價發(fā)生了變化12在4X+5Y

5、2=2Z的反應(yīng)中，Z的化學(xué)式用X、Y表示為 （ ）AX4Y5BX2Y5CXY2DX4Y10二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13磷的燃燒反應(yīng)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用價值。（1）紅磷在空氣中燃燒能冒出濃厚的白煙，軍事上常用來制煙幕彈。紅磷燃燒的符號表達式為_。（2）某同學(xué)利用燃磷法測量空氣中氧氣含量，實驗過程如圖。他測得氧氣體積分數(shù)約是_，燃燒結(jié)束時試管里剩余氣體主要是_（填物質(zhì)名稱）。（3）若試管未冷卻到室溫便觀察進入試管內(nèi)水的體積，則測出氧氣的體積分數(shù)將會 _（填“偏大”“偏小”或“不變”）。14（第一組實驗）在試管中加入5mL久置的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，

6、發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃：用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；如圖裝置進行操作，帶火星的木條復(fù)燃，（1）燒杯中冰水所起的作用是_。（2）中木條未復(fù)燃的原因是 _。（第二組實驗）Mg(OH)2是一種新型的阻燃劑，某同學(xué)用氨水在實驗室模擬制取Mg(OH)2 的過程：在一定溫度下，往一定量的氯化鎂中加入氨水（氨水易揮發(fā)），生成Mg(OH)2，再通過結(jié)晶、過濾，得到Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高Mg(OH)2晶體轉(zhuǎn)化率的條件，該同學(xué)進行下述對比實驗，數(shù)據(jù)如下：實驗編號氯化鎂溶液濃度/g/L反應(yīng)溫度/Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/a203027.06b403056.7

7、7c404069.64d406054.30e606050.60實驗b和c的目的是_。在氯化鎂溶液濃度是40g/L的情況下，60時Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40時低的原因是_。由實驗數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是_g/L和_ 為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應(yīng)條件，若再設(shè)計對比實驗，選擇的實驗條件（氯化鎂溶液濃度和溫度）還可以是_（填選項）A 60，70 B 45，45 C 38，40 D 40，3515根據(jù)下圖回答問題。（1）實驗儀器a的名稱是_b的名稱是_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_；發(fā)生裝置是_ ，收集較純凈的氧氣用的裝置是_（填序號），原因是

8、_。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳起_作用，化學(xué)方程式_。（4）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿時_，說明瓶中已充滿氧氣。（5）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體的化學(xué)方程式為_，發(fā)生裝置是_ ；收集裝置是_（填序號），原因是_ ；檢驗二氧化碳的方法是_，驗滿的方法是_ 。（6）已知氫氣（H2）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。在實驗室中通常用金屬鋅和液體稀硫酸來制取，其反應(yīng)可表示ZnH2SO4 =ZnSO4H2。則實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置是_；收集氫氣可選用的裝置是_。16下圖是教材中的4個演示實驗，仔細回憶親愛的化學(xué)老師給我們做實驗時的美好場景

9、，回答下列問題：（1）圖A實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_（答一點）；（2）圖B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_；（3）圖C中硫燃燒的化學(xué)方程式為_；（4）圖D中水的作用為_，鐵絲燃燒的現(xiàn)象為_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17鈣是人體必需的常量元素，每日必需攝入足夠量的鈣，目前市場上的補鈣藥劑很多，下圖是某種品牌補鈣藥品的說明書。請回答下列問題：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_。（2）如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為_。（3）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_。18N(NO2)3是科學(xué)

10、家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：（1）N(NO2)3的相對分子質(zhì)量_。（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比_。（3）N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請回答：（1）按圖進行鐵絲在O2中燃燒的實驗，該實驗裝置存在明顯不足，改進措施是_。（2）對比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象，分析室內(nèi)起火時，如果打開門窗，火會燒得更旺的原因_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、鉻原子最外層只有一個電子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去

11、，選項正確；B、距離原子核越遠的電子能量越高，故鉻原子的最外層電子比第一層電子能量高，選項錯誤；C、鉻元素是金屬元素，選項正確；D、相對原子質(zhì)量等于中子數(shù)加質(zhì)子數(shù)，故鉻原子的中子數(shù)=52-24=28，選項正確。故本題選B。2、D【解析】A、高錳酸鉀分解制氧氣，剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳，質(zhì)量不為零；故選項錯誤。B、一定量的磷在空氣中燃燒，生成五氧化二磷的質(zhì)量先增大，后不變；故選項錯誤。C、加熱之初氯酸鉀未分解，沒有氧氣產(chǎn)生，待加熱短時間后，開始產(chǎn)生氧氣；故選項錯誤。D、鎂條在密閉容器內(nèi)燃燒符合質(zhì)量守恒定律，物質(zhì)總質(zhì)量不變；故選項正確。故選：D?！军c睛】注意：加熱時間與反應(yīng)時間的區(qū)別3、D【解析

12、】A、青蒿素是由分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的，錯誤；B、青蒿素C15H22O5的相對分子質(zhì)量=(1215)+(122)+(165)=282，錯誤；C、青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(1215):(122):(165)=90:11:40，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，錯誤；D、青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(1215):(122):(165)=90:11:40，正確。故選D。4、C【解析】由反應(yīng)的微觀模型圖可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：A、由上圖可知該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，為化合反應(yīng)，故A正確；B、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變，故B正確；C、由微

13、粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)中涉及的物質(zhì)有單質(zhì)氧氣，故C錯誤；D、由微粒的變化可知，反應(yīng)結(jié)束時，氧氣還有剩余，故D正確。故選：C。5、D【解析】A、氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，故A不正確；B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故B不正確；C、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，故C不正確；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故D正確。故選D。6、C【解析】根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則進行計算。A、氫元素為+1價，故氮元素為-3價；B、氧元素為-2價，故氮元素為+2價；C、氧元素為-2價，故氮元素為+1價；D、氧元素為-2價，故氮元素為+

14、5價。故選C。7、A【解析】A、氫氣屬于可燃性氣體，不純遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前，先檢驗氣體的純度，再點燃，故A正確；B、用排水法收集滿氧氣后，先在水下蓋上玻璃片，再將集氣瓶從水中取出正放于桌面，故B錯誤；C、實驗室用簡易發(fā)生裝置制取二氧化碳時，先緊橡皮塞，再將試管固定在鐵架臺上，故C錯誤；D、高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時，先加熱藥品，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，否則會使收集的氣體不純，故D錯誤。故選A。8、D【解析】A. 木炭燃燒后生成無色氣體，錯誤；B. 加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，錯誤；C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，錯誤；D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，

15、正確。故選D。9、B【解析】試題分析：工業(yè)廢氣中含有多種有害成分，能夠污染空氣，所以不能直接排放到空氣中。故選B考點：環(huán)境保護10、C【解析】A、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%；故選項錯誤。B、可燃物與氧氣充分接觸，還需要達到著火點才能燃燒；故選項錯誤。C、生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；故選項正確。D、鐵絲在空氣中不能燃燒；故選項錯誤。故選：C。11、C【解析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，由微粒的變化分析分子、原子的變化；由微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別等?！驹斀狻緼、該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，因此該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故該選項說法正確；B、由生成物的微觀構(gòu)成可知，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分裂成

16、原子，原子重新組合形成新分子，故該選項說法正確；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子的種類改變，分子的數(shù)目不變，故說法錯誤；D、該反應(yīng)是由兩種單質(zhì)參加了反應(yīng)，反應(yīng)前后各元素的化合價發(fā)生了變化，故說法正確。故選C?！军c睛】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。12、B【解析】試題分析：據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，可知在化學(xué)反應(yīng)方程式中，反應(yīng)物和生成物中所含的原子的種類和數(shù)目相同。由此可推斷化學(xué)反應(yīng)方程式中反應(yīng)物或生成物的化學(xué)式?；瘜W(xué)反應(yīng)方程式左邊

17、有4個X和10個Y，則化學(xué)反應(yīng)方程式右邊也應(yīng)有4個X和10個Y，即Z的化學(xué)式中含有X的個數(shù)為：42=2，含有Y的個數(shù)為：102=5；則Z的化學(xué)式為：X2Y5。故選B考點：本題考查質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用點評：解題的關(guān)鍵是要牢記：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 18% 氮氣 偏小 【解析】紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）紅磷和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，紅磷燃燒的符號表達式為。（2）紅磷燃料消耗試管中的氧氣生成五氧化二磷固體，使試管內(nèi)壓強減小，水進入試管的體積即為紅磷燃燒所消耗氧氣的體積，故

18、測得氧氣體積分數(shù)約是，空氣的主要成分是氮氣和氧氣，紅磷燃燒消耗氧氣，燃燒結(jié)束試管里剩余氣體主要是氮氣。（3）若試管未冷卻到室溫便觀察進入試管內(nèi)水的體積，水的體積減小，則測出氧氣的體積分數(shù)將會偏小。14、冷凝水蒸氣 產(chǎn)生的氧氣中水蒸氣的含量太大 探究氯化鎂溶液濃度相同時，比較溫度對Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的影響 氨水易揮發(fā)，溫度越高，氨水揮發(fā)越快，參與反應(yīng)的氨水越少，獲得的Mg(OH)2晶體越少 40 40 CD 【解析】第一組實驗：（1）如圖裝置進行操作，水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣；（2）帶火星的木條未復(fù)燃，是因為產(chǎn)生的氧氣中水蒸氣的含量太大；第二組實驗：實驗b和c的目的是只有反應(yīng)溫度不同，

19、故該實驗為探究氯化鎂溶液濃度相同時，比較溫度對Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率的影響在氯化鎂溶液濃度是40g/L的情況下，60時Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40時低的原因是氨水易揮發(fā)，溫度越高，氨水揮發(fā)越快，參與反應(yīng)的氨水越少，獲得的Mg(OH)2晶體越少 。由實驗數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是40g/L和40。為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進一步優(yōu)化反應(yīng)條件，若再設(shè)計對比實驗，選擇的實驗條件（氯化鎂溶液濃度和溫度）還可以是CD。15、酒精燈 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A E 氧氣不易溶于水 催化 2H2O2MnO22H2O+O2 將帶火星的小木條放在集氣瓶口，小木條

20、復(fù)燃 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 B C 氧氣的密度比空氣的密度大 將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁則為二氧化碳 將燃著的小木條放到集氣瓶口，小木條熄滅則二氧化碳已滿 B D或E 【解析】（1）據(jù)圖可知儀器a的名稱是酒精燈，b的名稱是集氣瓶；（2）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ；該方法屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；氧氣不易溶于水，故收集較純凈的氣體可用排水法；（3）用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，其中二氧化錳起催化作用；反應(yīng)的化學(xué)方程為：2H2O2MnO22H2O+O2 ；（4）氧氣的驗滿方

21、法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；（5）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ，因此不需要加熱，故選裝置B；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；驗滿的方法是：將燃著的小木條放到集氣瓶口，小木條熄滅則二氧化碳已滿；（6）在實驗室中通常用金屬鋅和液體稀硫酸來制取，屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇B裝置來制取；氫氣密度比空氣小，難溶于水，能用向下排空氣法、排水法收集，即收集裝置是D或E。16、紅磷不足（或裝置漏氣、未恢復(fù)到室溫就打開彈簧夾） 過濾 S+O2SO2 防止集