廣大附中2018學(xué)年第二學(xué)期期末大聯(lián)盟語文考試

1、七年級(jí)下語文試卷第 頁（共 6 頁）6. 下面是海底兩萬里的一幅插圖，請(qǐng)你寫出畫面上的故事背景并描述畫面的內(nèi)容。（5 分）七年級(jí)下語文試卷第 頁（共 6 頁）廣大附中2018 學(xué)年第二學(xué)期期末大聯(lián)盟考試初一語文（問卷）第一部分積累與運(yùn)用（35 分）6 小題 ,20 分）1.下列詞語中, 加點(diǎn)字讀音全都正確 的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分）A田壟 （ l ng）污穢 （ hu）胡騎 （j ）深惡 痛疾（ ）B校 對(duì)（ ji o）震悚 （ sng）亙 古（g ng）誨 人不倦（hu ）C粗拙 （ zhu）矜 持（ j n）拖沓 （t ）悲天憫 人（m n）2.D熾 熱（ ch ）枯槐 （ hu i ）吞

2、噬 （下列詞語中, 沒有 錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（ 3 分）A選聘昆侖致死不懈顛沛流離B迭起深霄慷慨淋漓瀝盡心血C吟唱稠密千鈞負(fù)重姍姍來遲D豐饒煩瑣微不足道鋒芒必露sh ）禍不單 行（ dn）3下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤 的一項(xiàng)是（）（3分）A今年的元宵節(jié)就要到了，街上張燈結(jié)彩 ，到處洋溢著喜慶、祥和的節(jié)日氣氛。B建軍90 周年大閱兵，弘揚(yáng)了國威、軍威，一切挑釁中國主權(quán)的行為都必須戛然而止C當(dāng)大家面對(duì)突如其來的危險(xiǎn)而不知所措 時(shí)，他挺身而出救了大家。D他似乎意識(shí)到我仍然困惑不解 ，于是又用更淺顯的語言向我解釋。下列句子沒有 語病的一句是（）（ 3 分）“六一”節(jié)，許多年輕人因?yàn)橐呀?jīng)長大，也玩起了

3、滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。深深眷戀家鄉(xiāng)南京的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲錦上南京，留下了親切美好的印象。“五一”小長假期間，各品牌電視機(jī)的價(jià)格一降再降，有的甚至下降了一倍。媽媽語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。5給下列句子排序最合理的一項(xiàng)是（） （ 3 分）明清以后又不斷發(fā)展，最多時(shí)有6000 多條。這些地區(qū)都是您感受胡同文化的好去處。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京現(xiàn)有胡同1000 多條，縱橫交錯(cuò)，織成了薈萃萬千的老北京景觀?，F(xiàn)今胡同景觀保存相對(duì)完好的區(qū)域有東城區(qū)、西城區(qū)和前門地區(qū)。最早起源于元代。胡同是北京特有的一種古老的城市小巷。ABCD二、 （2 小題 ,15 分 ）

4、古詩文默寫（10 分）根據(jù)課本, 下列古詩文默寫正確 的兩項(xiàng)是（）（）（4 分）A東市買駿馬，西市買鞍韉，北市買轡頭，南市買長鞭。B卿言多務(wù)，熟若孤？孤常讀書，自以為大有所益。C不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。D正入萬山圍子里，一山放出一山攔。E從今若許閑乘月，柱杖無時(shí)夜叩門。F浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。根據(jù)課本, 補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（ 六題只選四題作答） （ 4 分） TOC o 1-5 h z 雄兔腳撲朔，。（ 木蘭詩），何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）, 憑君傳語報(bào)平安。（岑參逢入京使）念天地之悠悠, 。 （ 陳子昂登幽州臺(tái)歌蕩胸生曾云, 。 （ 杜甫望岳）, 柳暗

5、花明又一村。（ 陸游游山西村）根據(jù)語境, 在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。（2 分）（ 說明 : 本題有 2 分為附加分, 加分后第7 小題不超過10 分。 ）涼州詞云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。”木蘭詩中與此意思相近的兩句詩是：，。古人常懷惜春之感，在晚春中，詩人描寫了晚春時(shí)節(jié)百花盛開，萬紫千紅的美景，借此來表達(dá)珍惜美好時(shí)光之情的詩句是：，。根據(jù)課本, 解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。（5 分）徐以杓 酌油瀝之（賣油翁）但當(dāng)涉獵，見往事耳 （孫權(quán)勸學(xué)）雙兔傍 地走，安能辨我是雄雌？（木蘭詩）求二石獸于水中，竟 不可得（河中石獸）無案牘之勞 形 （陋室銘） TOC o 1-5 h z 第二

6、部分閱讀和鑒賞（45 分）4 小題，共15 分）, 完成 9-11 題。（10 分）甲 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?陋室銘乙 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也; 牡丹，花之富貴者也; 蓮，花之君子者也。噫! 菊之愛，陶后鮮有聞; 蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。愛蓮說

7、TOC o 1-5 h z 9下列加點(diǎn)的詞語意義與用法相同 的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 無絲竹之 亂耳 / 蓮之 出淤泥B. 宜乎眾 矣 / 眾 服為確論C. 斯是 陋室 / 是 非木杮D.可以調(diào)素 琴 / 銀裝素 裹10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4 分）（ 1）苔痕上階綠。（2 分）（2）濯清漣而不妖。（2 分）11 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確 的一項(xiàng)是（）（3 分）甲乙兩文都運(yùn)用了托物言志的寫法，通過陋室銘和蓮的形象表達(dá)作者的志向與抱負(fù)。甲文開頭運(yùn)用對(duì)比立論，引出全文主旨“斯是陋室，惟吾德馨。”乙文以“菊之愛”“牡丹之愛”來襯托“蓮之愛”，引出文章主旨“蓮，花之君子者也?！眱善恼露?/p>

8、存在有言外之意的句子，如陋室銘中“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”；愛蓮說中“牡丹，花之富貴者也”“牡丹之愛，宜乎眾矣”。閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（5 分）賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（ 1）“訪”、“無倫”分別是什么意思？（ 2 分）這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點(diǎn)？作者抒發(fā)了怎樣的感慨？（ 3 分）9 小題，共30 分）（一）閱讀文章，完成13 16 題（ 4 小題 ， 13分）寬容是一種美德有一首小詩這樣寫道: “學(xué)會(huì)寬容 /也學(xué)會(huì)愛/不要聽信青蛙們嘲笑/蝌蚪 /那又黑又長的尾巴/允許蝌蚪的存在/ 才會(huì)有夏夜的蛙聲。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì), 在唯利

9、是圖的商業(yè)時(shí)代, 寬容同忠厚一樣都成了無用的別名, 讓位于針尖對(duì)麥芒的斤斤計(jì)較, 最起碼也成了你來我往的AA制的記帳方式。但是, 我還是要說: 寬容是一種美德。十八世紀(jì)的法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵, 他們對(duì)關(guān)于定比這一定律爭(zhēng)論了長達(dá)九年之久 , 各執(zhí)一詞, 誰也不讓誰。最后以普魯斯特的勝利而告終, 普魯斯特成為了定比這一科學(xué)定律的發(fā)明者。但普魯斯特并未因此而得意忘形, 據(jù)天功為己有。他真誠地對(duì)曾激烈反對(duì)過自己的論敵貝索勒說: “要不是你一次次的質(zhì)難, 我是很難把這個(gè)定比定律深入地研究下去的。”同時(shí) , 他特別向公眾宣告, 發(fā)現(xiàn)定比定律, 貝索勒有一半的功勞。這就是寬容。允許別人的反對(duì)

10、, 并不計(jì)較別人的態(tài)度, 而充分看待別人的長處, 并吸收其營養(yǎng)。這種寬容是一泓溫情而透明的湖, 讓所有一切映在湖面上, 天色云影、落花流水, 便都蔚為文章。這種寬容讓人感動(dòng)。十六世紀(jì)的德國天文學(xué)家科普勒未出名時(shí), 曾經(jīng)寫過一本關(guān)于天體的小冊(cè)子, 被當(dāng)時(shí)已久負(fù)盛名的丹麥天文學(xué)家第谷發(fā)現(xiàn)。第谷在繁忙當(dāng)中, 向科普勒發(fā)出邀請(qǐng)。科普勒前往布拉格的路上病倒了, 第谷得知消息后給他寄來了錢才使得他一家來到布拉格。但由于妻子的緣故, 他和第谷產(chǎn)生了誤會(huì)，他毫無根據(jù)地謾罵了第谷一通后不辭而去。但第谷覺得這個(gè)年輕人富有才華, 便由秘書代筆寫信請(qǐng)回了科普勒, 是第谷的胸懷感動(dòng)了科普勒。合作不久, 第谷就身患重病。

11、臨終前, 第谷將自己所有的資料和觀察星辰的科學(xué)底稿都毫無保留地交給了科普勒, 科普勒后來根據(jù)這些資料和底稿整理出來著名的路德福天文表這就是寬容! 誤解、謾罵、忘恩負(fù)義, 都不去計(jì)較, 并在臨終之前將一份最珍貴的信任托付給他。這種寬容是一片寬廣而浩瀚的海, 包容了一切, 便也化解了一切, 裹攜著你跟隨著他一起浩浩蕩向前奔涌。寬容的最高境界不是索取, 而是付出和給予, 這種寬容讓人欽敬。我們的生活日益紛繁和復(fù)雜, 不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁、甚至能讓我們惱怒、無法容的事情,可能天天會(huì)摩肩接踵而來, 才下眉頭, 卻上心頭, 抽刀斷水水更流。我所說的寬容, 并不是讓你毫無原則去一味退讓。寬容的前提

12、是對(duì)那些可寬容的人或事; 寬容不是去對(duì)付 , 去虛與委蛇, 而是以心對(duì)心去包容, 去化解 , 去讓這個(gè)越發(fā)世故、物化勢(shì)利的粗糙世界變得濕潤一些。不是什么都要?jiǎng)Π五髲? 什么都要斤斤計(jì)較, 什么都要你死我活、勾心斗角。我們?yōu)槭裁床荒芏嘁环輰捜萁o予對(duì)方 , 多一份愛給予這個(gè)世界?即使我們一時(shí)不能做到像普魯斯特一樣成為一泓深邃的湖, 更難以做到如第谷一樣成為一片寬廣的海, 我們起碼可以做到如一只青蛙去寬容蝌蚪一樣, 讓溫暖的夏夜充滿嘹亮的蛙鳴。我們面前的世界不也會(huì)多一分美好, 自己的心里不也多一些寬慰嗎？寬容 , 是我們自己的一幅健康的心電圖, 是這個(gè)世界的一張美好的通行證!下列的說法, 符合文意的

13、一項(xiàng)是（ ）（3 分 ）普魯斯特能成為“定比”這一科學(xué)定律的發(fā)明者 , 這是因?yàn)樨愃骼諏捜葜t讓。寬容需要以真誠的心去包容和給予, 而不是去對(duì)付、斤斤計(jì)較甚至勾心斗角。第谷因?yàn)榭破绽諏戇^關(guān)于天體的小冊(cè)子, 覺得對(duì)自己有利才邀請(qǐng)他來布拉格。科普勒和第谷產(chǎn)生誤會(huì)后, 第谷因?yàn)橛X得他有才華, 親自寫信請(qǐng)回了科普勒。下列的說法, 與作者觀點(diǎn)不相符 的一項(xiàng)是（ ）（3 分 ）七年級(jí)下語文試卷第 4 頁（共 6 頁）七年級(jí)下語文試卷第 頁（共 6 頁）唯利是圖的商業(yè)時(shí)代, 寬容同忠厚一樣不被人重視, 代之以人們之間的計(jì)較和苛刻。最高境界的寬容 無私付出和給予, 可以化解誤解、謾罵忘恩負(fù)義, 讓人欽敬。無論面

14、對(duì)什么事情，發(fā)生什么事情，我們都要寬容待人，只要對(duì)方開心，可以退讓。寬容對(duì)于當(dāng)代社會(huì)來講，十分重要，寬容體諒他人，能讓自己心里也多一些寬慰。 TOC o 1-5 h z 請(qǐng)賞析下面句子的表達(dá)效果。（3 分）寬容 , 是我們自己的一幅健康的心電圖, 是這個(gè)世界的一張美好的通行證!某樓盤以免費(fèi)派發(fā)紙巾作為宣傳，一些老人為了爭(zhēng)奪紙巾互相毆打，大傷和氣，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勗诋?dāng)今社會(huì)提倡寬容有什么意義？（4 分）1721 題 （ 5 小題， 17 分）一滴淚掉下來要多久（ 1）那是一個(gè)深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大

15、山深處的一所中學(xué)。（2）看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢(mèng)想的種子播到孩子們的心田。可是，事實(shí)遠(yuǎn)沒有我想像的那么簡單，有個(gè)叫李想的孩子，就讓我頭疼。（3）我在講臺(tái)上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌虾逄么笮?。（4）他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個(gè)孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭?！睖I水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰耍D(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他看了我一眼

16、，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？（5）周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺?！八改赋鋈ザ嗑昧?？經(jīng)?；貋韱?？”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會(huì)兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個(gè)月，眼淚都流干了”（6）校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對(duì)視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。（7）幾個(gè)月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻

17、進(jìn)了溝里。幸好只是些外傷，他們?cè)卺t(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。（8）我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔蠋?，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。（9）走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。（ 10）他倚著門框站著，一副無動(dòng)于衷的樣子。父親接過話說： “我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子?！蹦赣H走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了?！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣

18、，到后來竟成了嚎啕大哭。（ 11）我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)闆]有一個(gè)能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。（12）第二天上課，他坐得直直的，聽得很認(rèn)真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個(gè)人都明亮了起來。他沿著操場(chǎng)奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊： “李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回地說： “俺娘會(huì)洗的?！?“娘”這個(gè)字拖得老長，喊得格外響。我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個(gè)美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動(dòng)起來。 TOC o 1-5 h z

19、17根據(jù)故事的發(fā)展，補(bǔ)全李想的心理變化過程（可用文中詞語）。（3 分）（ 1 ）父母剛離家時(shí)，（2）父母離家五年，（3）父母因車禍?zhǔn)軅?，?）父母留在家以后，開心快樂。18結(jié)合上下文，請(qǐng)分析下面句子的表達(dá)效果。（3 分）他看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。聯(lián)系上下文，說說李想兩次不同反應(yīng)的原因。（4 分）（ 1 ）淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。（ 2）他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。揣摩文中畫線句子，用第一人稱把老師當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)具體描述出來。（4 分）把文章題目改為“一個(gè)留守兒童的故事”，你認(rèn)為哪一個(gè)題目更好？請(qǐng)簡述理由。（ 3

20、 分）第三部分寫作（共40 分）22、寫作（40 分 ）把耳朵叫醒，把心靈喚醒，你一定會(huì)聽到最美的聲音：自然的音籟，絲竹的旋律，歌手的演唱，父母的叮囑，老師的教誨，朋友的鼓勵(lì)請(qǐng)以“最美的聲音”為題寫一篇文章。要求：文體自選（詩歌除外）。600 字以上。文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。廣大附 2017-2018 學(xué)年第二學(xué)期水平調(diào)研考試答案初一語文第一部分積累與運(yùn)用.D（A.深惡 痛疾（w）B. 亙 古（g n）誨（hu） 人不倦 C. 粗拙 （ zhu）.C（A. “致死不懈”應(yīng)為“至死不懈”B. “深霄”應(yīng)為“深宵”D. “鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”）. B（戛然而止：形容聲音突然停止

21、。）. D（ A. 關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)把“因?yàn)椤备臑椤半m然”B. 句式雜糅，“留下了親切美好的印象”前加上“這首歌給朱先生”C. 減少或下降不能接倍數(shù)）. D.“鸚鵡螺”號(hào) （ 1 分）駛進(jìn)大西洋（ 1 分）的時(shí)候，遭遇了一群可怕的大章魚（ 1 分），全艇人員與它們展開了一場(chǎng)殊死搏斗。一條在空中舞動(dòng)的章魚觸須忽然落在一個(gè)水手 身上（ 1 分），以迅雷不及掩耳之勢(shì)一下子把他給卷走了?。ㄕZ句通順1 分）二.（ 1） CF（ A. “北”與“南”位置調(diào)換 B. “熟”應(yīng)改為“孰”D. “正”應(yīng)改為“政”E. “柱”應(yīng)改為“拄”）（ 2）雌兔眼迷離；此夜曲中聞?wù)哿获R上相逢無紙筆；獨(dú)愴然而涕下；決眥

22、入歸鳥；山重水復(fù)疑無路（ 3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲.（ 1）同“勺”，勺子（ 2）歷史（3）靠近、臨近（4）終了，最后（5）使勞累第二部分閱讀和鑒賞.A（ A放在主謂之間；B很多 /大家； C是 /這； D 不加裝飾/白色）（ 1）苔痕長到階上，使臺(tái)階都綠了。（“上”翻譯為動(dòng)詞“長到”，“綠”使動(dòng)用法“使綠”）（2）（它）經(jīng)過清水的洗滌卻并不顯得妖媚。（“濯”的意思是“洗滌”；“清漣”的意思是“清水”）11.B（是“類比”不是“對(duì)比”） TOC o 1-5 h z （ 1）訪：咨詢，征求意見。（1 分）無倫：無人能比。（1 分）（2）先揚(yáng)后抑（1 分）。對(duì)晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計(jì)民生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判（1 分），也寄寓詩人懷才不遇的感慨（1 分）。四B（3 分）。 A文中沒有提到貝索勒的寬容, 而是寫了普魯斯特的寬容, 屬于無中生有;C 第谷只是因?yàn)橛X得他有才華才邀請(qǐng)他, 屬曲解文意;D 信是秘書代寫的而不是第谷親自寫的, 屬于張冠李戴。）C（3 分）。文中第段說“寬容 , 并不是讓你毫無原則去退讓”, 屬于曲解文意。15（3 分）運(yùn)用比喻的修辭手法。（1 分）把