2021-2022學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三：8.1 辯證思維的含義與特征 第1課時 學(xué)案

1、 8.1 辯證思維的含義與特征導(dǎo)學(xué)案 自主學(xué)習(xí)【學(xué)】 【課標(biāo)要求】結(jié)合對復(fù)雜事物的把握，體會辯證思維的特征；【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握形而上學(xué)世界觀與形而上學(xué)思維的實質(zhì)領(lǐng)會辯證思維的含義，理解辯證思維與形而上學(xué)思維的差異理解辯證思維的發(fā)展歷程理解整體性、動態(tài)性的特征掌握辯證思維中的整體性與局部獨立性、動態(tài)性和靜止性之間的關(guān)系把握辯證思維與唯心主義詭辯論之間的根本區(qū)別【知識梳理】一、辯證思維的含義1、辯證思維的客觀基礎(chǔ)： 世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。2、形而上學(xué)思維的局限性：完全切斷事物及其各個部分、各種性質(zhì)之間的聯(lián)系，認為事物是一成不變的，事物之間的界限是絕對分明和固定不變的，不能正確地反映事物的本來面

2、貌。 3、辯證思維的必要性及其含義： 必要性：我們認識事物，不僅要分別認識事物的各個局部、各種層次、各個階段以及個別屬性，而且要著眼于事物的整體及其發(fā)展趨勢。這就需要辯證思維。含義： 。 73頁 4、辯證思維的發(fā)展：由自發(fā)走向自覺的過程。 二、辯證思維的特征1、整體性特征：基礎(chǔ)是 。含義 。科學(xué)處理“此”與“彼”的關(guān)系： ?？茖W(xué)處理整體與部分的關(guān)系： ?？茖W(xué)處理內(nèi)部的層次性： 。2、動態(tài)性特征：基礎(chǔ)是 。 含義： 。必要性： 。辯證思維的整體性與動態(tài)性的辯證性質(zhì)： 。辯證思維與詭辯論的根本區(qū)別： 。學(xué)習(xí)辯證思維的意義： 。【自主探究】1、72頁小字 結(jié)合材料，談一談全面、系統(tǒng)地思考問題的必要性

3、。2、73頁小字 請從思維方式角度談?wù)劇扒G人襲宋”失敗的原因。3、74頁小字 中國載人航天工程體現(xiàn)的思維方式有什么特征？4、75頁小字 談?wù)剬Σ牧现腥藗儽Ｗo開巴高原鹿的思維方式的認識。 師生研學(xué)【研】 1、72頁小字 結(jié)合材料，談一談全面、系統(tǒng)地思考問題的必要性。問題解析：事物是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展著的。在認識過程中，人們往往需要將普遍聯(lián)系著的對象及其各個部分、各種性質(zhì)、各種關(guān)系，相對地獨立起來、區(qū)別開來，分別地加以研究，這樣才能獲得具體、深刻的認識。這是認識過程中的必經(jīng)階段。但是，如果人們因此而完全切斷了事物及其各個部分、各種性質(zhì)之間的聯(lián)系，就不能正確地反映對象的本來面貌，就犯了形而上學(xué)思維的

4、錯誤，人們就要為此而付出思維錯誤的代價。阿斯旺水壩的建成，盡管控制了水旱災(zāi)害，灌溉了農(nóng)田，給埃及帶來了經(jīng)濟社會的發(fā)展，但由于缺乏系統(tǒng)周密的考慮，水壩的建成破壞了尼羅河流域的生態(tài)平衡，使人們的生產(chǎn)生活遭到了大自然一系列的報復(fù)。究其原因，是決策者缺乏系統(tǒng)、全面、周密地考慮問題的思維。理論總結(jié)：一、1、辯證思維的客觀基礎(chǔ)： 。 2、形而上學(xué)思維的局限性： 。 2、73頁小字 請從思維方式角度談?wù)劇扒G人襲宋”失敗的原因。問題解析荊人先前做標(biāo)記的時候，河水不深、士兵是可以通過的，現(xiàn)在水位發(fā)生了變化，上漲了許多，人還通過舊標(biāo)記渡河必然行不通。從思維方式上看，荊人失敗是因為他們用孤立的、靜止的、片面的形而上

5、學(xué)思維來認識事物。請進一步分析“因事而化、因時而進、因勢而新”中的思維方式?！耙蚴露⒁驎r而進、因勢而新”中的思維方式，是辯證的思維方式，是以普遍聯(lián)系和變化發(fā)展的方式認識問題的，這樣的思維才能反映客觀事物變化發(fā)展的規(guī)律?！笆隆迸c“化”、時”與“進”、“勢”與“新”是相輔相成的。我們要因事而化，從具體的客觀事物、客觀規(guī)律出發(fā)認識事物;要因時而進，當(dāng)時代已經(jīng)變遷，客觀事物已經(jīng)發(fā)生變化，我們要抓住時機。從變化的情況出發(fā)認識事物;要因勢而新，當(dāng)一切都已發(fā)生了變化，我們的認識也要與時俱進，隨之發(fā)展。理論總結(jié)：一、3、辯證思維的必要性及其含義： 。 4、辯證思維的發(fā)展： 。3、74頁小字 中國載人航天工

6、程體現(xiàn)的思維方式有什么特征？問題解析：中國載人航天工程體現(xiàn)的思維方式是具有整體性的辯證思維，載人航天工程總系統(tǒng)是由它的各個要素、各種聯(lián)系構(gòu)成的有機整體。這種思維方式的特征是工作對象的各個要素、各種聯(lián)系具有相對的獨立性，各負其責(zé);同時，它又以豐富的、多樣的方式整合起來，為成功完成載人航天工程的根本任務(wù)服務(wù)。.你如何看待中國載人航天工程各子系統(tǒng)與總系統(tǒng)之間的關(guān)系?首先，辯證思維能夠科學(xué)地處理整體與部分之間的關(guān)系。整體是由部分構(gòu)成的，整體與部分之間因為有對方而存在，不是孤立地存在。中國載人航天工程中不同的子系統(tǒng)之間是既相互傻立，又相互聯(lián)系、相互依存的關(guān)系。沒有子系統(tǒng)就沒有總系統(tǒng)，總系統(tǒng)由子系統(tǒng)構(gòu)成。

7、不同的子系統(tǒng)都是總系統(tǒng)中的一個部分。其次，事物的整體總是相對而言的，不同的子系統(tǒng)之間是有層次之分的。形成了完整的層組關(guān)系、構(gòu)成了一個復(fù)雜性有機系統(tǒng)。辯證思維是把多層次、多視角的認識綜合起來，整體性地考問題的。理論總結(jié)：二、1、整體性特征：基礎(chǔ)是 。 含義 ?？茖W(xué)處理“此”與“彼”的關(guān)系： ?？茖W(xué)處理整體與部分的關(guān)系： ?？茖W(xué)處理內(nèi)部的層次性： 。4、75頁小字 談?wù)剬Σ牧现腥藗儽Ｗo開巴高原鹿的思維方式的認識。問題解析：人們的思維要正確地反映事物實際存在的過程，就必須以動態(tài)的方式思考認識對象，用動態(tài)性的辯證思維看問題，就是用變化發(fā)展的觀點看問題，用矛盾運動的觀點看同題。因此，我們不僅要考察事物的

8、歷史和現(xiàn)狀，而且要想到事物的未來，把認識對象看成不斷變化的開放系統(tǒng)，不能人為地將其改變?yōu)橄鄬┗姆忾]系統(tǒng)，那是違背事物發(fā)展規(guī)律的。開巴高原上，鹿與獅子、狼等猛獸共同構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)。保護這個生態(tài)系統(tǒng)、人們應(yīng)該用對立統(tǒng)一的觀點分析鹿與獅子、狼等猛獸和整個開巴高原生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系，著眼于整體的聯(lián)系，預(yù)見到未來的發(fā)展。人們的思維缺乏整體性和全面性，導(dǎo)致保護開巴高原鹿行動失敗。理論總結(jié)：二、2、動態(tài)性特征：基礎(chǔ)是 。 含義： 。必要性： 。3、辯證思維的整體性與動態(tài)性的辯證性質(zhì)： 。4、辯證思維與詭辯論的根本區(qū)別： 。5、學(xué)習(xí)辯證思維的意義： 。訓(xùn)練提升【練】 【當(dāng)堂檢測】判一判(1)形而上學(xué)思維完全切斷事物及其各個部分、各種性質(zhì)之間的聯(lián)系，不能反映事物的本來面貌。（ ）(2)辯證思維的實質(zhì)和核心是運用矛盾分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物。( )(3)隨著近代科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展,人們開始自發(fā)地、系統(tǒng)地研究辯證思維。（ ）(4)整體性的辯證思維能夠科學(xué)地處理“此”與“彼”之間的關(guān)系。( )(5)動態(tài)思維要求把握事物發(fā)展的動態(tài)性、暫時忽略其靜態(tài)性。（ ）(6)辯證思維用實踐的觀點看問題。凡未經(jīng)實踐檢驗的認識,決不能輕信和盲從。這是辯證思維同唯心主義詭辯論的根本區(qū)別。（ ）【作業(yè)布置】非常學(xué)案大本 56-58頁 非常學(xué)案小本 124-125頁師生總結(jié)【結(jié)】參考答案：判一