家居設計標準教案

1、河北美術學院2017- 2018 學年 第 二 學期教案課程名稱家居設計任教班級16405教師名稱教學單位環(huán)境藝術學院教案首頁周次第一周學時總數(shù)4章 、節(jié)第一講、居住空間的基本概念及發(fā)展教學內(nèi)容要點1 、居住空間的含義與特征。2 、居住空間居住設計的目的。3 、居住空間的歷史發(fā)展與風格流派。教學目標通過對居住空間的概念與風格流派等的學習，使學生對居住空間有一個初步的認識和了解。教學重點 教學難點了解居住空間的基本概念、特征教學方法、手段講授法、多煤體教學本周作業(yè)布置收集相關素材教學方法以及學時時間分配教學內(nèi)容與過程設計教學方法以及學時時間分配教學內(nèi)容與過程設計教學內(nèi)容與過程設計教學方法講授法1

2、 課時教學過程：新課導入：前一段我們學習的素描和色彩，這些都是造型基礎。這次我們的構成課程是現(xiàn)代設計造型基礎，也就是我們從事設計的第一步。所以學好構成課是非常必要的。今天我們就來學習三大空間之一 居住空間。教學內(nèi)容：第一章、居住空間的基本概念及發(fā)展居住空間和人們的生活聯(lián)系緊密，是人們基本生活要素之一。隨社會經(jīng)濟的發(fā)展，居住空間由最原始的天然巖洞演變到現(xiàn)在種類繁多的住宅樣式。無論居住空間的形式將怎樣的變化和發(fā)展，它的基本內(nèi)涵是不變的：它是人類的住所。第一節(jié)居住空間的基本概念一、居住空間的定義：1、定義：居住空間是一種以家庭為對象的居住活動為中心的建筑環(huán)境。(1) 、狹義地說，它是家庭生活方式的體

3、現(xiàn)。二、人們對居住空間的認識：1、中國古代人們認為：“君子之營宮室，宗廟為先，廊庫次之，居室為后”。說明中國古代對居住空間以宗法為重心，以農(nóng)耕為根本的社會居住法則，兼顧精神與物質要素。2、西方古羅馬帝國建筑家波里奧認為：“所有生活皆需具備實用、堅固、愉快三個要素。 ”兩千年前就已在實質上把握了功能、結構和精神價值。3、現(xiàn)代建筑設計家賴特認為：“功能決定形式”，居住空間的實質存在于內(nèi)部空間，它的外觀形式也應由內(nèi)部空間來決定。居住空間的結構方法是表現(xiàn)美的基礎。居住空間建地的地形特色是生活本身特色的起點。居住空間的實用目標與設計形式的統(tǒng)一，方能導致和諧。4、勒?柯布西耶則認為：“居室是居住的機器，

4、” 居住空間設計需像機器設計一樣精密正確。居住空間設計不僅需考慮生活上的直接實際需要，且需從更廣泛的角度去研究和解決人的各種需求，居住空間的美植根在人類的需要之中。第二節(jié) 居住空間的發(fā)展歷程居住設計是人類創(chuàng)造并美化自己生存環(huán)境的活動之一。確切地講，應稱之為居住環(huán)境設計。居住空間居住設計的發(fā)展大致可以分為早期、中期和當前三個階一、早期階段（原始社會至奴隸社會中期）早期階段人類賴以遮風蔽雨的居住空間大都是天然山洞、坑穴或者是借自然林木搭起來的“窩棚”。這些天然形成的內(nèi)部空間畢竟太不舒適，人們總是想把環(huán)境改造一番，以利于生存。人類早期作品與后來的某些矯揉造作的設計相比，其單純、樸實的藝術形象反倒有一

5、種魅力，并不時激發(fā)起我們創(chuàng)作的靈感。二、中期階段（奴隸社會后期、封建社會至工業(yè)革命前期）中期階段，人類改造客觀世界的能力在不斷地提高。人類的居住空間不單是簡單的“容器”，更為抽象的居住空間的“精神功能”問題同時也被提了出來。所謂“精神功能”指的是那些滿足人們心理活動的空間內(nèi)容，人們往往用“空間氣氛” 、 “空間格調(diào)”、 “空間情趣”、 “空間個性”之類的術語來解釋它，實質上這是一個空間藝術質量的問題，是衡量居住設計質量的重要標準之一。人生享樂的主張在中期階段居住空間居住設計活動中開始得到重視。東方，特別是在封建帝王統(tǒng)治下的中國，宮殿、山莊雕梁畫棟、華麗異常。西方的文藝復興姍姍來遲，但此后的社會

6、財富占有者們也后來居上，大興土木，把宮苑、別墅也無不搞得外貌壯觀，內(nèi)部空間奢華。這個時期的生活居住空間設計往往追求面面俱到。特別是在眼睛近距離觀賞和手足可及之處，無不盡量雕琢。為了炫耀財富的占有，為了滿足感官的舒適，昂貴的材料、無價的珍寶、名貴的藝術品都被帶進了居住空間?，F(xiàn)代居住設計的主要特點是：1 、求實用功能，注重運用新的科學與技術，追求居住空間“舒適度”的提2 、注重充分利用工業(yè)材料和批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品。講授法2 課時、講究人情味，在物質條件允許的情況下，盡可能追求個性與獨創(chuàng)性。、重視居住空間的綜合藝術風格。第三節(jié) 居住空間設計未來發(fā)展一、居住空間設計未來發(fā)展方向：1、居住空間設計領域的

7、相對獨立性日益增強，同時與多學科、邊緣學科的聯(lián)系和結合趨勢也日益明顯。居住空間設計除了仍以建筑設計作為學科及工業(yè)設計等學科的一些觀念外，思考和工作方法也日益在生活設計中顯示其作用。2、居住空間設計、施工、材料、設施、設備之間的協(xié)調(diào)和配套關系加強各部分自身的規(guī)范化進一步完善。3、隨著東西文化的不斷滲透和融合，老百姓接受新事物的能力逐步提高、對于多種風格形式生活產(chǎn)品的適應能力也越來越強，越來越多的個性化產(chǎn)品在市場上出現(xiàn)，住宅產(chǎn)品走向多元化發(fā)展是必然的發(fā)展趨向。4、追求環(huán)境、生態(tài)、科技為主題的第三代產(chǎn)品，將會是今后居住空間的主導性產(chǎn)品。居住空間產(chǎn)品更強調(diào)生活的高品味、人性化、健康、舒適美觀、有較多的

8、綠化空間、人文景觀和適應現(xiàn)代社會的智能管理系統(tǒng)，將是居住空間共同發(fā)展的目標。5、智能化設計也是近幾年居住空間的一個賣點。隨著城市網(wǎng)民數(shù)量的增多，發(fā)展商也還會將買家的需要建立起家庭辦公自動化設施，全方位的智能化防盜及生活的一卡通消費系統(tǒng)，如：北京的現(xiàn)代城，上海的仁恒濱江園，深圳的東?；▓@二期等都采用這種超前的智能化設施。本章小結 ：本節(jié)講了居住空間的概念和發(fā)展以及為什么學習它和怎樣去學習，使學生明白學習居住空間的意義，知道學習居住空間和以后所學科目的聯(lián)系。教學反思：在居住空間發(fā)展史上，列舉不同時期的居住設計風格和代表作品。教學內(nèi)容與過程設計教學內(nèi)容與過程設計教案首頁周次第一周學時總數(shù)8章 、節(jié)第

9、二講、居住空間的內(nèi)容教學內(nèi)容要點餐飲空間設計的原則1 、 居住空間設計的內(nèi)容。2 、 居住空間設計的類別。3 、 居住空間設計的依據(jù)。教學目標掌握空間設計的內(nèi)容、類別以及設計的依據(jù)教學重點 教學難點居住空間設計的類別教學方法、手段講授法、多煤體教學本周作業(yè)布置以居住空間的內(nèi)容、類別、和依據(jù)的基本知識，在A4 紙上練習平面布置練習，符合功能分區(qū)及人流動線的要求。教學過程：新課導入：前一節(jié)講了居住空間的概念和發(fā)展以及為什么學習它和怎樣去學習，使學生明白學習居住空間設計的意義，知道學習居住空間和以后所學科目的聯(lián)系。接下來我們講講居住空間的基礎知識。教學內(nèi)容：第二章 居住空間的內(nèi)容第一節(jié)居住空間的內(nèi)容

10、現(xiàn)代居住設計涉及的面很廣，但是設計的主要內(nèi)容可以歸納為以下四個方面：一、居住空間組織和界面處理居住設計的空間組織，需要對原有建筑設計的意圖充分理解，對建筑物的總體布局、功能分析、人流動向以及結構體系等有深入的了解，在居住設計時對居住空間和平面布置予以完善、調(diào)整或再創(chuàng)造。居住界面處理，是指對居住空間的各個圍合面（地面、墻面、隔斷、平頂?shù)龋┑氖褂霉δ芎吞攸c的分析，界面的形狀、圖形線腳、肌理構成的設計，以及界面和結構構件的連接構造，界面和風、水、電等管線設施的協(xié)調(diào)配合等方面的設計居住空間組織和界面處理，是確定居住環(huán)境基本形體和線形的設計內(nèi)容。二、居住視覺環(huán)境（光照、色彩和材質）的設計居住光照是指居住

11、環(huán)境的天然采光和人工照明，光照除了能滿足正常的工作生活環(huán)境的采光、照明要求外，光照和光影效果還能有效地起到烘托居住環(huán)境氣氛的作用。色彩是居住設計中最為生動、最為活躍的因素，居住色彩往往給人們留下居住環(huán)境的第一印象。除了色光以外，色彩還必須依附于界面、家具、居住織物、綠化等物體。居住色彩設計需要根據(jù)建筑物的性格、居住使用性質、工作活動特點、停留時間長短等因素，確定居住主色調(diào)，選擇適當?shù)纳逝渲?。材料質地的選用，是居住設計中直接關系到實用效果和經(jīng)濟效益的重要環(huán)節(jié)。飾面材料的選用，同時具有滿足使用功能和人們身心感受這兩方面的要求，例如堅硬、平整的花崗石地面，光滑、精巧的鏡面飾面，輕柔、細軟的居住紡織

12、品，教學方法 以及學時 時間分配講授法1 課時教學方法以及學時時間分配教學內(nèi)容與過程設計教學方法以及學時時間分配教學內(nèi)容與過程設計講授法1 課時三、居住內(nèi)含物（家具、陳設、燈具、綠化）的設計和選用家具、陳設、燈具、綠化等居住設計的內(nèi)容，除固定家具、嵌入燈具及壁畫等與界面組合外，大部分均相對地可以脫離界面布置于居住空間里，其實用和觀賞的作用都極為突出，通常它們都處于視覺中顯著的位置，家具還直接與人體相接觸，感受距離最為接近。家具、陳設、燈具、綠化等對烘托居住環(huán)境氣氛，形成居住設計風格等方面起到舉足輕重的作用。居住綠化在現(xiàn)代居住設計中具有不能代替的特殊作用。居住綠化具有改善居住小氣候和吸附粉塵的功

13、能，更主要的是，居住綠化使居住環(huán)境生機勃勃，帶來自然氣息，令人賞心悅目，起到柔化居住人工環(huán)境，協(xié)調(diào)人們心理平衡的作用。第二節(jié) 居住設計的類別居住環(huán)境的類型依據(jù)建筑性質和使用功能的不同，可以劃分為以下四大類別：. 居住建筑居住設計（住宅、公寓、宿舍）公共建筑居住設計（文教、醫(yī)療、商業(yè)、旅游、觀演、辦公、體育、展覽、交通、科研）工業(yè)建筑居住設計（廠房）農(nóng)業(yè)建筑居住設計（農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用房）其中，住宅居住環(huán)境和公共居住環(huán)境是現(xiàn)代居住設計的主要類別。不同類別的居住環(huán)境因功能不同而性質各異，其在設計標準和要求上會有很大的差異，設計時必須具體分析，分別給予適宜的功能與形式。第三節(jié) 居住設計的依據(jù)一人體尺度以及人

14、在空間活動時的范圍一、人體尺度以及人在空間活動時的范圍包含三個方面：靜態(tài)尺度（人體尺度）；動態(tài)活動范圍隊體動作領域與活動范圍心理需求范圍（人際距離、領域性等）。人體的尺度和人體在居住完成各種動作時的活動范圍，是我們確定居住諸如門扇的高寬度、踏步的高寬度、通道寬度、家具的尺寸及其相間距離，以及居住。二、居住內(nèi)含物的尺寸及安置范圍講授法6 課時居住空間里的內(nèi)含物即是家具、燈具、設備（空調(diào)器、熱水器、電視機等）、陳設之類，它們的尺寸和安置范圍是居住平面布置的重要依據(jù)。在有的居住環(huán)境里，如賓館的門廳、高雅的餐廳等等，居住綠化和水石小品等的所占空間尺寸，也應成為組織、分隔居住空間的依據(jù)條件。三、居住空間

15、的結構構成，設施管線等的尺寸和制約條件居住空間的結構體系、柱網(wǎng)的開間間距、樓面的板厚梁高、風管的斷面尺寸以及水電管線的走向和鋪設要求等，都是組織居住空間時必須考慮的。有些設施內(nèi)容，如風管的斷面尺寸，水管的走向等，在與有關工種的協(xié)商下可作調(diào)整，但仍然是必要的依據(jù)條件和制約因素。例如集中空調(diào)的風管通常在板底下設置，計算機房的各種電纜管線常鋪設在架空地板內(nèi)，居住空間的豎向尺寸，就必須考慮這些因素。四、合適的裝飾材料和可行的施工工藝由設計設想變成現(xiàn)實，必須動用可供選用的地面、墻面、頂棚等各個界面的裝飾材料，采用現(xiàn)實可行的施工工藝，這些依據(jù)條件必須在設計開始時就考慮到，以保證設計圖的實施。五、投資限額，

16、建設標準，以及工程施工期限具體而又明確的經(jīng)濟和時間概念，是一切現(xiàn)代設計工程的重要前提。投資限額與建設標準是居住設計必要的依據(jù)因素。不同建設標準的居住裝修，可以相差幾倍甚至十多倍。比如，一般經(jīng)濟型旅館大堂的居住裝修費用單方造價1000 元左右，而五星級旅館大堂的單方造價可以高達8000-10000 元。同時，不同的工程施工期限，將導致居住設計中不同的裝飾材料安裝工藝以及界面設計處理手法。本章小結 ：本節(jié)講了居住空間的內(nèi)容、類別和依據(jù)的基本知識以及在室內(nèi)設計中的應用，使學生明白居住空間的要點。教學反思：本節(jié)課理論內(nèi)容結合實踐案例和具體時間操作進行，學生學習興趣高，互動性良好。教案首頁周次第 一、二

17、周學時總數(shù)18章 、節(jié)第三講居住空間的設計教學內(nèi)容要點1、居住空間的設計概念2 、居住空間的家庭因素3 、居住空間的設計原則 4 、居住空間各部分環(huán)境設計5 、居住空間照明設計6 、居住空間的設計程序教學目標掌握居住空間的設計概念、家庭因素、設計原則、各部分環(huán)境設計、照明設 計以及居住空間的設計程序。教學重點 教學難點居住空間設計原則教學方法、手段講授法、多媒體授課課堂提問作品賞析本周作業(yè)布置以本章所學的基本內(nèi)容，做一個居住空間的功能分區(qū)圖的設計作品。教學內(nèi)容與過程設計教學方法 以及學時 時間分配教學過程新課導入：前一節(jié)講了居住空間居住空間的內(nèi)容類別和依據(jù)，以及在居住空間設計中的應用，下面講講

18、居住空間在怎樣的法則下去創(chuàng)作。教學內(nèi)容：第三章、居住空間的設計第一節(jié)住宅居住設計概念一、住宅“住宅”是一種以家庭為對象的人為生活環(huán)境。它既是家庭的標志，也是社會文明的體現(xiàn)。第二節(jié)住宅居住設計的家庭因素講授法2 課時住宅因家庭需要而存在，每一個家庭又有不同的個性特征而使住宅形成了不同的風格。家庭因素是決定住宅居住環(huán)境價值取向的根本條件，其中尤以家庭形態(tài)、家庭性格、家庭活動、家庭經(jīng)濟狀況等方面的關系最為重要。住宅設計的因素是設計的主要依據(jù)和基本條件，也是住宅居住設計的創(chuàng)意取向和價值定位的首 要構成要素，合理而協(xié)調(diào)地處理好這些因素的關系是設計成功的基礎。第三節(jié) 住宅居住設計的原則 住宅的空間一般多為

19、單層、別墅（雙層或三層）、公寓（雙層或錯層）的空間結構。住宅居住設計在整體上應該遵循以下原則：一、功能布局住宅居住環(huán)境，在建筑設計時只提供了最基本的空間條件，如面積大小、平面關系、設備管井、廚房浴廁等位置，這并不能制約居住空間的整體再創(chuàng)造，更 深、更廣的功能空間內(nèi)涵還需設計師去分析、探討。住宅居住環(huán)境所涉及的功能構想有基本功能與平面布局兩方面的內(nèi)容。教學方法以及學時時間分配教學內(nèi)容與過程設計教學方法以及學時時間分配教學內(nèi)容與過程設計講授法2 課時1. 基本功能（1） 群體生活區(qū)（鬧）及功能主要體現(xiàn)為： 起居室一一談聚、音樂、電視、娛樂、會客等。餐室一一用餐、交流等。休閑室一一游戲、健身、琴棋、

20、電視等。私密生活區(qū)（靜）及功能主要有：臥室（分主臥室、次臥室、客房）一一睡眠、盟洗、梳妝、閱讀、視聽、嗜好等。兒女室一一睡眠、書寫、嗜好等。書房工作間一一閱讀、書寫、嗜好等。家務活動區(qū)及其功能主要有：廚房一一配膳清洗、儲藏物品、烹調(diào)等。貯藏間一一儲藏物品、洗衣等。2 . 平面布局其內(nèi)容包括各功能區(qū)域之間的關系，各房室之間的組合關系，各平面功能所需家具及設施、交通流線、面積分配、平面與立面用材的關系、風格與造型特征的定位、色彩與照明的運用等。住宅居住空間的合理利用，在于不同功能區(qū)域的合理分割、巧妙布局、疏密有致，充分發(fā)揮居室的使用功能。二、立面空間設計居住空間泛指高度與長度，高度與寬度所共同構成

21、的垂直空間，包括以墻為主的實立面和介于天花板與地板之間的虛立面。它是多方位、多層次，有時還是相互交錯融合的實與虛的立體。立體空間塑造有兩個方面的內(nèi)容：一是貯藏、展示的空間布局；二是通風、調(diào)溫、采光、設施的處理其手法上可以采用隔、圍、架、透、立、封、上升、下降、凹進、凸出等手法以及可活動的家具、陳設等，輔以色、材質、光照等虛擬手法的綜合組織與處理，以達到空間的高效利用，增進居住的自然與人為生活要素的功效。在實施時應注意以下幾點：講授法(1)墻面實體垂直空間要保留必要部分作通風、調(diào)溫和采光，其他部分則2 課時按需作貯藏展示之空間。墻面有立柱時可用壁櫥架予以隱蔽。立面空間要以平面空間活動需要為先決條

22、件。在平面空間設計的同時，對活動形態(tài)、家具配置詳作安排。在立面設計中調(diào)整平面空間布局。三、家具配置家具配置是居住平面設計的核心。家具的選擇和組合，決于居住活動需要和空間條件。選用合適的與環(huán)境風格協(xié)調(diào)的家具，常能在住宅居住設計中起到舉足輕重的作用。1、活動需要家具結構形態(tài)和陳列方式，取決于家庭生活需求和生理、心理狀態(tài)。供群體活動的家具需依據(jù)所有參與者的生理、心理條件。供個人使用的家具需合乎生理條件。2、空間條件空間面積和造型對家具數(shù)量、大小、造型、陳列方式都有直接關系。大面積空間選用家具數(shù)量可較多，形體可較大，造型可較自由，陳列方式可多變化。小面積空間，數(shù)量宜少，形體宜巧，造型宜單純理性，陳列方

23、式宜規(guī)范而有序。家具的造型款式、色彩和選材應反映設計師的總體設計思想和設計追求。例如簡潔樸實的環(huán)境風格，可選用自然材質，輔以現(xiàn)代材料構件成型的家具；中式傳統(tǒng)的環(huán)境風格，可用紅木、棒木類家具或色彩偏棕紅、工藝精致、紋樣明快的家具。四、整體統(tǒng)一居住環(huán)境的整體設計是將同一空間的許多細部，以一個共同的有機因素統(tǒng)一起來，使它變成一個完整而和諧的視覺系統(tǒng)。設計構思立意時，就需根據(jù)業(yè)主的職業(yè)特點、文化層次、個人愛好、家庭人員構成、經(jīng)濟條件等做綜合的設計定位，形成造型的明晰條理、色彩的統(tǒng)一調(diào)子、光照的韻律層次、材質的和諧組織、空講授法間的虛實比例以及家具的風格式樣統(tǒng)一，以求設計取得賞心悅目的效果。2 課時第四

24、節(jié) 住宅居住各部分環(huán)境設計現(xiàn)代住宅內(nèi)部功能發(fā)展包含了人的全部生活場所，其功能空間的組成因條件和家庭追求而各具特點，但組成不外乎包括：玄關（門廳）、起居室家庭用、客廳（待客專用）、餐廳、廚房（兼早餐）、臥室夫妻、老人、子女、客用、衛(wèi)生間（雙衛(wèi)、三衛(wèi)、四衛(wèi)）、書房（工作間）、貯藏室、工人房、洗衣房、陽臺（平臺）、車庫、設備間等。從發(fā)展現(xiàn)狀看，住宅建筑空間組織越來越靈活自由，建筑一般提供的空間構架除廚房、廁?。ㄐl(wèi)生間）固定外，其他多為大開間構架式的布局，從而為不同的住戶和設計師提供了根據(jù)家庭所需及設計追求自行分隔、多樣組織、個性展現(xiàn)的空間條件。一、群體生活區(qū)這是以家庭公共需要為對象的綜合活動場所。這

25、種群體區(qū)域在精神上代表著倫理關系的和諧，在意識上象征著鄰里的合作。所以，待客、休閑、娛樂、用餐等皆以它為活動空間。群體生活區(qū)按功能常分為以下區(qū)域：（一）門廳（玄關）門廳為住宅主入口直接通向居住的過渡性空間，它的主要功能是家人進出和迎送賓客，也是整套住宅的屏障。門斤面積一般為2-4 6，它面積雖小，卻關系到家庭生活的舒適度、品位和使用效率。這一空間內(nèi)通常需設置鞋柜、掛衣架或衣櫥、儲物柜等，面積允許時也可放置一些陳設物、綠化景觀等。在形式處理上，門廳應以簡潔生動、與住宅整體風格相協(xié)調(diào)為原則，可做重點裝飾屏障，使門廳具備識別性強的獨特面貌，體現(xiàn)住宅的個性（二）起居室起居室是家庭群體生活的主要活動場所

26、，是家人視聽、團聚、會客、娛樂、休閑的中心，在中國傳統(tǒng)建筑空間中稱為“堂”。起居室是居室環(huán)境使用活動最集中、使用頻率最高的核心住宅空間，也是家庭主人身份、修養(yǎng)、實力的象征。所以在布局設計上宜考慮設置在住宅的中央或相對獨立的開放區(qū)域，常與門廳餐廳相連，而且應選擇日照最為充實，最能聯(lián)系戶外自然景物的空間位置，以營造伸展、舒坦的心理感覺。講授法起居室的規(guī)模大致有：小型360cm x 540cm（ 20 0 ）；中型450cm x600cm（27 0） ；2 課時大型600cm 780cm（47 0） 。中大型起居室可根據(jù)實際需要，在內(nèi)部設數(shù)個活動分區(qū)。如：談聚中心一一起居室的核心，家人團聚或待客。對

27、其要求是：合適的空間感、家具擺放、人流動線，合理、生動的照明，充分利用臺燈、靠枕、地毯、茶具等創(chuàng)造優(yōu)雅悅月的氣氛。音樂中心一一擺放鋼琴、古箏等，使起居室富有戲劇感，以樂團聚，以樂娛客。閱讀中心一一以休閑性閱讀為目的。選取光線良好、較安靜的空間，舒適的扶手椅，并配置臺燈、書架、腳橙、靠枕、小地毯、茶具等。電視中心一一以單獨設置為宜，可與休閑室結合。人與電視機的距離為熒屏寬度的 6 一 8 倍，視線保持水平，有效角度為450，設電視燈為宜?？傊?，起居室舒適便利、優(yōu)雅悅目、個性張揚是每個家庭共同的目標追求。（三）餐廳餐斤是家庭日常進餐和宴請賓客的重要活動空間。一般來說，餐廳多鄰近廚房，但靠近起居室的

28、位置最佳。餐斤可分為獨立餐廳、與客廳相連餐廳、廚房兼餐廳幾種形式。在住宅整體風格的前提下，家庭用餐空間宜營造親切、淡雅、溫馨的環(huán)境氛圍，采用暖色調(diào)、明度較高的色彩，具有空間區(qū)域限定效果的燈光，柔和自然的材質，以烘托餐廳的特性。另外，除餐桌椅為必備家具外，還可設置酒具、餐具櫥柜，墻面也可布置一些影照小品，以促進用餐的食欲。餐廳的規(guī)模大致有：小型300cm x 360cm（ 11 0 ）；中型360cm x450cm（ 16 0 ）；大型420cm x 540cm（ 23 6）。餐廳還可以分為正餐室、便餐室。正餐室莊重、優(yōu)雅，照明有主次，色彩明朗輕快；便餐室以早餐、午餐為主，不拘形式，方便使用，具

29、有輕松氣氛。（四）休閑室休閑室也稱家人室，意指非正式的多功能活動場所，是一種兼顧兒童與成人的興趣需要，將游戲、休閑、興趣等活動相結合的居住空間，如健身、棋牌、乒乓、編織、手工藝等項目，為“第二起居室”。其使用性質是對內(nèi)的、非正式的、兒童與成人并重的空間。休閑室的設計應突出家庭主人的興趣愛好，無論是家具配置、貯藏安排、裝飾處理都需體現(xiàn)個性、原則。講授法（五）書房2 課時住宅中的書房是供閱讀、藏書、制圖等活動的場所，是學習與工作的環(huán)境，可附設在臥室或起居室的一角，也可緊連臥室獨立設置。書房的家具有寫字臺、電腦桌、書櫥柜等，也可根據(jù)職業(yè)特征和個人愛好設置特殊用途的器物，如設計師的繪圖臺，畫家的畫架等

30、。其空間環(huán)境的營造宜體現(xiàn)文化感、修養(yǎng)感和寧靜感，形式表現(xiàn)上講究簡潔、質樸、自然、和諧的風尚。書房有開放式書房、閉合式書房、私人辦公室式書房等形式。（六）其他居住空間住宅除居住空間外，常常根據(jù)不同條件還設置有陽臺、露臺、庭院等家庭戶外活動場所。陽臺或露臺，在形式上是一種架空或通透的庭院，以作為起居室或臥室等空間的戶外延伸，在設施上可設置坐臥家具，起到戶外起居或陽光沐浴的作用。庭院為別墅或底層寓所的戶外生活場所，以綠化、花園為基礎，配置供休閑、游戲的家具和設施，如茶幾、坐椅、搖椅、秋千、滑梯和戲水池等，其設計特點是創(chuàng)造一種享受陽光、新鮮空氣和自然景色的環(huán)境氛圍。二、家務工作區(qū)包括廚房、家務室、貯藏

31、室、車庫等，各種家庭事務應在省力、省時原則下完成。廚房設計上應突出空間的潔凈明亮、使用方便、通風良好、光照充足、符合人體工程學的要求且功能流線簡潔合理。視覺上要給人以簡潔明快、整齊有序與住宅整體風格相協(xié)調(diào)的宜人效果。廚房與餐廳和起居室鄰近為佳。三、私人生活區(qū)域（一）主人臥室臥室是住宅中最私密、最安寧和最具心理安全感的空間，其基本功能有睡眠、休閑、梳妝、盛洗、貯藏和視聽等，其基本設施配備有雙人床、床頭柜、衣櫥或專用衣帽貯藏間、專用盛洗間、休息椅、電視柜、梳妝臺等。主人臥室的形式有：夫妻共棲式：雙人床式（極度親密，易受干擾）；對床式（適度距離，易于聯(lián)系）。（2） 夫妻自由式：同一區(qū)域的兩個獨立空間

32、，兩者無硬性分割。開放式講授法第五節(jié) 住宅居住照明2 課時一、主要房間照明1、起居室起居室是空間最大的家庭中心房間，因此，使用燈光種類很多，選擇照明方法時，功能、照度、情調(diào)等因素都要考慮到。整體照明應選用不太刺眼的燈具鑲在天花板中，可結合吊頂?shù)牡渥兓O置暗燈槽，增加整體光感效果；若想制造情調(diào)，則用投光燈或聚光性小的燈泡要比用日光燈為佳。可根據(jù)房間的大小來考慮燈的位置及數(shù)量。2) 局部照射燈光中，可放置落地燈或在沙發(fā)邊小桌上放置小型臺燈，以方便使用。在裝飾櫥柜中使用間接照明，以使櫥柜中的裝飾物顯得更美，這時可用日光燈或在天花板上安置聚光燈照射。聚光燈也適于照射繪畫作品。使用垂吊燈具需考慮家具的

33、配置并與家具相協(xié)調(diào)，如可照射在茶桌上。垂吊燈具與天花板吸頂燈相同，是房間燈光的重點，其他照明不要過于突出，以免喧賓奪主。2、餐廳3、廚房、雜室4、書房書房除桌上有臺燈，便于長時間閱讀外，天花板下應設一盞，501x 以上的整體照明燈。5、臥室6、兒童臥室二、次要房間照明1、盟洗室、浴室、廁所2、走廊、樓梯走廊要避免陰暗，應設天花板燈或壁燈，轉角處更要保持良好光線。3、門廳門廳是住宅給人第一印象的地方，要用燈光營造出特別的氣氛，使家人歸來時有安心感，賓客造訪時有賓至如歸的印象。三、其他空間照明講授法1、室外2 課時陽臺、庭院是居住的延伸部分，其人工照明產(chǎn)生的氣氛與白天不同。配置燈具需注意：陽臺的照

34、明器設在屋外的墻里，在居住看不見電源，以柱光與壁光為適第六節(jié) 住宅居住設計程序住宅居住設計是一種以滿足個別家庭需要為目標的理性創(chuàng)造行為。因此，設計時應充分把握家庭實質，通過一種精密而冷靜的作業(yè)程序，從家庭因素和住宅綜合條件分析，進行實際空間計劃和形式創(chuàng)造。住宅居住設計程序分為以下三個階段：一 、分析階段1、家庭因素分析家庭結構形態(tài)新生期、發(fā)展期、老年期家庭綜合背景籍貫、教育、信仰、職業(yè)。家庭性格類型共同性格、個別性格、偏愛、偏惡、特長、忌諱。家庭生活方式群體生活、社交生活、私生活、家務態(tài)度和習慣。家庭經(jīng)濟條件高、中、低收入型。2、住宅條件分析建筑形態(tài)獨棟、集合式公寓、古老或現(xiàn)代建筑。建筑環(huán)境條

35、件四周景觀、近鄰情況、私密性、寧靜性自然要素采光、通風、濕度、室溫。住宅空間條件平面空間組織與立面空間條件，如：居住外各區(qū)域之間空間關系，空間面積，門窗、梁柱、天花高度變化等。住宅結構方式居住外的材料與結構。二、設計階段設計階段的工作重點是根據(jù)分析階段所得的資料提出各種可行性的設計構想，選出最優(yōu)方案，或綜合數(shù)種構想的優(yōu)點，重新擬定一種新的方案。平面空間設計以功能為先；立面形式設計以視覺表現(xiàn)為主。設計方案定稿后，繪制三視設計圖，繪制透視圖或制作模型，以加強構思表現(xiàn)，并兼作施工的參考。教學方法以及學時時間分配教學內(nèi)容與過程設計講授法2 課時三、施工制作階段施工制作階段的工作重點是：根據(jù)設計方案，擬定具體制作說明，制作施工進度表。依據(jù)施工設計方案購置裝演建材，雇工或發(fā)包。住宅居住施工的一般順序為：空間重新布局（拆墻、砌墻、隔斷、吊頂）；管線布置（水管、電線、電話電視音響等布線）；固定家具布局（廚房操作臺、書房吊柜、吊頂?shù)龋耗嗨鳂I(yè)（鋪貼地磚、面磚）；木工作業(yè)（家具、門套、窗臺等）；鋪設木地板；油漆作業(yè)（墻面涂料、家具門板等上木漆）；安裝作業(yè)（燈具、五金、設備等）；驗收；美化作業(yè)（軟裝飾、家具、陳設、綠化