中班室外體育教案20篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班室外體育教案20篇 幼兒園中班體育教案 幼兒園中班體育教案 設(shè)計意圖： 冬天到臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的和暖，聞聞陽光的香味，參與戶外活動，探索冰雪的形成和變化。在活動中，幼兒會彌漫樂趣地、大膽地面對環(huán)境，自覺地、主動地熟悉周邊的變化，他們的熟悉在生活化的情景中得到進展，積極的情感態(tài)度也隨之形成。 活動目標： 1、練習(xí)聽信號變換速度奔跑，進展動作的生動性和靈巧性。 2、體驗運動后身體變熱，培養(yǎng)幼兒的合作才能。 活動打定：雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌-冬天到 活動過程： 1、熱身運動：聽音樂，全體幼兒扮雪花分散在場地上，一

2、邊念兒歌冬天到冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風，不怕冷。冬天磨練身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。 2、嬉戲:雪花飄 師：把小摯友分成兩隊，一隊幼兒扮雪花，一隊幼兒扮北風。嬉戲開頭：扮北風的幼兒跟著老師小步跑，同時發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說風停了，大家就站著不動了。老師喊太陽出來了，扮雪花的幼兒連忙蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在舉行嬉戲。 活動反思： 本次活動，幼兒興趣濃重，適合中班幼兒玩。幼兒在活動中體驗冬天的喜悅，感受大自然帶給我們的神秘，讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征和下雪時的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點。

3、 幼兒園中班體育教案 設(shè)計意圖： 綜述嬉戲是幼兒最熱愛的活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩是他們掌管根本技能和學(xué)識的最有效的方法和途徑之一。在嬉戲中感受勞動帶來的喜悅。 活動目標： 1、學(xué)習(xí)推小車運輸，進展身體的生動性和平衡才能。 2、學(xué)習(xí)建筑工人不怕困難、大膽的精神。 重點、難點：學(xué)習(xí)推小車運輸，進展身體的生動性和平衡才能。 教具打定： 1、 大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。 2、場地布置。 活動流程： 一、創(chuàng)設(shè)實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。 二、學(xué)習(xí)推小車(一)教師出示小推車并指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。 提問：這是什么? 請幼兒嘗試推車，指導(dǎo)幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手

4、握緊手把，平穩(wěn)向前推行。 (二)舉行推車練習(xí)。 分組練習(xí)推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。 (三)小結(jié)。 要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。 三、嬉戲運磚豬小弟要造房子，但是少了好多的磚塊，需要我們扶助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。 (一)講解嬉戲要求。 嬉戲開頭，幼兒急速將一塊磚(積木)放入小推車內(nèi)，走過彎曲的山路，路上可能會展現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼展現(xiàn)，原地不動，否那么就被大灰狼吃掉，大灰狼離開那么持續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著其次位幼兒運磚。 (二)幼兒分組嬉戲一次(請一位幼兒當大灰狼)，教師對嬉戲處境舉行評價。 (三) 幼兒分組嬉戲舉行

5、比賽，看看哪一組運的磚又快又多。 四、總結(jié)評價 今天小摯友的表現(xiàn)很不錯，很大膽，你們幫了小豬這么大的忙。 幼兒園中班體育教案 尋寶 活動目標： 1、熱愛在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試希奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。 2、初步培養(yǎng)大膽、不怕困難的意志力?；顒又攸c：嘗試野外嬉戲，體驗野外活動的喜悅。 活動難點： 指點幼兒在活動的過程中留神安好，提高幼兒自我養(yǎng)護的意識。 材料打定： 1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂罐等。 3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時實時抽取。 4、錄音機一臺。 活動流程： 熱身引出嬉戲主題幼兒活動延遲活

6、動 活動過程：一、熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以嬉戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。 二、引出嬉戲主題 2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的) 3、引導(dǎo)幼兒做些活動前的打定活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。 4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸潛藏的地點。 5、安好教導(dǎo)：指點勇士們留神森林里的“危害地帶”(留神查看幼兒的活動地帶，盡量遠離小湖)，初步學(xué)會養(yǎng)護自己。 6、老師供給多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，激勵幼兒挑揀自己最熱愛的武器打怪獸。 師：“蘋果隊的勇士們你們有沒有信仰擊敗怪獸

7、?” 三、幼兒活動 (一)打怪獸(合作慌張的音樂) 1、幼兒扣上小挎包，選擇熱愛的武器裝備打定啟程。 要求：務(wù)必將前進路上的怪獸全部殲滅才能探索寶藏。 2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，大膽地殲滅怪獸。 3、小結(jié)交流：讓幼兒彼此交流、議論哪種武器最能很快的殲滅怪獸。 4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部殲滅。(引導(dǎo)個別幼兒更換原來的武器) 5、師指點個別幼兒熱了實時用干毛巾擦擦汗，制止著涼。扶助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。 (二)尋寶藏(合作溫和的音樂) 激勵幼兒細心、細致地探索寶藏(幼兒之間相互扶助)。 三、延遲活動 1、休閑活動：交流共享找到的寶藏，和同伴說

8、說：你找到了什么? 2、幼兒根據(jù)自己的運動處境擦擦汗。 3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎?wù)隆薄?4、整理，拾掇好我們的武器裝備回家了。 設(shè)計思路： 新課程明確指出：強調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素舉行磨練，開展各種富有野趣的活動，在活動中強調(diào)幼兒體質(zhì)的鞏固和綜合運動才能的培養(yǎng);同時，也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展安好的，適合的多種活動。 基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區(qū)的花園鄰近)，并以我園的總課題實施整合教導(dǎo)，促進幼兒的主動學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，變更了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來表達幼兒園教導(dǎo)向社區(qū)拓展的大教導(dǎo)觀的新思路。 整個活動，我始終以嬉戲“尋寶”來調(diào)動幼兒活動的積極性，從接到命