圖書室管理員工作總結(jié)-圖書室管理員工作總結(jié)

1、Word 精選圖書室管理員工作總結(jié)_圖書室管理員工作總結(jié) 精選圖書室管理員工作總結(jié)。 光陰似箭，歲月如梭，在過去一階段的工作里，工作雖然比較勞累，但也收獲了許多，這時(shí)需要作好圖書室管理員的總結(jié)了，總結(jié)可以學(xué)習(xí)和總結(jié)工作中的規(guī)律，怎么寫圖書室管理員工作總結(jié)，把重點(diǎn)總結(jié)出來呢？下面是我我細(xì)心收集整理，為您帶來的精選圖書室管理員工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 精選圖書室管理員工作總結(jié) 本年度學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，圖書管理人員加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為同學(xué)營造深厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時(shí)樂觀開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)

2、同學(xué)收獲讀書歡樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。圍圍著上述的目標(biāo)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)匯報(bào)如下： 一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處 1在每學(xué)期開學(xué)初始，早籌劃、早著手，仔細(xì)核對全校各班級的人數(shù)及科目，準(zhǔn)時(shí)完成了各類課本作業(yè)本的發(fā)放，做到精確 無誤，保證了各班級教學(xué)工作順當(dāng)開展。同時(shí)，做好教材款即作業(yè)本的結(jié)算工作，做到分毫不差。并對所收同學(xué)款項(xiàng)做好公示，讓老師、同學(xué)、家長做到心中有數(shù)。 2在每學(xué)期始末對每個(gè)班級每一位同學(xué)進(jìn)行國學(xué)教材的發(fā)放以及回收工作，保證國學(xué)可以輪番使用。 3一至四班級發(fā)放班級閱讀圖書，并監(jiān)督班級循環(huán)閱讀使用，在每一個(gè)學(xué)年末回收整理，確保

3、下一班級的使用。 4每個(gè)學(xué)期末，針對循環(huán)使用的教材（音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)）做到準(zhǔn)時(shí)回收，登記，同時(shí)剔除損壞的課本，以便下一個(gè)學(xué)年的正常使用。 5樂觀探究，科學(xué)規(guī)范管理圖書，健全各類規(guī)章制度，依照第四版中國圖書室分類法分類編目，對圖書規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，各類圖書賬冊齊全規(guī)范。做到一切圖書有記載，出借有手續(xù)。一學(xué)年，四至六班級人均8冊，借閱率74.27%。 6為便利各班級有秩序地借還書，制定了班級借還書時(shí)間支配表。 7針對同學(xué)人多需求量大的特點(diǎn)，在每個(gè)班級培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，關(guān)心老師做好班級借閱工作，并通過他們使得各類信息準(zhǔn)時(shí)反饋。 8做好圖書借還、整理工作。熱忱地為

4、每位師生供應(yīng)最便捷的服務(wù)。為節(jié)約師生的時(shí)間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天準(zhǔn)時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。 9做好書架以及破損圖書的修補(bǔ)工作，修補(bǔ)圖書200余冊。 10準(zhǔn)時(shí)高效地完成了報(bào)刊的征訂工作。20_年新增報(bào)刊15種。在做好報(bào)刊征訂的同時(shí)，注意搞好服務(wù)，每天收發(fā)的報(bào)刊幾十種，不管時(shí)間再晚，工作再累，只要報(bào)刊到校，立刻動(dòng)手，每次都精確 無誤地于當(dāng)天分發(fā)。 二、不懈努力、成效顯著 1圖書室應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)在不斷的實(shí)踐、爭論、改進(jìn)中已大致適應(yīng)了我校的狀況，并能有序，合理的

5、管理好圖書資料等。 2圖書管理員的職責(zé)，工作范圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、潔凈，工作有序進(jìn)行。 3為更多的老師和同學(xué)供應(yīng)了便利快捷獲得需要信息的途徑，受到了廣闊師生的好評。 4班級培訓(xùn)小圖書管理員，不但增加了同學(xué)和圖書館間的溝通，更使我們可以準(zhǔn)時(shí)的，全面的了解到同學(xué)的需要，隨時(shí)做出必要的調(diào)整。也使有需要的同學(xué)能夠更好的利用圖書館現(xiàn)有資源。本學(xué)期，六（2）班圖書管理員已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面，不僅可以做到關(guān)心老師做好圖書的借閱工作，對于所歸還圖書的整理、上架工作也基本可以完成。 三、存在的問題及緣由分析 1閱覽室的部分書架，由于年久失修，有些架子因受力較重，已經(jīng)變形，架子以及架子上

6、的書有時(shí)會掉落下來，存在較大的平安隱患。 2受到光照條件的影響，書的標(biāo)簽風(fēng)化，部分書標(biāo)以及條形碼粘貼不牢，在流通過程中，標(biāo)簽以及條形碼常有丟失的現(xiàn)象。 3圖書室運(yùn)行多年，破損圖書量漸漸增多，破損的狀況各有不同，缺少修補(bǔ)工具。 四、改進(jìn)措施（建議） 1對書架進(jìn)行修理或者更換，保證同學(xué)平安。 2準(zhǔn)時(shí)對圖書進(jìn)行檢查，對條形碼以及標(biāo)簽粘貼不牢的圖書進(jìn)行修補(bǔ)。 3把相關(guān)圖書放置各個(gè)功能室，調(diào)整借閱規(guī)章，加大圖書的流通。 4圖書室應(yīng)增加圖書修補(bǔ)工具。 精選圖書室管理員工作總結(jié) 時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)年中，經(jīng)過大家的共同努力，學(xué)校圖書室管理工作有了明顯的提高?，F(xiàn)將過去一學(xué)年的工作狀況

7、作個(gè)簡要的總結(jié)： 一、規(guī)范管理，提高管理水平 1.健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動(dòng)，對新進(jìn)的圖書，采納科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，做好圖書和資料的出借工作。 2.仔細(xì)學(xué)習(xí)中學(xué)校圖書館規(guī)程，增加了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。學(xué)校圖書管理工作嬴得了全校師生的全都好評。 3.準(zhǔn)時(shí)為老師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)新信息，以便老師查找、查閱，全面提高學(xué)校圖書室資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。 4.培育班級圖書管理員，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍： 留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室

8、的圖書完好無損。 5.培育班級圖書管理員，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，指導(dǎo)同學(xué)合理地保管書籍：留意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學(xué)期來，圖書室的圖書完好無損。 二、發(fā)揮育人功能 1.為了適應(yīng)同學(xué)樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向同學(xué)推舉新書，圖書室藏書1萬多冊。在這一年中，我校共增加圖書2千多冊，大大地?cái)U(kuò)大了同學(xué)的閱讀范圍。 2.每個(gè)班級每周上一節(jié)閱覽課，確保同學(xué)在上好閱覽課的同時(shí)，充分引導(dǎo)同學(xué)吸取課堂以外的學(xué)問，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊同學(xué)視野，從書本以外獲得學(xué)問。 3.本學(xué)期購置1500本左右的圖書，雜志及報(bào)紙，對圖書進(jìn)行整理、分類、上架，工作基本完成。 4.對借書的老師服務(wù)主動(dòng)樂觀熱忱

9、。把高三需要的模擬試卷親自送到班級組，對每學(xué)期新進(jìn)的新書，試卷打印成文，便于各位老師查閱。 在以上的工作中，有可喜的一面也有很多不足的地方有待以在今后的工作中，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況把圖書室辦得更好，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況，廣泛地增加各種書籍，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。 精選圖書室管理員工作總結(jié) 學(xué)校的進(jìn)展，文化先行；同學(xué)的成材，學(xué)問和智力背景至關(guān)重要。因此，作為傳播文化，向廣闊師生供應(yīng)精神食糧的圖書室，責(zé)無旁貸地被推向了教育教學(xué)的前沿陣地。正是由于領(lǐng)導(dǎo)重視，廣闊師生樂觀協(xié)作，加上我們?nèi)w教職員工的努力工作，充分發(fā)揮了圖書室應(yīng)有的作用，為教育教學(xué)工作

10、做出了突出的貢獻(xiàn)。 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范 一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)當(dāng)來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓全部師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、共性健全、主動(dòng)進(jìn)展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，讀好書、好讀書是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校特別重視圖書室的建設(shè)、管理工作，在專用室緊缺的狀況下，還特地騰出一間教室，改造為集圖書藏書、閱覽為一身的圖書閱覽室，命名為歡樂書吧。 在內(nèi)部管理上，我們在學(xué)校工作方案中明確提出對圖書館管理、運(yùn)行的要求，也相應(yīng)地建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等，還在平常留意圖書閱覽室的干凈和衛(wèi)生工作，責(zé)任落實(shí)

11、到班級，并統(tǒng)一納入學(xué)校的衛(wèi)生評比考核之中，使工作有規(guī)章可依，圖書閱覽室工作日益趨于規(guī)范化。 同時(shí)，學(xué)校配備兼職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位行政分管圖書工作，并讓其參與培訓(xùn)，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展供應(yīng)有力的保障。同時(shí)，學(xué)校注意常規(guī)檢查，確保了圖書的使用效率，營造了良好的讀書氛圍。 二、保證經(jīng)費(fèi)投入，實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 在青陽街道辦事處及教育辦領(lǐng)導(dǎo)的直接支持下，學(xué)校于5月份在校內(nèi)改造時(shí)，建成了布置一新、格調(diào)高雅的、且各種陳設(shè)設(shè)施、辦公設(shè)施、照明設(shè)施等配備到位的圖書閱覽室，耗資47389（近5萬）元，可藏書幾萬冊，可供50名師生同時(shí)閱覽，有力地保證了圖書貯存和師生

12、閱覽地點(diǎn)的穩(wěn)定性?，F(xiàn)我校同學(xué)340人，藏書量近四千冊，生均圖書在12冊以上。報(bào)刊種類共二十多種。工具書、教學(xué)參考書種類共40多種。目前，學(xué)校正在著手添置5000多冊的圖書和電腦2臺，估量耗資5萬元，并將實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，促使生均圖書超30冊，保證圖書管理規(guī)范化、現(xiàn)代化。 三、樂觀開展師生讀書活動(dòng) 老師層面：扎實(shí)抓好學(xué)校的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓舞老師多讀書、多動(dòng)筆、多積累、多創(chuàng)作，多鉆研，樂觀撰寫教學(xué)文章；提倡睡前讀半小時(shí)的書，在每周例會上介紹讀書收獲；扎實(shí)開展各學(xué)科的教研學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)和問題溝通學(xué)習(xí)，注意外出學(xué)習(xí)回來的二次傳達(dá)學(xué)習(xí)。 同學(xué)層面：讓閱讀成為習(xí)慣，讓瑯瑯書聲充斥早晨的校內(nèi)，達(dá)到讀好書

13、、多讀書，愛讀書，愛創(chuàng)作的目標(biāo)，詳細(xì)的做法是： 1、班級設(shè)立圖書角，每個(gè)同學(xué)至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)交換閱讀。同學(xué)在課間可以隨時(shí)隨便地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。有形的閱讀場所、閱讀的空間，無形地培育了同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 2、開放學(xué)校圖書室，并且有特地的圖書管理員（由各班富有責(zé)任心和管理力量的同學(xué)擔(dān)當(dāng)），二到六班級的同學(xué)在完成作業(yè)后即可泡在歡樂書吧里看書。 3、充分發(fā)揮早讀和課前三分鐘這一時(shí)段陣地，由同學(xué)敘述一個(gè)故事，談一篇文、一本書后的看法或自己創(chuàng)作的詩歌、故事，鼓舞同學(xué)讀書、評書、創(chuàng)作（仿照創(chuàng)作和應(yīng)用創(chuàng)作）。 4、充分利用好班級的黑板報(bào)、墻壁等，

14、營造氛圍。每月向同學(xué)征集一些關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書方面的名人名言、好詞佳句、古詩等，編輯在黑板報(bào)、墻報(bào)的讀書專欄里，讓同學(xué)獲得讀書的樂趣，提高同學(xué)閱讀的樂觀性。 5、讀書學(xué)問大比拼，鼓舞同學(xué)隨時(shí)將自己學(xué)到的東西與老師同學(xué)共享，或英勇地考老師、考同學(xué)。 6、要求每個(gè)同學(xué)每周背誦一首詩文。 7、學(xué)校要求各班嚴(yán)格根據(jù)師生共讀活動(dòng)方案，細(xì)心組織班級讀書活動(dòng)，制訂分方案。讀書活動(dòng)期間，同學(xué)每天的讀書狀況在閱讀記錄卡上記載，由家長簽字。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國故事等，展現(xiàn)活動(dòng)有講故事競賽、讀后感競賽、百科學(xué)問競賽、詩歌朗誦競賽等。讀書活動(dòng)有序綻開為同學(xué)自主閱讀、年段推舉閱讀和提

15、高展現(xiàn)閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。 8、搭建同學(xué)學(xué)問積累、展現(xiàn)的平臺 在課外閱讀的同時(shí)，我們非常重視學(xué)問的積累工作。我們要求各班組織同學(xué)做好每周一次或每天的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。老師做好檢查、推舉工作，準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)或表揚(yáng)。學(xué)校還特地為每一個(gè)班級征訂學(xué)校生周報(bào)、少年科普報(bào)、動(dòng)手做報(bào)等刊物，深受同學(xué)的歡迎，也拓展了同學(xué)的閱讀視野，也有力地帶動(dòng)著學(xué)校辦學(xué)特色科技創(chuàng)新課程的深化開展。 四、優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù) 歡樂書吧建成后，我校連續(xù)把師生至上、服務(wù)第一的服務(wù)宗旨貫穿到各項(xiàng)基礎(chǔ)服務(wù)工作之中。堅(jiān)持做到滿意師生需求，增加開放時(shí)間。隨著學(xué)校的進(jìn)展，師資隊(duì)伍壯大，同學(xué)人數(shù)增多，為滿意師生需要，學(xué)校實(shí)行全周開放制度，

16、每個(gè)中午專人負(fù)責(zé)。保證師生借閱便利。 書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們鳳垵學(xué)校的師生共讀，肯定會營造出深厚的書香氛圍，讓每一位師生每天都在濃濃的書香中熏陶，吸取學(xué)問的養(yǎng)分，成為真正的讀書人學(xué)問分子。 精選圖書室管理員工作總結(jié) 我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高同學(xué)綜合素養(yǎng)和學(xué)校辦學(xué)品位的重要載體。同學(xué)的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范 一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)當(dāng)來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓全部師生在這個(gè)不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一個(gè)有博愛之心、博學(xué)之力、共性健全、主動(dòng)進(jìn)

17、展的人。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)追求，“讀好書、好讀書”是一條切實(shí)、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層特別重視圖書室的建設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作方案中明確提出對圖書室管理、運(yùn)行的要求。對圖書工作有方案、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書室工作進(jìn)行商討、檢查。我們的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，常常參與相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展供應(yīng)有力的保障。 二、樂觀開展讀書活動(dòng) 1、明確讀書宗旨，落實(shí)管理措施 我們的宗旨是以書育人，為同學(xué)的全面素養(yǎng)進(jìn)展和老師的專業(yè)成長供應(yīng)每天至少有兩小時(shí)借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時(shí)間，保證同學(xué)每天

18、借閱時(shí)間，對老師能全天出借。同時(shí)，我們要求老師在晨讀、午間管理時(shí)間組織同學(xué)閱讀，各老師應(yīng)依據(jù)教材內(nèi)容向同學(xué)推舉有關(guān)書籍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。 2、為老師讀書制造良好的條件 對老師的圖書管理工作是采納老師借書在圖書室，由圖書管理員負(fù)責(zé)出借時(shí)登記，回收時(shí)檢查和注銷等工作。 3、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀愛好 同學(xué)一旦對閱讀產(chǎn)生了愛好，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求老師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)同學(xué)閱讀的愛好。 （1）設(shè)疑誘讀法。 限于同學(xué)的個(gè)人愛好等因素，對于有些書籍他們不肯定會主動(dòng)閱讀。這時(shí)老師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引同

19、學(xué)進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，老師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起同學(xué)迫切閱讀的奇怪 心。 （2）競賽促讀法。 引導(dǎo)同學(xué)積累學(xué)問，提高同學(xué)的審美閱讀力量。比如百科學(xué)問競賽，告知同學(xué)出題范圍在哪類書籍中，給同學(xué)一些復(fù)習(xí)、預(yù)備的時(shí)間。對于競賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)。讓更多的同學(xué)受到鼓舞，從而培育良好的閱讀習(xí)慣。 （3）追溯擴(kuò)展法 這一方法主要針對學(xué)問性的作品。例如：在同學(xué)具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大創(chuàng)造”這一學(xué)問點(diǎn)時(shí)，老師可以提煉出一個(gè)話題：你們還知道有哪些創(chuàng)造，分別是誰創(chuàng)造的？同學(xué)帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣創(chuàng)造了電話，張衡怎樣

20、創(chuàng)造了地動(dòng)儀，愛迪生怎樣創(chuàng)造了電燈應(yīng)有盡有，通過這些溝通與挑戰(zhàn)，同學(xué)利用圖書搜集資料的力量越來越強(qiáng)了。 （4）美文誦讀法 為了引導(dǎo)同學(xué)多讀好書，會讀好書，我們進(jìn)行了圖書漂流活動(dòng)。引導(dǎo)同學(xué)品賞美麗的詩歌、散文、小說等佳作，從中獲得美的發(fā)覺和感悟，提高同學(xué)的人文素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)課外閱讀的樂觀性，提升他們的閱讀品位。 （5）學(xué)科推舉法 課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高同學(xué)閱讀力量和實(shí)踐力量的重要途徑。我們的語文老師能夠依據(jù)課文的內(nèi)容特點(diǎn)推舉同學(xué)借閱有關(guān)圖書。 近年來，學(xué)校還以多種渠道指導(dǎo)同學(xué)讀書的方法，激發(fā)他們讀書的愛好?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，作為新課程試驗(yàn)的示范學(xué)校，我們會連續(xù)細(xì)化操作，落實(shí)過程管理，樂觀

21、發(fā)揮圖書館在我校促進(jìn)同學(xué)閱讀力量，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果中的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校內(nèi)中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力氣！ 精選圖書室管理員工作總結(jié) 書籍是人類才智的結(jié)晶。生活中沒有書籍，就似乎沒有陽光。由于豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的進(jìn)展供應(yīng)一個(gè)寬闊的學(xué)問空間。隨著新課程的深化推動(dòng)，學(xué)校圖書室的作用越來越大。因此本學(xué)期學(xué)校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨，連續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)建設(shè)意識，確立服務(wù)意識，強(qiáng)化指導(dǎo)意識，努力為同學(xué)營造深厚的課外閱讀氛圍，引導(dǎo)更多的同學(xué)走進(jìn)圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時(shí)樂觀開展各種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)收獲讀書歡樂，體驗(yàn)讀書價(jià)值，充分發(fā)揮圖書

22、室的作用，利用圖書室育人，提高同學(xué)整體素養(yǎng)。圍圍著上面的目標(biāo)，學(xué)校圖書室努力從下面幾個(gè)方面做了工作： 一、明確目標(biāo)、任務(wù)，步步落到實(shí)處 在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)校圖書管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書資源，培訓(xùn)好一批小圖書管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時(shí)依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，適時(shí)對圖書進(jìn)行補(bǔ)充更新，使圖書室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與同學(xué)課外閱讀的重要基地。 二、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，措施詳細(xì) 我們學(xué)校實(shí)行了一流的措施，首先是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。學(xué)校分派副校長陳繼功分管圖書室工作，規(guī)范了管理，提高了管理水平。 1、做好圖書室常規(guī)工作，管理好圖書，做到一切圖書

23、有記載，出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項(xiàng)管理規(guī)章制度，依據(jù)圖書室特點(diǎn)，依照第四版中國圖書室分類法對文獻(xiàn)資料進(jìn)行正確分類、上架，同時(shí)做好規(guī)范、正確、有序的管理。 2、仔細(xì)做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪番閱讀，來引導(dǎo)和培育同學(xué)多方面的閱讀愛好和閱讀力量，使同學(xué)樂讀書、讀好書、會讀書。 3、做同學(xué)的知心伴侶，樂觀向同學(xué)推舉他們寵愛的讀物對他們在閱讀過程中遇到的學(xué)問障礙或思想障礙要熱忱指導(dǎo)和關(guān)心，以滿意同學(xué)的需求，激發(fā)他們的讀書熱忱。 三規(guī)范管理，優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù) 1努力使圖書室管理上臺階，爭取圖書管理現(xiàn)代化，完善各項(xiàng)管理制度，既便利讀者，又有可操作性。 2對全校師生實(shí)行全方位

24、開放閱讀，為便利各班級有秩序地借還書，制定了班級借還書時(shí)間支配表，并發(fā)放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實(shí)行全天候全開架借閱制度，確保師生有充分的借閱時(shí)間。 3完善排架，更新導(dǎo)引標(biāo)識。為了使各項(xiàng)服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規(guī)章對圖書進(jìn)行全面倒架整架，實(shí)現(xiàn)嚴(yán)密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手，我校書架醒目，圖書分類規(guī)范。 5做好圖書借還、整理及破損圖書修補(bǔ)工作。熱忱地為每位師生供應(yīng)最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節(jié)約師生的時(shí)間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天準(zhǔn)時(shí)歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料季節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，本學(xué)期年度生均借書10冊以上 四、存在問題 學(xué)校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，同學(xué)借書不夠樂觀，還有同學(xué)不借書。有的同學(xué)不能夠準(zhǔn)時(shí)還書，盼望今后班主任能夠重視同學(xué)借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數(shù)同學(xué)不夠疼惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書室的