初中 初二 語(yǔ)文 《撰寫(xiě)演講稿》 課件

1、第四單元任務(wù)二 撰寫(xiě)演講稿部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)深圳市桂園中學(xué) 譚秋嫻知識(shí)回顧一、演講稿特點(diǎn)針對(duì)性演講要考慮特定的聽(tīng)眾、演講的環(huán)境、場(chǎng)合。聽(tīng)眾不同，環(huán)境場(chǎng)合不同，演講就有不同的內(nèi)容、方法。鮮明性演講要把演講者的觀點(diǎn)、主張、見(jiàn)解及思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾，就要立場(chǎng)鮮明、態(tài)度明確。通俗性演講是給人聽(tīng)的，稍縱即逝，聽(tīng)眾對(duì)演講中每一句話的含義幾乎沒(méi)有思考的余地。要使聽(tīng)眾聽(tīng)懂，就要條理清楚、層次分明，用簡(jiǎn)短的句子、口語(yǔ)化的語(yǔ)言，明白流暢地表達(dá)。鼓動(dòng)性要達(dá)到宣傳教育作用，演講就要?jiǎng)又郧?、曉之以理，富有鼓?dòng)性。知識(shí)回顧二、演講稿的結(jié)構(gòu)開(kāi)場(chǎng)白開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)

2、演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、引出話題、提出問(wèn)題等。不論哪種開(kāi)場(chǎng)白，目的都是使聽(tīng)眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。知識(shí)回顧知識(shí)回顧正文 正文是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。知識(shí)回顧結(jié)尾結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問(wèn)法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問(wèn)法是以問(wèn)

3、句引發(fā)聽(tīng)眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。寫(xiě)法指導(dǎo)（1）選用適合演講者身份且聽(tīng)眾熟悉、感興趣的話題和素材。例如，在我一生中的重要抉擇中，演講者王選選擇了青年人最關(guān)注的人生選擇這一話題，能有效激起聽(tīng)眾北大師生的興趣和思考。同時(shí)，作為當(dāng)代杰出科學(xué)家的演講者王選和同樣熱愛(ài)科學(xué)的北大師生，對(duì)科學(xué)都是熟悉且極富興趣的，所以，文章大量選用了與科學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的素材。寫(xiě)法指導(dǎo)（2）要有鮮明的觀點(diǎn)，最好直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來(lái)，無(wú)須含蓄。例如，課文我一生中的重要抉擇主要節(jié)選了王選先生在 北京大學(xué)的演講我一生中的八個(gè)重要抉擇中的第六個(gè)抉擇

4、的部分。談到這個(gè)抉擇時(shí)，作者直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出了自己的觀點(diǎn)下面我就要談到我第六個(gè)重要抉擇，在 1992年，開(kāi)始花大的力量來(lái)扶植年輕人;讓年輕一代出來(lái)逐步取代我的作用。簡(jiǎn)言之，王選先生的觀點(diǎn)就是：我的第六個(gè)重要抉擇是要大力扶植年輕人。鮮明的觀點(diǎn)表達(dá)，有助于聽(tīng)眾加深對(duì)演講內(nèi)容的理解，從而產(chǎn)生情感上的共鳴，提升演講效果。寫(xiě)法指導(dǎo)（3）可以先用結(jié)構(gòu)圖或思維導(dǎo)圖理清寫(xiě)作的思路，再下筆寫(xiě)作。寫(xiě)法指導(dǎo)（4）設(shè)計(jì)好開(kāi)頭和結(jié)尾。演講開(kāi)頭的方式有很多種，可以從問(wèn)候或感謝語(yǔ)開(kāi)始，拉近與聽(tīng)眾的距離；可以由演講的緣起、現(xiàn)場(chǎng)的氛圍等引入正題；可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 ，直奔主題；還可以提出問(wèn)題，引發(fā)思考。在演講稿的最后，可以重申觀點(diǎn)，加

5、深印象；也可以提出號(hào)召，鼓舞人心；還可以幽默調(diào)侃，逗大家一笑。好的結(jié)束語(yǔ)能有效調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒，或?qū)⑺麄兊乃伎家蛏钊搿?（5）著力錘煉語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的感染力 演講稿的語(yǔ)言可以有不同的風(fēng)格，或莊重嚴(yán)肅，或輕松活潑，但總體來(lái)說(shuō)應(yīng)該盡可能體現(xiàn)口語(yǔ)化、大眾化的特點(diǎn)，盡量避免使用聽(tīng)眾不熟悉的文言、方言或生僻詞語(yǔ)；多用短句，少用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句。 此外，還可以通過(guò)詞語(yǔ)的精心選用和比喻、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法的巧妙運(yùn)用來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果；有意識(shí)的錘煉“金句”，給聽(tīng)眾以深刻的印象。寫(xiě)法指導(dǎo)演講稿寫(xiě)作的基本要求1、觀點(diǎn)要正確鮮明。2、材料要豐富、具體、典型、生動(dòng)，適合特定的演講氛圍。3、結(jié)構(gòu)完整，思路清晰。 A、開(kāi)頭要抓住人心。 B、主體部分要層次分明，具有邏輯性。 C、結(jié)尾部分創(chuàng)旨深遠(yuǎn)，留下余味。4、語(yǔ)言要“上口入耳”“生動(dòng)感人”。 總之，演講稿的寫(xiě)作不同于一般文學(xué)作品的寫(xiě)作，也不同于一般格式的標(biāo)準(zhǔn)化的公文，十分重視語(yǔ)言的表現(xiàn)力。寫(xiě)作實(shí)踐一、我的夢(mèng)想二、讓愛(ài)永駐心中三、書(shū)香，伴我成長(zhǎng)四、假設(shè)學(xué)校組織競(jìng)聘學(xué)生會(huì)主