關(guān)注兒童心理

1、關(guān)注孩子心理需求，讓孩子健康成長(zhǎng)睿兒個(gè)案記錄（一）2013.10.16周三 晴愛(ài)生氣的睿羊羊 一下閱覽課，有一個(gè)小個(gè)子同學(xué)便向我走來(lái)，只看個(gè)頭好似二三年級(jí)的學(xué)生，他沖著我委屈的說(shuō)：“老師，你們班有一個(gè)穿風(fēng)衣的同學(xué)，欺負(fù)我們，打我同學(xué)?！?穿風(fēng)衣的人班上只有一人，那就是睿兒，我向前面隊(duì)伍望去，那卡其色的風(fēng)衣映入我的眼簾，那告狀的孩子也望過(guò)去，手指著睿兒說(shuō)“就是他！”我若有所思，睿兒的暴躁脾氣是班上出名的，不知這孩子又遇到什么問(wèn)題無(wú)法排解，最好盡快問(wèn)問(wèn)清楚，否則，這顆炸彈指不定何時(shí)要爆發(fā)，一邊叫住那告完?duì)钷D(zhuǎn)身要走的孩子，一邊找人叫來(lái)睿兒，詢問(wèn)緣由。村長(zhǎng)：你們認(rèn)識(shí)嗎？那孩子：不認(rèn)識(shí)。村長(zhǎng)：哦？究竟怎

2、么回事？(村長(zhǎng)納悶：連認(rèn)識(shí)都不認(rèn)識(shí)，怎么就會(huì)打起來(lái)？)那孩子：剛才下樓的時(shí)候，我們?cè)谧吣?，他就踢我同學(xué)，還打俺都。”村長(zhǎng)：你們都不認(rèn)識(shí)，怎么會(huì)發(fā)生矛盾？他為什么要打你們？那孩子(一臉茫然)：可能是俺同學(xué)罵他了。村長(zhǎng)：那你跟我來(lái)，我們一起問(wèn)問(wèn)清楚，行嗎？那孩子點(diǎn)頭，緊跟著我朝睿兒走去。村長(zhǎng)：睿兒，這位同學(xué)認(rèn)識(shí)嗎？睿兒：(搖頭)不認(rèn)識(shí)！村長(zhǎng)：你們中間是不是有什么事情發(fā)生，能告訴我嗎？睿兒：哦！他們罵我！村長(zhǎng)：嗯！后來(lái)呢？睿兒：我就踢了他一腳。村長(zhǎng)：是他嗎？(村長(zhǎng)指著那孩子問(wèn)睿兒。)睿兒立刻高聲的，氣憤的回應(yīng)：我沒(méi)有打他！村長(zhǎng)：是嗎？(村長(zhǎng)扭頭看著那孩子問(wèn)道)怎么回事？那孩子：他是沒(méi)打我，他打我們同

3、學(xué)了！村長(zhǎng)：這樣，你先回去給你老師說(shuō)說(shuō)這事，問(wèn)問(wèn)清楚我們?cè)僬f(shuō)好嗎？(村長(zhǎng)知道問(wèn)題沒(méi)那么簡(jiǎn)單就能解決，睿兒這孩子太敏感，一年級(jí)上樓梯同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，他就覺(jué)得同學(xué)罵他而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師詢問(wèn)情況竟然大發(fā)雷霆，掀翻桌子大哭大鬧，誰(shuí)靠近他，就會(huì)遭致無(wú)厘頭的拳打腳踢，這回該不會(huì)故伎重演吧？村長(zhǎng)心事重重地默默的示意睿兒也先回教室，來(lái)到教室，睿兒仍舊有些氣鼓鼓，村長(zhǎng)看著他，嘆口氣說(shuō)道：“睿兒，你來(lái)學(xué)校里就為了生氣嗎？回去好好想一想，我們明天再談好嗎？”)關(guān)注孩子心理需求，讓孩子健康成長(zhǎng)睿兒個(gè)案記錄（二）2013.10.17周四 晴有風(fēng)心理疏導(dǎo)聊天今天中午吃完飯，我們聊了起來(lái)。村長(zhǎng)：睿兒，快樂(lè)蘭花的故事你聽(tīng)過(guò)嗎?睿

4、兒:您給我們講過(guò)。村長(zhǎng):你還記得嗎?講講看。睿兒:主要就是告訴大家種蘭花是為了高興，而不是生氣。村長(zhǎng):是啊!還有一個(gè)故事是說(shuō)有一個(gè)人好好的在路上走著，突然從旁邊胡同里竄出一只狗，沖他跑過(guò)來(lái)，吭哧一口咬在他腿上，疼得他滿地打滾。路人見(jiàn)狀七手八腳將狗逮住，等待被咬的人的處置，那人看看狗，說(shuō):“算了，他是個(gè)畜生，我總不能要咬回去它?！鳖海@個(gè)故事你得到什么啟示呢？睿兒：不應(yīng)該和別人計(jì)較。村長(zhǎng)：對(duì)呀，尤其對(duì)那些做的不對(duì)的人，不能向他們一樣，同他們一般見(jiàn)識(shí)，正如狗咬你一口，你不能再咬它一口一樣。這樣想想就不會(huì)再生氣不痛快了，生活中有很多事情并不是你所想的那么簡(jiǎn)單，人要有一種包容心，才會(huì)感受生活的美好，快樂(lè)起來(lái)。也不知道睿兒是否能夠聽(tīng)懂，但他臉上沒(méi)有了對(duì)抗的神情，緊咬的嘴唇松弛下來(lái)，翻動(dòng)的眼睛開(kāi)始看著我，于是，我接著說(shuō)道：“其實(shí)這次你和同學(xué)鬧矛盾，很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@樣的人不值得你同他生氣，不用去理會(huì)他，他就如同在罵自己一樣，你不回應(yīng)，會(huì)讓他有一種風(fēng)吹巨石不動(dòng)而無(wú)趣的走開(kāi)的空虛感，挫敗感，而你才是真正的勝利者，不用動(dòng)一兵一卒的充滿智慧的勝利者?！被蛟S這種哲理故事太高深莫測(cè)，睿兒的年齡理解不了，但是我從他開(kāi)始變得柔和的眼神中明白，他或許是感受到我的真誠(chéng)，亦或許認(rèn)同這樣觀點(diǎn)是好的，總之，他還是在行動(dòng)，有所改變，不再那么執(zhí)別，做為他的老師