心理節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式國(guó)旗下講話：呵護(hù)心靈健康成長(zhǎng)國(guó)旗下講話呵護(hù)心靈

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)心理節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式國(guó)旗下講話：呵護(hù)心靈，安康成長(zhǎng):國(guó)旗下講話呵護(hù)心靈心理節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式國(guó)旗下講話：呵護(hù)心靈，安康成長(zhǎng)教師們，同學(xué)們，今天國(guó)旗下講話的題目是：呵護(hù)心靈，安康成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)、文化和教育事業(yè)的開展，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，中學(xué)生心理安康問(wèn)題日益引起社會(huì)各方面的關(guān)注與重視。根據(jù)中學(xué)生的心理特征，中學(xué)生心理安康的標(biāo)準(zhǔn)歸納為：1.認(rèn)知才能開展正常，智力程度在正常值以上。要強(qiáng)烈的求知欲，樂(lè)于學(xué)習(xí)；對(duì)新問(wèn)題，新事物有興趣，智力各因素在活動(dòng)中能有機(jī)結(jié)合，積極協(xié)調(diào)，正常發(fā)揮作用。2.情緒穩(wěn)定，樂(lè)觀，心情愉快。積極情緒多于消極情緒，自身保持樂(lè)觀、積極、向上心

2、態(tài)；情緒反響適度，能在適當(dāng)時(shí)間、場(chǎng)合恰如其分地表達(dá)、抑制，又能適度宣泄，不過(guò)分壓抑。3.意志健全，有較強(qiáng)的行動(dòng)自覺(jué)性，果斷性，頑強(qiáng)性和自制力。在活動(dòng)中有自覺(jué)目的，不盲目決定、一意孤行；執(zhí)行決定中能及時(shí)決斷，隨時(shí)調(diào)整；能以毅力抑制困難和挫折，實(shí)現(xiàn)既定目的。4.自我觀念正確，具有健全統(tǒng)一的個(gè)性。對(duì)自己的認(rèn)識(shí)接近現(xiàn)實(shí)，能愉快承受自己，對(duì)自己的生活，學(xué)習(xí)，現(xiàn)狀和將來(lái)有滿足感和開展感；以積極進(jìn)取的人生觀，把自己的需要、愿望、目的和行為統(tǒng)一起來(lái)。5.和諧的人際關(guān)系。樂(lè)于與人交往，有穩(wěn)定的朋友；在與人交往中不卑不亢，寬以待人，樂(lè)于助人，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；積極的交往態(tài)度，有必要的心理準(zhǔn)備，在人際關(guān)系中保護(hù)和

3、開展自己。適應(yīng)才能包括社會(huì)適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)等。能迅速自我調(diào)節(jié)，能和集體、社會(huì)協(xié)調(diào)一致，對(duì)社會(huì)有較明晰的認(rèn)識(shí)，明確自己所處的位置；學(xué)會(huì)調(diào)控各種問(wèn)題，能排解心理困擾、減輕心理壓力；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，可以優(yōu)化、調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)過(guò)程。但從目前逐步上升的青少年犯罪率和時(shí)有發(fā)生的自殺事件中，我們可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生心理素質(zhì)較差，心理承受才能較弱。在這樣的背景下，我校為了認(rèn)真貫徹并落實(shí)太倉(cāng)市中小學(xué)首屆心理節(jié)&”的有關(guān)精神，決定舉辦南郊中學(xué)首屆心理節(jié)。本次心理節(jié)將開展豐富多彩的心理教育活動(dòng)，向廣闊學(xué)生宣傳心理安康知識(shí)，營(yíng)造和諧、安康、積極向上的校園心理文化氣氛，呵護(hù)學(xué)生的心靈，提升學(xué)生對(duì)自身、對(duì)別人的心理安康的關(guān)注，從而創(chuàng)造自己的美麗人生。同學(xué)們，南郊中學(xué)首屆心理節(jié)即將啟動(dòng)，希望我們?nèi)W(xué)生能積