兒童編程scratch幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤教學(xué)設(shè)計(jì)

1、少兒編程教學(xué)資料，需要可下載并修改后使用！10 .幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤1 教學(xué)設(shè)計(jì)、課程概述課程名稱：幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤1課程時(shí)長:60分鐘課程內(nèi)容：使用網(wǎng)易卡搭平臺(tái)進(jìn)行Scratch圖形化編程，制作一個(gè)抽獎(jiǎng)使用的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能.復(fù)習(xí)使用繪圖工具繪制舞臺(tái)背景。.學(xué)會(huì)使用填充工具進(jìn)行顏色填充。.掌握造型中心點(diǎn)的設(shè)置方法和其意義。.理解隨機(jī)數(shù)的概念以及其應(yīng)用場(chǎng)景。.復(fù)習(xí)鞏固循環(huán)指令以及其具體應(yīng)用。.掌握旋轉(zhuǎn)角度的概念。過程與方法通過生活場(chǎng)景的引入，從程序設(shè)計(jì)的角度分析如何實(shí)現(xiàn)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤。通過自主實(shí)踐，掌握大局部繪圖工具的使用。通過分組游戲，理解隨機(jī)數(shù)的概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤實(shí)例，

2、進(jìn)一步感受作品實(shí)現(xiàn)流程，如何與用戶進(jìn)行交互。通過游戲的趣味性激發(fā)對(duì)程序設(shè)計(jì)的熱情和興趣。通過拓展任務(wù)的布置,讓家長使用學(xué)生完成的作品進(jìn)行抽獎(jiǎng),學(xué)生講解其作品實(shí)現(xiàn)的過程, 促進(jìn)親子關(guān)系的和諧開展。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)各種繪圖工具的具體操作。隨機(jī)數(shù)的概念理解和指令使用o造型中心點(diǎn)的設(shè)置和理解。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)造型中心點(diǎn)的理解。使用程序設(shè)計(jì)思想解決現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的問題。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生可上網(wǎng)的電腦教師可上網(wǎng)的電腦卡搭賬號(hào)投影設(shè)備課程教學(xué)資料隨機(jī)數(shù)卡片五、教學(xué)過程.生活場(chǎng)景導(dǎo)入（3分鐘）提問：生活中，超市或者一些賣場(chǎng)門口搞促銷活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)有抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)的方式是一個(gè)大 轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上四周是各種各樣的獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)盤

3、中間有一個(gè)大指針，當(dāng)你抽獎(jiǎng)時(shí)，指針或者轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng) 起來，直到停止運(yùn)動(dòng)，指針指向的位置就是所中的獎(jiǎng)品。今天我們可以使用網(wǎng)易卡搭來實(shí)現(xiàn)一個(gè)類似生活中抽獎(jiǎng)大轉(zhuǎn)盤的作品。.展示實(shí)現(xiàn)效果（2分鐘）演示最終的實(shí)現(xiàn)效果，帶著學(xué)生入情入境，讓學(xué)生知曉本節(jié)課的目標(biāo)。并說明最終的效果可 以由學(xué)生自己把握，自行設(shè)計(jì)（比方轉(zhuǎn)盤和指針的圖案，樣式），可以與老師給出的例如不同， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情和興趣。.幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤-算法分析（10分鐘）經(jīng)過具體分析，對(duì)應(yīng)實(shí)現(xiàn)程序的算法和流程如下：畫面的繪制 在前面課程中學(xué)習(xí)過如何繪制角色，方法是類似的。對(duì)于今天要實(shí)現(xiàn)的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤游戲, 需要分析游戲由哪些元素組成，這些元素哪些作為背景來繪

4、制，哪些作為角色來繪制。 這個(gè)問題教師可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以小組討論的形式進(jìn)行解答。最后教 師給出分析。一般來講，角色需要與用戶進(jìn)行互動(dòng)，背景是固定的，可以基于這個(gè)原那么來進(jìn)行分類轉(zhuǎn)盤畫面繪制固定不動(dòng)，可以作為背景獎(jiǎng)品繪制獎(jiǎng)品種類比擬多，固定不動(dòng)，但如果后期加效果，如讓獎(jiǎng)品也可以動(dòng)起來，那么最 好將其設(shè)置成角色。指針繪制指針需要轉(zhuǎn)動(dòng)，作為角色設(shè)置。實(shí)現(xiàn)指針的轉(zhuǎn)動(dòng)指針的隨機(jī)停止通過以上分析看出，本節(jié)課的重點(diǎn)在于第1步畫面的繪制和第3步指針的隨機(jī)停止。成程序?qū)嵗盒疫\(yùn)大轉(zhuǎn)盤（25分鐘）轉(zhuǎn)盤背景繪制使用橢圓工具繪制圓，可以設(shè)置線寬、線條顏色使用線段工具繪制分界線使用顏色填充工具進(jìn)行各區(qū)域

5、的顏色設(shè)置在繪制過程中如果有操作錯(cuò)誤的情況，可以點(diǎn)擊撤消按鈕進(jìn)行撤消，也可以使用清除全 部按鈕清除畫布上所有的圖形。使用選擇工具可以選中某一局部圖形進(jìn)行操作。添加角色獎(jiǎng)品角色 可使用角色庫中的角色，并調(diào)整角色大小。指針角色需要進(jìn)行繪制，需要有一個(gè)中心點(diǎn)，指針要繞中心點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。(3)指針的轉(zhuǎn)動(dòng)，并引入造型中心概念指針轉(zhuǎn)動(dòng)使用循環(huán)指令實(shí)現(xiàn)指針的不停轉(zhuǎn)動(dòng)重復(fù)執(zhí)行向右旋轉(zhuǎn)。度此時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，我們想讓指針繞著中心點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，但實(shí)際效果并不是，而是沒有章法的亂轉(zhuǎn)，這時(shí)引出造型中心點(diǎn)的概念。造型中心一個(gè)物體在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，繞哪個(gè)點(diǎn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，即造型的中心。此時(shí)再去運(yùn)行腳本，那么指針可以繞著中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)了。指針的隨

6、機(jī)停止指針的停止之前在測(cè)試指針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，使用的是無限循環(huán)，指針不會(huì)停止，一直不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。我們需 要讓指針停止下來，才能實(shí)現(xiàn)抽獎(jiǎng)，此時(shí)可以回憶下之前學(xué)習(xí)的有限循環(huán)，嘗試使用。被點(diǎn)擊剛好旋轉(zhuǎn)360度,剛好旋轉(zhuǎn)360度,向右旋轉(zhuǎn)。重復(fù)執(zhí)行次即一有限循環(huán)讓指針停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，但是每次都在同一個(gè)地方停止，沒法實(shí)現(xiàn)抽獎(jiǎng)的功能，我 們需要讓指針隨機(jī)停止，而不是固定。隨機(jī)數(shù)此時(shí)需要引入隨機(jī)數(shù)的概念，準(zhǔn)備110的數(shù)字卡片，將學(xué)生分為10個(gè)組，每個(gè)數(shù)字代 表一個(gè)不同的動(dòng)作，比方1代表唱歌，2代表跳舞，3代表全組做俯臥撐等等，讓10個(gè) 組的同學(xué)上前抽取，每一組都可能會(huì)抽到中的某一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)就稱為隨機(jī)數(shù)， 你在抽取之前是

7、無法知道抽取的是什么數(shù)字的，只能確定它的范圍是1-10之間。通過小游戲讓學(xué)生理解什么是隨機(jī)數(shù)，在幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤的實(shí)現(xiàn)過程中，需要讓指針停下來, 可以把有限循環(huán)中的固定數(shù)字20替換成隨機(jī)數(shù)。請(qǐng)學(xué)生思考：這個(gè)隨機(jī)數(shù)的取值范圍是多少合適？要求：至少可以轉(zhuǎn)一圈以上，即如果每次循環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角度是18度，那么20為一圈，那么隨 機(jī)數(shù)的最小值為20,最大值可以隨意取，不要取太大。通過調(diào)整每次循環(huán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角度，還可以調(diào)節(jié)指針的轉(zhuǎn)速，角度越大，轉(zhuǎn)動(dòng)越快。保存并發(fā)布作品六、學(xué)生作品展示（10分鐘）.請(qǐng)23位學(xué)生上臺(tái)展示本節(jié)課完成的作品，要求說明作品的完整實(shí)現(xiàn)流程，教師給予上臺(tái)展 示的學(xué)生鼓勵(lì)，并請(qǐng)學(xué)生說明作品的創(chuàng)意。.請(qǐng)臺(tái)下同學(xué)投票選出設(shè)計(jì)最美觀最有創(chuàng)意的作品。.老師最終給予總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，多鼓勵(lì)和肯定，少批評(píng)和否認(rèn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)作品的閃光點(diǎn)。七、教學(xué)總結(jié)（5分鐘）今天你在繪制背景和角色時(shí)使用到了哪些繪圖工具？什么是造型中心點(diǎn)，它有什么作用？什么是隨機(jī)數(shù)，在今天完成的作品中你是如何使用隨機(jī)數(shù)的？八、拓展任務(wù)（5分鐘）.當(dāng)一次小老師，回家給你的爸爸媽媽展示一下你的作品，并讓他們玩一玩你的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤, 看看他們能抽到什么獎(jiǎng)？請(qǐng)爸爸媽媽給你完成的作品評(píng)分。2