《請到我的家鄉(xiāng)來》思品教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)品德與生活請到我的家鄉(xiāng)來教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：請到我的家鄉(xiāng)來是教科版教材二年級上冊第四單元的第三主題。 本課的主題是認(rèn)識家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛，進(jìn)一步增進(jìn)對家鄉(xiāng)的熱愛。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容正是以家鄉(xiāng)的地理景觀為背景， 通過了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、自然資源和文化生活來激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。編者從自然景觀到人文景觀，從議別人的家鄉(xiāng)到說自己的家鄉(xiāng)，由表及里，由淺到深，循序漸進(jìn)地通過充分開展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的意識和初步的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析：二年級學(xué)生經(jīng)過一年多的小學(xué)生活，在各方面都有了進(jìn)步。與一年級相比，他們參加的集體活動(dòng)、接觸的人更多，對周圍的事物有更多的興趣。根據(jù)兒童生活范圍的擴(kuò)展

2、，他們越來越多地接觸到了家庭、學(xué)校之外的地方，因而培養(yǎng)學(xué)生對自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感是進(jìn)行集體主義、愛國主義教育的重要基礎(chǔ)。但是，二年級的學(xué)生畢竟年齡還小，好動(dòng)、自制力較差，教學(xué)應(yīng)盡可能趣味化，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌Ｒ虼?，在本課的設(shè)計(jì)中，我緊扣品德與生活課程的生活性、開放性、活動(dòng)性的原則，在充分考慮學(xué)生生活實(shí)際的基礎(chǔ)上，廣泛挖掘課內(nèi)外的可用資源，通過創(chuàng)設(shè)生活中有趣的活動(dòng)情境，捕捉鮮活的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在互動(dòng)、交流的體驗(yàn)中愛上家鄉(xiāng)的山和水。教學(xué)目標(biāo)：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 通過各種實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們初步了解湖南的風(fēng)土人情以及各種土特產(chǎn)，還有風(fēng)景名勝等，培養(yǎng)孩

3、子們熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、能運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活2、通過與同學(xué)交流、分享自己收集的資料和成果，為自己的家鄉(xiāng)感到自豪。教具準(zhǔn)備：1 多媒體課件：誰不說俺家鄉(xiāng)好歌曲、故鄉(xiāng)的云錄像及相關(guān)的自然景觀圖片、資料。2各小組分工合作完成搜集以下資料：能反映家鄉(xiāng)特點(diǎn)的圖片、照片（可以要求家長一同拍攝）、家鄉(xiāng)特產(chǎn)的實(shí)物或圖片。3課前收集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、特產(chǎn)、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過程：活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌1 、導(dǎo)入新課：教師播放歌曲請到天涯海角來 “請到天涯海角來，這里四

4、季春常在，海南島上春風(fēng)暖，好花叫你喜心懷，三月來了花正紅，五月來了花正開，八月來了花正香，十月來了花不敗，來呀來呀來呀”師：這首歌，讓全國人民了解了美麗的海南，同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，一提到家鄉(xiāng)都有說不完的故事。是呀！家鄉(xiāng)的人最親，家鄉(xiāng)的山最美，家鄉(xiāng)的水最甜！今天我們就一起學(xué)習(xí)第四單元的第三課（板書課題）請到我的家鄉(xiāng)來。2播放錄音故事： “月亮粑粑，肚里坐個(gè)嗲嗲，嗲嗲出來買菜，肚里坐個(gè)奶奶，奶奶出來繡花，繡個(gè)糍粑”3啟發(fā)談話：小朋友，月亮粑粑的故事家鄉(xiāng)多美呀！那么你們的家鄉(xiāng)在哪里？你們家鄉(xiāng)美嗎？老師很想到你們的家鄉(xiāng)去游覽觀光，你們歡迎嗎？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給老師，好嗎？

5、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，把它寫下來。家鄉(xiāng)的風(fēng)景哪里最美，把它拍下來。小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品。7師生共評最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。下面是同學(xué)們拍下來的家鄉(xiāng)美麗的景色：靖港古鎮(zhèn)岳麓山愛晚亭麓谷公園我家稻田雷鋒紀(jì)念館自家竹林8師：家鄉(xiāng)的山美、水美、人更美，家鄉(xiāng)有很多美麗動(dòng)人的故事，還有很多好聽的戲曲和好看的舞蹈。我們一起聽一聽、說一說、唱一唱吧！請學(xué)生欣賞一段家鄉(xiāng)的花鼓戲劉?？抽?，并介紹湘劇花鼓戲的由來。你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？活動(dòng)二：我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)多1 談話。（ 1）我看到同學(xué)們對家鄉(xiāng)非常的了解，對家鄉(xiāng)非常的喜愛。老師帶

6、來了一幅有意思的圖片，想看嗎？瞧?。ǚ艌D片）（ 2） 這是什么呀？吃臭豆腐的請舉手。同學(xué)們喜歡吃臭豆腐嗎？為什么？家鄉(xiāng)人都喜歡吃臭豆腐，臭豆腐小吃也是遍布了長沙的大街小巷， 到長沙來的客人都會(huì)品嘗一下我們家鄉(xiāng)的臭豆腐。臭豆腐是我們家鄉(xiāng)長沙著名的特產(chǎn)之一。（3）那什么叫特產(chǎn)呢？師：一個(gè)地方的著名產(chǎn)品或某地特有的產(chǎn)品就叫“特產(chǎn)”，它不為其他地方所有。今天我們就要一起來看看長沙有哪些有特色的物產(chǎn)。 （板書：家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）說家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（1）我們的家鄉(xiāng)長沙歷史悠久，物產(chǎn)豐富，通過課前的收集，你知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)呢？清把自己熟悉的物產(chǎn)的名稱、特點(diǎn)在小組內(nèi)說說。 （小組交流，全班反饋）（2）同學(xué)們了解到的可

7、真多。老師也收集了一些，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)同好好的看一看！看看家鄉(xiāng)都有什么物產(chǎn)，它們都有什么特點(diǎn)，請把你看到的物產(chǎn)的名字小聲說出來。（課件）（3）教師隨機(jī)小結(jié)：長沙的物產(chǎn)有些是因?yàn)殚L沙獨(dú)特的地理和氣候條件所形成的，是我們家鄉(xiāng)特有的，老長沙都知道這么一首民謠，楊裕興的面，徐長興的鴨，德園的包子真好呷。楊裕興的面，徐長興的鴨，德園的包子，都是大家熟知的湖南長沙特產(chǎn)。（4）物產(chǎn)除了吃的，它還包括穿的、用的、玩的、擺設(shè)等。（課件：其他特產(chǎn)）（ 5）聽完介紹，你們想說些什么？（板書：多又多）猜家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)了吧，老師就來考考大家。4想一想，編一編，說一說，家鄉(xiāng)什么多，產(chǎn)什么？為自己喜愛的家鄉(xiāng)物產(chǎn)寫好廣告詞吧！請被選的同學(xué)介紹自己的作品。5師生共評最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)。6家長如此美麗，今后你準(zhǔn)備怎樣美化和建設(shè)自己的家鄉(xiāng)呢？發(fā)表自己的見解?？偨Y(jié)：同學(xué)們說得真好，相信大家會(huì)把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好。板書設(shè)計(jì)：家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌請到我的家鄉(xiāng)來（熱愛家鄉(xiāng)）我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)多教學(xué)反思：在教學(xué)中，我運(yùn)用教學(xué)參考資料和開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源，尋找“落葉歸根” 的生活故事，站學(xué)生體驗(yàn)對家鄉(xiāng)的眷戀和每逢佳節(jié)倍思親的情懷讓學(xué)生與家長一起去郊游，搜尋家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)、老街， 老橋、 老房子，老字號等有價(jià)