大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告書寫格式

1、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告書寫格式大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告書寫格式1、確定主題主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致；要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。2、取舍材料對(duì)經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢？選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”

2、；、在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。3、布局和擬定提綱這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提要，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提要，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提要。也可以將這兩種提要結(jié)合起來制作提要。4、起草社會(huì)

3、實(shí)踐敷陳這是調(diào)查敷陳寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提要，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語言，靈動(dòng)地劃分段落。在行文時(shí)要注意：結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款）；敷陳文字標(biāo)準(zhǔn)，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才，運(yùn)用競爭機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才；通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。5、修改社會(huì)實(shí)踐敷陳社會(huì)實(shí)踐敷陳起草好以后，要認(rèn)真修改。首要是對(duì)敷陳的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)舉行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。一、撰寫實(shí)踐敷陳

4、的準(zhǔn)備與首要步驟實(shí)踐敷陳的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集材料、訂定敷陳提要、起草、修改、定稿等。各個(gè)步驟具體做法如下：1、收集材料材料是撰寫實(shí)踐敷陳的基礎(chǔ)。收集材料的途徑首要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外藏書樓、材料室已有的材料中查找。2、訂定敷陳提要訂定敷陳提要是作者動(dòng)筆行文前的必要準(zhǔn)備。根據(jù)敷陳主題的需要訂定該文結(jié)構(gòu)框架和體系。我們?cè)谄鸩莘箨愄嵋?，可?qǐng)指導(dǎo)教師審閱修改。3、起草敷陳提要確定后，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐敷陳的初稿。在起草時(shí)應(yīng)盡量做到“綱舉目張、順理成章、思想?yún)R報(bào)專題詳略得當(dāng)、井然有序”。二、一份完整的實(shí)踐敷陳應(yīng)由以下部分組成：1、敷陳題目敷陳題目應(yīng)該用簡短、明確

5、的文字寫成，通過標(biāo)題把實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、特點(diǎn)概括出來。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免冗長，可以設(shè)副標(biāo)題，把細(xì)節(jié)放在副標(biāo)題里。2、學(xué)院及作者名稱學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。3、擇要（有英文擇要的中文在前，英文在后）敷陳需配擇要，擇要應(yīng)反映敷陳的首要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。擇要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文擇要一般以200字?jǐn)[布為宜，英文擇要一般至少要有100個(gè)實(shí)詞。擇要包括：a）“擇要”字樣；b）擇要正文；c）關(guān)鍵詞；d）中圖分類號(hào)。4、正文正文是實(shí)踐敷陳的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的具體表述。這部分內(nèi)容

6、為作者所要論述的首要事實(shí)和觀點(diǎn)，包括介紹實(shí)踐活動(dòng)的目的、相關(guān)背景、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、調(diào)查手段組成，以及對(duì)實(shí)踐活動(dòng)中得到的結(jié)論的具體敘述。要能夠體現(xiàn)解放思想、量力而行、與時(shí)俱進(jìn)的思想門路，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；敷陳內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。字?jǐn)?shù)一般控制在5000字以內(nèi)。5、結(jié)束語結(jié)束語包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)舉行歸納和綜合而得到的播種和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。6、謝辭謝辭通常以簡短的文字對(duì)在實(shí)踐過程與敷陳撰寫過程中直接賜與幫助的指導(dǎo)教師、答疑教師和其他人員表示謝

7、意。7、參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是實(shí)踐敷陳不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐敷陳的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和恭敬。8、附錄對(duì)于某些不宜放在正文中，但又具有參考價(jià)值的內(nèi)容可以編入實(shí)踐敷陳的附錄中。大學(xué)生教育調(diào)查敷陳我于保山一中舉行教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí)，二是班主任的工作實(shí)習(xí)。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了優(yōu)異的成績。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對(duì)語文這門課而言的。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的實(shí)在想法，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。為了全面、具體地獲得材料

8、，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶的兩個(gè)班的調(diào)查，而且還跨班級(jí)、年級(jí)調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬?duì)中學(xué)語文教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不單單是以前從理論上的熟悉。希望我的熟悉能對(duì)自己以后的工作有些效果。首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前的物理課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它吻合教學(xué)的實(shí)際情況。很多語物理文老師在備課時(shí)，設(shè)

9、計(jì)了很多的問題，以便上課時(shí)發(fā)問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的物理老師對(duì)我說目前的學(xué)生比較懶，對(duì)學(xué)習(xí)不是很重視，認(rèn)為努力與否考試時(shí)都不會(huì)得太高的分，也不會(huì)得分很低，和其他同學(xué)不會(huì)有太大的差異，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多發(fā)問題，這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學(xué)的過程中一定要多問個(gè)“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也接納了此方法，成績果然不錯(cuò)。一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)目前目前的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的緣故原由就是接納這種教學(xué)方法

10、取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)遇。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很分明，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生語文成績有很大的不同，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把物理學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的請(qǐng)求。對(duì)于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績差而犧

11、牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)的過程中存有私見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，確實(shí)是難能可貴的。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師舉行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時(shí)不限于教參、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學(xué)生的實(shí)際情況去發(fā)揮，這在我實(shí)習(xí)期間聽不同的老師講課時(shí)感受最深。從中我們不難看出，了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況，量力而行，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課情況有直接的影響，這就是教育學(xué)中提到的“備課的同時(shí)要備學(xué)生”，這一理論在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了

12、驗(yàn)證。其次，從學(xué)生的角度來談一下語文學(xué)的情況。在調(diào)查中，部分學(xué)生對(duì)我公開表示他們對(duì)物理學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)物理。他們認(rèn)為物理很籠統(tǒng)，難懂。特別是文科生，他們的這種想法更為嚴(yán)重，他們認(rèn)為自己又不想成為科學(xué)家，物理學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時(shí)得分也不會(huì)太低。目前的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會(huì)后，要舉行人際交往，好的表達(dá)能力是很受人歡迎的，就是搞對(duì)象也要把話說的.漂亮些呀。學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間掌控的不是很好，有時(shí)太快，

13、記筆記記不下來，有時(shí)太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。有的學(xué)生干脆告訴我說，還不如在家里自己上網(wǎng)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評(píng)學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強(qiáng)烈。他們希望老師多了解他們的實(shí)在的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對(duì)待他們。而且，有的學(xué)生還喜歡關(guān)注老師，對(duì)老師的衣著，對(duì)老師日常工作中所發(fā)生的一些事情都感興趣?？磥砦覀冏隼蠋煹囊煤煤蛯W(xué)生舉行及時(shí)的溝通，以了解學(xué)生的實(shí)在想法，以便自己在教學(xué)中更好地開展工作。因?yàn)槲艺{(diào)查的對(duì)象多是高中生，所以他們普遍認(rèn)為

14、自己目前的學(xué)習(xí)壓力比較大，有的學(xué)生告訴我他們很少有玩的時(shí)間，參加的體育活動(dòng)也比較少，大部分時(shí)間都放在作練習(xí)題上。針對(duì)這種情況我也問了幾個(gè)老師，老師們告訴我這也是沒辦法的事情，一是目前的學(xué)生的學(xué)習(xí)多不自覺，二是學(xué)校每年的評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作還是看學(xué)生的考試成績，三是學(xué)生家長為學(xué)生選學(xué)校時(shí)看的也是學(xué)校的升學(xué)情況。這樣他們就只有在學(xué)生的成績上多下功夫。通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的語文教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：一、造就學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。老師可以多組織一些語文活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與出去，叫學(xué)生在自己的參與中熟悉到學(xué)語文的重要性。上課時(shí)老

15、師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不單單是理論上的枯燥理解。例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。二、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒體應(yīng)用到目前的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對(duì)教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要掌控一個(gè)度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，這一點(diǎn)從上面的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)。對(duì)一些枯燥的課文，我建議最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、Flash，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對(duì)圖片產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)課文，枯燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生接

16、受。而對(duì)于一些故事性比較強(qiáng)的課文而言，最好是教師在課堂上講，多與學(xué)生互動(dòng)，多讓學(xué)生參與出去，這樣就可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有益于老師和學(xué)生的交流。三、對(duì)待學(xué)生要一視同仁，欣賞每一位學(xué)生。不管學(xué)生的成績好與差，老師都要充分恭敬學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本請(qǐng)求。目前我們講恭敬，不單單只是請(qǐng)求學(xué)生恭敬老師，而且還請(qǐng)求老師恭敬學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有恭敬學(xué)生，學(xué)生才能更好地恭敬你。另外，對(duì)于成績差的學(xué)生也要積極地勉勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評(píng)學(xué)生，以勉勵(lì)為主，即使是批評(píng)學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語言最好

17、不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生恭敬的，我在實(shí)習(xí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。四、除了做好自己的本職工作以外，我認(rèn)為語文老師最好能多參加學(xué)生們組織的一些活動(dòng)。在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的實(shí)在想法，對(duì)學(xué)生的組織成果賜與肯定，這樣能和學(xué)生更好地融合。多主動(dòng)同學(xué)生談心，做學(xué)生的好朋友，消除老師和學(xué)生之間的鴻溝，促進(jìn)教育、教學(xué)更好地展開?？傊?，以上就是我在此次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實(shí)際調(diào)查得到的結(jié)果，我會(huì)從中吸取一些優(yōu)秀老

18、師的做法，結(jié)合自己實(shí)際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、量力而行、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能釀成理想。最后對(duì)在本次調(diào)查中賜與支持的老師們、學(xué)生們表示感謝！大學(xué)生安全問題調(diào)查敷陳一、校園保衛(wèi)能力有待加強(qiáng)二、宿舍管理有待加強(qiáng)在宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題大致是東西被偷，人員上門推銷，擔(dān)心有人爬窗而入（底樓層的）等。讓大家最擔(dān)心的是自己的東西被偷，特別是停放在樓下車庫的自行車，有較多同學(xué)的自行車被盜過。關(guān)于安全，學(xué)校又該做點(diǎn)什么呢？加大校園環(huán)境整治力度，確保正常的教育教學(xué)秩序。預(yù)防為主，教育先行?？傊?，學(xué)校的安全

19、是任重道遠(yuǎn)的，在這方面另有很多事情要做，應(yīng)該積極為同學(xué)的學(xué)習(xí)生活提供一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境。就大學(xué)生安全問題，我們對(duì)宿管員舉行了調(diào)查，接受調(diào)查的人員分別是宿舍區(qū)7、8、9、11號(hào)樓的宿管員，共計(jì)8人，現(xiàn)對(duì)調(diào)查結(jié)果作一份整理如下：1、由于樓層較低，住在一樓的同學(xué)擔(dān)心有人會(huì)爬入寢室。管理員表示一旦發(fā)生這種情況便會(huì)及時(shí)向宿管中心反映.目前學(xué)校已引起重視，斟酌安裝防盜設(shè)施，但有的樓層管理員同時(shí)表示安裝防盜網(wǎng)會(huì)給同學(xué)帶來一些不便，比如，晾曬衣物方面，管理員建議同學(xué)提高防護(hù)熟悉，一旦發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)該及時(shí)與宿管員聯(lián)系。2.維修人員要上樓，一般都要出示維修單，管理人員一般都認(rèn)得維修人員，大多數(shù)管理員會(huì)伴隨維修人員上樓并監(jiān)督。送水、維修電腦等校外服務(wù)人員要登上樓，管理人員人數(shù)有限，伴隨每個(gè)維修人員或其他服務(wù)人員上樓是不可能的。雖然這個(gè)問題存在，但總體說來，管理人員在這方面的防護(hù)熟悉是較高的，工作也卓有成效。3、為了防止有假扮學(xué)生的人員上樓推銷，管理員盡可能要熟悉樓里的同學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)不是住在該樓的同學(xué)要進(jìn)樓，管理員有時(shí)會(huì)請(qǐng)求其登記