學(xué)校教育教學(xué)年終工作總結(jié)

1、學(xué)校教育教學(xué)年終工作總結(jié)回首 2013，我們以鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十七大報(bào)告為方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞蕭山區(qū)教育局創(chuàng)建“教育質(zhì)量提升年”為主題，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以理想教研為抓手，以規(guī)范管理為保障，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與特色創(chuàng)建并重，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、精品意識(shí)、率先意識(shí)、進(jìn)一步帶領(lǐng)全校教職員工統(tǒng)一思想、凝心聚力、求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)工作、立足更高起點(diǎn)，謀求更好發(fā)展，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的精心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校圓滿完成了本年度的教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了令人滿意的成績。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、學(xué)校概況：暨08年春季教學(xué)工作總結(jié)：

2、為教育事業(yè)奮斗和堅(jiān)持幼兒教學(xué)教育工作總結(jié) 篇1幼兒園教育教學(xué)常規(guī)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教育教學(xué)常規(guī)管理是提高保教質(zhì)量的最基本的前提和保證。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級(jí)主管部門的關(guān)心支持和在園長的精心指導(dǎo)下，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重心，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì)，凸顯特色，不斷優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)，在提高幼兒整體素質(zhì)、不斷提升幼兒園保教質(zhì)量上又跨出了堅(jiān)實(shí)的一步?；貞浺粚W(xué)期來的工作，有辛苦的支付也有成功的喜悅，現(xiàn)將一學(xué)期以來在教學(xué)管理工作方面所作出的勉力和取得的成績總結(jié)如下：一、強(qiáng)化日常管理，提高工作實(shí)效本學(xué)期，我們

3、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園教育指導(dǎo)大綱與泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則的肉體，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。首先，抓好各類計(jì)劃的制定與實(shí)施。學(xué)期初，我們組織各年級(jí)組深入學(xué)習(xí)大綱指南，按照各領(lǐng)域的教育要求和年齡段幼兒的開展目標(biāo)，在園長室的指導(dǎo)下，以省編教材為主干，同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程，和我園多年積累的園本課程資源，形成本年度教育教學(xué)計(jì)劃。其次，注重對各班一周活動(dòng)計(jì)劃安排表制定的檢查與指導(dǎo)，要求老師們在制定周計(jì)劃時(shí)，做到科學(xué)合理地安排一日活動(dòng)，包管幼兒每天1小時(shí)戶外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶外活動(dòng)、3小時(shí)游戲活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園按照實(shí)際情況，制訂了戶外場地安排表、專用活動(dòng)室安排表，園領(lǐng)導(dǎo)采取每日例檢、隨機(jī)抽檢的

4、方式對各年級(jí)組、各班一日活動(dòng)開展情況、計(jì)劃執(zhí)行情況、備課情況進(jìn)行檢查，并作好檢查記錄，檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評議，從而增進(jìn)教師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)、包管幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間、包管幼兒在集體活動(dòng)中的積極參與在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護(hù)、受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，從而使幼兒在舒暢的氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。第二，認(rèn)真執(zhí)行聽課與評課制度。為加快我園師資部隊(duì)建設(shè)，增進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，增進(jìn)我園教師部隊(duì)團(tuán)體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，本學(xué)期，我園繼續(xù)認(rèn)真執(zhí)行聽課、評課制度，推門聽課、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形

5、式有機(jī)結(jié)合，即興點(diǎn)評、骨干教師點(diǎn)評、小組評議多種評議活動(dòng)，幫助教師提高對教學(xué)活動(dòng)的組織、反思能力，全面推進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。(1)隨堂課)本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽了分管年級(jí)組內(nèi)每一名青年教師的隨堂課，并從活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了針對性的闡發(fā)和評價(jià)，對存在的不足之處提出改進(jìn)意見，對隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的辦法，切實(shí)幫助青年教師提高了課堂教學(xué)能力。(2)開放課)4月份，我園小班、中班舉行了家長開放日活動(dòng)，在家長開放活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，我們重視開放課的試教與美滿，組織教師互相聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)教師的評課、磨課美滿后，由園長室聽課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都

6、經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟美滿的課堂教學(xué)給參加活動(dòng)的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的.業(yè)務(wù)能力。二、深化教育科研，提高辦園品位為了強(qiáng)化“教科研興園，教科研興師”的意識(shí)，作為“全國教科研先進(jìn)單位”、 “江蘇省教育科學(xué)研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過規(guī)范、務(wù)實(shí)的研究，不竭提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。(一)我園開展“講課程故事”研討活動(dòng)為了深入推進(jìn)省“十二五”規(guī)劃課題課程故事增進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究的深入研究，3月31日的周前會(huì)上，一幼分本部、中虹兩個(gè)會(huì)場分別開展了講課程故事研討活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們“說故事”、“議故事”、“析故事”，活潑、流暢的活動(dòng)安排

7、將在課程故事中增進(jìn)教師專業(yè)自覺的實(shí)踐研究的課題研討推向了一個(gè)高潮?！爸v故事”環(huán)節(jié)中，由各組推選出的7名教師代表分別進(jìn)行講述。雖然她們的講述風(fēng)格各異，但都有出色表現(xiàn))吳輝霞老師講述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事哈哈哈，太好笑了，她栩栩如生、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動(dòng);李婷婷老師講述的課程故事小名片 大智慧發(fā)生在瀏覽區(qū)活動(dòng)中，在ppt配景圖片的陪襯下，她的講述使聽者好像置身于故事場景當(dāng)中;還有快樂的旋轉(zhuǎn)沒有錯(cuò)事的氣球沉浮的秘密“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們按照要求6人一組，分別就“講述者的內(nèi)容中有故事嗎?”“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)解了?”“認(rèn)

8、為好的課程故事應(yīng)該怎么寫?”四個(gè)問題進(jìn)行了認(rèn)真的討論。只見大家你一言、我一語，心中的想法在此暢所欲言地表達(dá)，思維的火花在這里激情地碰撞。另外，在集體討論交換的基礎(chǔ)上，各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講述了本組討論的結(jié)果。最后，唐翠萍、曹霞副園長帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié)，給老師們深入淺出地進(jìn)行了如何撰寫課程故事的出色講座。講座中，她們首先環(huán)繞“有沒有故事?”“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別?”“課程故事有何特點(diǎn)?”三個(gè)問題向大家進(jìn)行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實(shí)客觀、蘊(yùn)含成心義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。幼兒教學(xué)教育工作總結(jié) 篇2本學(xué)期家庭教育

9、工作緊張而有序地結(jié)束了，這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)達(dá)到合格，才在20 xx年10月8日正式開學(xué)，回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下：一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報(bào)”方面。在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長學(xué)?！币粰谥幸恢痹趫?jiān)持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長進(jìn)行自學(xué)，并且，每個(gè)班級(jí)都重新建或開通了班級(jí)博客。各班級(jí)一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報(bào)：580份。二、利用家長學(xué)校講座，改變家長家庭教育理念。在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請新疆傳統(tǒng)文明協(xié)會(huì)副會(huì)長趙哲老師主講傳統(tǒng)文明與家庭禮儀，在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時(shí)，還

10、進(jìn)行了家庭教育禮儀啟動(dòng)儀式。通過講座對家長啟發(fā)很大，觸動(dòng)很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。3、組織舉辦了幼兒歌唱祖國媽媽的手語和唱紅歌比賽，增進(jìn)了親子關(guān)系。通過幼兒園舉辦的幼兒歌唱祖國媽媽手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目和親子游戲等活動(dòng)。增強(qiáng)了孩子與家長之間的關(guān)系，提高了家長對孩子的重視水平，同時(shí)，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識(shí)，使家長認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同責(zé)任。四、利用書信等形式加深各班級(jí)老師與家長的交換。這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“故里聯(lián)系”表，老師和家長進(jìn)行一對一的交換活動(dòng)（即在平常接送孩子時(shí)間各班老師與家長交換）。并且，

11、還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”，進(jìn)一步和家長溝通交換，同時(shí)，還督促家長學(xué)習(xí)家庭教育。為了不竭提高家長的家教素養(yǎng)，不竭提高家長的家庭教育水平。我園一直堅(jiān)持讓家長同讀一本書不輸在家庭教育上的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班故里聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查詢卷220份，家長菜單（小報(bào)上的菜單和平常菜單）一共749張。五、充分利用各班級(jí)的“家長園地”，鼎力大舉宣傳。每個(gè)班級(jí)的門前都有家庭教育專欄，每一個(gè)班的老師給自己班級(jí)這一欄起的名字都不同，其內(nèi)容：一是和教子辦法，二是健康與保健內(nèi)容。都是兩周（即半個(gè)月）更換一次內(nèi)容。這學(xué)期

12、各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的內(nèi)容按照自己班級(jí)的孩子情況而定，都個(gè)不相同，各具特色。六、利用班級(jí)家長會(huì)和家長學(xué)校，提高家長對家庭教育的重視A、各班都成立了家長家庭教育委員會(huì)，以點(diǎn)帶面的形式影響和動(dòng)員其他家長。B、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計(jì)24期，鼎力大舉宣傳教子。C、利用各班級(jí)博客進(jìn)行宣傳家庭教育內(nèi)容和讓家長宣傳班級(jí)教育教學(xué)等情況。D、利用家長學(xué)校的家長集中培訓(xùn)形式，提高家長對家庭教育的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動(dòng)儀式”、提高了家長對“家庭禮儀”方面的了解，同時(shí)，也使家長對孩子在家庭禮儀方面應(yīng)該注意的地方，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩

13、子懂規(guī)矩，尊老愛幼等內(nèi)容。通過幼兒園家長學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級(jí)的家長會(huì)等家長在家庭教育幼兒方面，都有了不同水平的提高，但是，家長在參與幼兒園活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)上，還有個(gè)別家長不太主動(dòng)與幼兒園配合，從心里上對孩子的教育問題和自身素養(yǎng)方面都需要有待提高。七、加大教師的培訓(xùn)力度，起到教師的引領(lǐng)作用。教師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和包管。專業(yè)素養(yǎng)的高低，決定了做家庭教育工作能力。因此，培養(yǎng)一支高素養(yǎng)的專業(yè)教師部隊(duì)是家長學(xué)校開展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對教師進(jìn)行了2次家庭教育的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教育孩子的水平。這學(xué)期有二名專業(yè)家

14、庭教育指導(dǎo)師獲獎(jiǎng)。敖素萍老師在20 xx年11月份參加在杭州召開的“20 xx華人家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、闡發(fā)和調(diào)適榮獲一等獎(jiǎng)。王金芳老師在20 xx年12月家庭教育個(gè)案孩子逆反行為改正個(gè)案研究獲新疆廣播電視大學(xué)門生案例設(shè)計(jì)與闡發(fā)大賽二等獎(jiǎng)?；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳉v程，我們深深的感到，每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會(huì)康老師的鼎力大舉支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認(rèn)同和支持！光華幼兒園家庭教育工作可以取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作肉體，把寶貴的時(shí)間和精力無私的投入到工作中

15、去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在這里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的美好！當(dāng)然，也深知光華幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和不足，今后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不竭創(chuàng)新和提高，不竭美滿，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好！幼兒教學(xué)教育工作總結(jié) 篇3一、生活自理能力方面：幼兒的開展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面開展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。1、我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃

16、完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用 餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵 循教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃蘋果

17、、香蕉等有殼的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己 拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。二、行為?xí)慣方面：孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的，在集體中，什么時(shí)候做什么，怎么做，都要形成常規(guī)。1、這個(gè)學(xué)期中，孩子們在聽旌旗燈號(hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)按照音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。2、滿了，滿了這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候，看