風(fēng)來(lái)了美術(shù)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè) 風(fēng)來(lái)了教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。2、培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)風(fēng)來(lái)時(shí)的情景和人物變化的動(dòng)態(tài)，能夠運(yùn)用線條或色彩表現(xiàn)風(fēng)來(lái)時(shí)的情景。難點(diǎn) 通過(guò)描繪物體的形態(tài)運(yùn)用線條色彩等方式大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們請(qǐng)把你的耳朵豎起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)有位我們熟悉的朋友來(lái)到了我們周圍，他是誰(shuí)呢？（播放各種風(fēng)聲，觸動(dòng)學(xué)生的記憶） 生：風(fēng)來(lái)了 。板書(shū)-風(fēng)來(lái)了二探討學(xué)習(xí)

2、1.出示圖片找找風(fēng)在哪？風(fēng)躲到了譚老師的畫(huà)里。我們一起來(lái)找找吧。出示兩張樹(shù)林的圖片讓學(xué)生觀察風(fēng)來(lái)時(shí)的變化。 小樹(shù)彎腰，樹(shù)葉掉下來(lái)，小花也在點(diǎn)頭，云被吹動(dòng)了，等等。2.風(fēng)大小對(duì)事物影響的對(duì)比小實(shí)驗(yàn)晾衣服請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，微風(fēng)和大風(fēng)來(lái)時(shí)的不同變化。微風(fēng)：衣服微微飄動(dòng)。大風(fēng)：衣服被吹起來(lái)，或被吹掉。3.引導(dǎo)學(xué)生記憶想象風(fēng)吹到不同地方的情境并分享。風(fēng)妹妹輕輕的來(lái)到小河邊，柳樹(shù)輕搖，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，小姑娘的裙子飄飄，小草兒彎腰，河水泛起了波浪。風(fēng)大叔力氣很大他來(lái)到森林里，樹(shù)有的被吹斷有的被連根拔起，樹(shù)葉漫天飛舞。太陽(yáng)扯了一塊云朵將自己藏在了后面，可憐的小兔，小松鼠驚恐的抱著快要倒的大樹(shù)生怕自己被吹上天空。風(fēng)弟弟偷偷的溜到了草地上和蒲公英玩起了游戲，吹著來(lái)放風(fēng)箏的小朋友的頭發(fā)衣服，淘氣的將小男生的帽子吹掉。風(fēng)大哥來(lái)到了海灘上，從椰子樹(shù)上吹下了一個(gè)大椰子，大?？吹斤L(fēng)大哥來(lái)了也濺起了浪花，帆船被吹得時(shí)隱時(shí)現(xiàn)等等。范畫(huà)展示風(fēng)吹到別的小朋友的畫(huà)里是什么樣呢？我們一起來(lái)看看吧。學(xué)生創(chuàng)作風(fēng)吹到你們的畫(huà)紙上又會(huì)有哪些故事呢？我們一起把他畫(huà)下來(lái)吧。1、作業(yè)要求：記憶和想象刮風(fēng)時(shí)的情景，通過(guò)描繪物體形態(tài)，大膽地表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。2、教師巡回指導(dǎo)。六、交流評(píng)價(jià)1、老師手上有幾幅同學(xué)畫(huà)的作品，你們