九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 在烈日和暴雨下是人教版九年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課文!那么，教師在教學(xué)時(shí)該如何打定好教案呢?接下來(lái)，我就和大家共享人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文在烈日和暴雨下教案，夢(mèng)想對(duì)大家有扶助! 人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文在烈日和暴雨下教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解駱駝祥子的故事梗概 2、體會(huì)在烈日下祥子的凄涼生活。 3、說(shuō)出本文在自然景物描寫上的特點(diǎn)及作用。 4、學(xué)習(xí)用自然環(huán)境描寫陪襯人物的寫法。 重點(diǎn)： 1、了解駱駝祥子的故事梗概 2、體會(huì)在烈日下祥子的凄涼生活。 難點(diǎn)： 1、說(shuō)出本文在自然景物描寫上的特點(diǎn)及作用。 2、學(xué)習(xí)用自然環(huán)境描寫陪襯人物的寫法。 課時(shí)：第一課時(shí) 教

2、學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們熱愛(ài)夏天嗎?在烈日炎炎或者暴雨中，你們上體育課是什么感受?你們知道在舊社會(huì)里車夫是怎樣生活的嗎?今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)老舍習(xí)老舍先生的在烈日和暴雨下。 二、簡(jiǎn)介 老舍 (18991966) 現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春，字舍予，主要著作有：長(zhǎng)篇小說(shuō)老張的哲學(xué)、駱駝祥子、四世同堂劇本龍須溝、茶館等。 三、課文說(shuō)明 老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子寫于1935年，1936年在宇宙雜志上連載。本文是從長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子里節(jié)選的，可以當(dāng)作獨(dú)立的篇章來(lái)讀。祥子是小說(shuō)中的仆人公，生活在舊中國(guó)，以拉人力車為生。 四、介紹駱駝祥子 五、生字詞 憋(bi)悶 吆(yo)喝 腥臊(

3、so) 哆嗦(du su) 六、整體感知： 用自己熱愛(ài)的方式快速閱讀課文。 1、用干脆的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。 2、文章按照什么依次，可以分成幾片面? 七、走進(jìn)烈日 1、文中抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)天氣的灼熱?找出描寫這些景物特點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子。 2、哪些語(yǔ)句是寫人的感受?拉車人的表現(xiàn)又是怎樣的? 3、對(duì)天氣、拉車人和物的景物描寫是為了突出了 4、在烈日炙烤下的祥子的心情又怎樣呢?在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句。 5、竭力渲染天氣的極度火熱，目的是什么? 6、描寫景物的用意是什么? 八、議論 1、祥子的痛楚感受及苦難生活僅僅是惡劣天氣所造成的嗎? 2、好天氣，祥子會(huì)不會(huì)有好的命運(yùn)? 3、祥子的遇到給你什么啟示? 九、揣摩運(yùn)用 結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己在烈日下的所見(jiàn)所聞所感，要求表達(dá)中要提及景物。 十、小結(jié) 看了九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文在烈日和暴雨下教案的人還看： 1.初一上冊(cè)語(yǔ)文書 綠色蟈蟈 2.綠色蟈蟈分段 3.標(biāo)題 4.初一下冊(cè)語(yǔ)文綠色蟈蟈試題及答案 5.2022年七年級(jí)語(yǔ)文教