中班優(yōu)質(zhì)科學教案《秋天菊花》及教學反思供借鑒

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班優(yōu)質(zhì)科學教案秋天菊花及教學反思供借鑒 中班優(yōu)質(zhì)科學教案秋天的菊花及教學反思 供借鑒 【活動目標】 1、運用各種感官去查看熟悉菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。 2、能用較形象的語言描述自己的查看察覺。 3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要保護花卉。 4、情愿與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。 5、培養(yǎng)探索自然的興趣。 【活動打定】 1、菊花課件。 2、每組一盆菊花。 【活動過程】 一、談話導入。 師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的秋天是什么樣子的？（樹葉變黃、掉下來、有好多水果） 師：秋天里還有美麗的花。 二、播放秋天的菊花課件，激發(fā)幼兒查看菊

2、花的興趣。 師出示 PPT 課件這是什么花？（菊花） 這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長什么樣子呢？ 三、幼兒自由感知、查看菊花。 1、師：老師也為你們打定了菊花，我們一起來看看。 讓幼兒自由地參觀菊花盆景，并與同伴彼此交流。 2、師：菊花美麗嗎？你最熱愛哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長什么樣，和你的好摯友說一說。 3、讓幼兒交流之后，請個別幼兒說一說自己熱愛的菊花。 四、教師根據(jù)幼兒的自由察覺，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地查看菊花。 1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣） 2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了

3、好多，但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢？ 3、教師請幼兒聞一聞。 4、師：菊花除了長有花朵外，你還察覺長有什么？（葉子） 5、師：菊花的葉子長在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒） 6、請幼兒查看葉子的顏色，并用手去摸一摸。 7、師：教師總結(jié)幼兒的查看察覺。 五、給幼兒介紹菊花的用途。 師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？ 可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料 六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉，知道要關(guān)切、保護花卉。 師：菊花美不美？我們該怎么去養(yǎng)護它呢？（花兒好看我不摘） 延遲活動：用紙杯剪菊花。 【教學反思】 一次教學設計，也是教師的一次成長，就像在

4、制作 PPT 課件的時候，我了解了菊花儼然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。 在活動設計和舉行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣特別濃重。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的形狀的描述不太會用語言表達，缺乏閱歷。因此，活動中，教師陳述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子查看了解一些菊花的學識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，陳述更積極，效果更好。結(jié)果延遲活動用紙杯剪菊花，深受孩子的愛好，進展孩子動手才能。 本文擴展閱讀：菊花在植物分類學中是菊科、菊屬的多年生宿根草本植物。按栽培形式分為多頭菊、獨本菊、大麗菊、懸崖菊、藝菊、案頭