1.噪音污染調(diào)查報告

1、Word - 7 -1.噪音污染調(diào)查報告1.噪音污染調(diào)查報告 試讀結束，如需閱讀或下載，請點擊購買 原發(fā)布者：呂亭亭 小區(qū)四周的噪聲污染的調(diào)查報告 調(diào)查人：一、調(diào)查背景 噪聲污染與水污染、大氣污染被看成是世界范圍內(nèi)三個主要環(huán)境問題。二十年世紀末，在發(fā)達國家空氣污染、水污染有了很大的改善，而噪聲污染改善不大。噪聲污染將成為二十一世紀環(huán)境污染掌握的主要問題。世界衛(wèi)生組織（WHO）認為，噪聲不同程度地影響人的精神狀態(tài)：噪聲嚴峻影響人們的生活質(zhì)量：在肯定意義上，是一個影響人健康的問題。環(huán)境噪聲與工業(yè)生產(chǎn)噪聲不同，后者通常是由于其很高的聲級而危害生產(chǎn)工人的健康，尤其是對聽力的損害，屬于勞動愛護范疇：而環(huán)

2、境噪聲主要是干擾人們的工作、學習、日常生活、休息和睡眠，影響人的精神狀態(tài)，影響人們的生活質(zhì)量。至于長期受到環(huán)境噪聲干擾，休息和睡眠不好，就會影響到人的健康。 案例1王景于2022年1月入住北京市光熙家園小區(qū)9號樓20層。9號樓緊鄰北京地鐵13號線，每天5時24時，每隔幾分鐘就會駛過一趟列車，王景常年患病13號線運行噪聲的困擾，睡眠質(zhì)量受到嚴峻影響。與王景有相同感受的居民不在少數(shù)。2022年11月4日和11月26日，小區(qū)內(nèi)80余戶集資聘請了清華高校建筑環(huán)境檢測中心，于22002300隨機對小區(qū)西側6號、7號、9號樓的10戶住宅進行了室內(nèi)噪聲檢測。檢測報告顯示，依據(jù)聲環(huán)境質(zhì)量標準通過對噪聲污染狀況

3、不同的小區(qū)進行的調(diào)查，找出主要噪聲源，并提出解決噪聲污染的方案，以改善人居環(huán)境 2.校內(nèi)四周噪聲污染及反思的活動的問卷調(diào)查的內(nèi)容應當怎么寫 一 溝通調(diào)查內(nèi)容 引導同學回顧前階段的調(diào)查訪談活動內(nèi)容并溝通。 觀看視頻和探究網(wǎng)上的照片，回顧、引入教學 激發(fā)同學的愛好，直觀、生動地對前階段的學習進行回顧。 二 分析歸納內(nèi)容 引導同學分析噪聲產(chǎn)生的緣由，并進行簡潔地歸納。 運用EXECL表對調(diào)查結果進行匯總、排序 實現(xiàn)對調(diào)查內(nèi)容的匯總、整理，關心同學進行對問題進行梳理、分析與歸納。 三 提出解決方法 引導同學提出解決問題的方法，并從方法的合理、可行、有效三個方面進行爭論。 1利用網(wǎng)絡平臺上傳小組爭論的解

4、決問題的方法 2 掃瞄網(wǎng)頁，在解決方法后面跟貼發(fā)表個人見解 借助網(wǎng)絡平臺，充分展現(xiàn)了小組爭論的結果、發(fā)表個人的見解，從而拓展了同學溝通的空間，并節(jié)約了溝通的時間。 四 評價總結延長 進行網(wǎng)上投票，評比“最佳金點子策劃小組”，并進行歸納總結。 利用網(wǎng)絡投票，完成評價 充分調(diào)動同學學習主動性，實現(xiàn)快速、有效、透亮的教學評價。 可以說，本節(jié)課充分發(fā)揮了信息技術的優(yōu)勢，既利用了視頻等常規(guī)媒體，激發(fā)了同學的學習愛好，更借助于網(wǎng)絡平臺，進行投票、爭論，利用了有限的時間，使每位同學都參加其中，進行了廣泛地互動，從而使課堂教學氣氛更加和諧、寬松，也更加有效。 但本節(jié)課上好后，與原來的教學預設進行了對比，還存在

5、以下問題： 1 EXCEL表格的作用不明顯，本想通過排序功能，關心同學對調(diào)查內(nèi)容進行更有效地梳理與歸納，但實際上同學對為什么要排序，也就是對下一環(huán)節(jié)的學習：有針對性地對表格中總結出的校內(nèi)噪聲主要的分布特點提出解決問題的方法作用還不明顯，僅限于表面的感知。 2 在解決方法的爭論這一環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡的優(yōu)勢比較明顯，充分了展現(xiàn)了同學的觀點，但同時課堂上老師與同學之間的互動可能由于時間關系有點缺失了，由于對于形成合理、可行、有效的正確評價觀念還得主要依據(jù)老師與同學的對白來關心同學形成，所以如何尋求網(wǎng)絡互動與師生課堂上的對白之間的平衡點，進一步提高教學效率，是值得我今后思索與實踐、改進的。 3 初任探究老師，

6、由于教學閱歷還不足，尤其是在計算機房這樣一個教學環(huán)境里對課堂教學氣氛的調(diào)控、如何恰如其分地做到放與收，都是值得我摸索與改進的 3.噪音污染調(diào)查報告 去百度文庫，查看完整內(nèi)容 內(nèi)容來自用戶：呂亭亭 小區(qū)四周的噪聲污染的調(diào)查報告調(diào)查人：一、調(diào)查背景噪聲污染與水污染、大氣污染被看成是世界范圍內(nèi)三個主要環(huán)境問題。 二十年世紀末，在發(fā)達國家空氣污染、水污染有了很大的改善，而噪聲污染改善不大。噪聲污染將成為二十一世紀環(huán)境污染掌握的主要問題。 世界衛(wèi)生組織（WHO）認為，噪聲不同程度地影響人的精神狀態(tài)：噪聲嚴峻影響人們的生活質(zhì)量：在肯定意義上，是一個影響人健康的問題。環(huán)境噪聲與工業(yè)生產(chǎn)噪聲不同，后者通常是由

7、于其很高的聲級而危害生產(chǎn)工人的健康，尤其是對聽力的損害，屬于勞動愛護范疇：而環(huán)境噪聲主要是干擾人們的工作、學習、日常生活、休息和睡眠，影響人的精神狀態(tài)，影響人們的生活質(zhì)量。 至于長期受到環(huán)境噪聲干擾，休息和睡眠不好，就會影響到人的健康。案例1王景于2022年1月入住北京市光熙家園小區(qū)9號樓20層。 9號樓緊鄰北京地鐵13號線，每天5時24時，每隔幾分鐘就會駛過一趟列車，王景常年患病13號線運行噪聲的困擾，睡眠質(zhì)量受到嚴峻影響。與王景有相同感受的居民不在少數(shù)。 2022年11月4日和11月26日，小區(qū)內(nèi)80余戶集資聘請了清華高校建筑環(huán)境檢測中心，于22002300隨機對小區(qū)西側6號、7號、9號樓

8、的10戶住宅進行了室內(nèi)噪聲檢測。檢測報告顯示，依據(jù)聲環(huán)境質(zhì)量標準通過對噪聲污染狀況不同的小區(qū)進行的調(diào)查，找出主要噪聲源，并提出解決噪聲污染的方案，以改善人居環(huán)境。 4.校內(nèi)噪聲污染你有什么看法 校內(nèi)里最受責備的十大噪聲污染 學習生活環(huán)境多了噪聲，擾人安靜，同學們生氣不已，卻敢怒不敢言。筆者通過調(diào)查，得出了同學們最責備的十大噪聲污染。一、自習室、圖書館里高跟鞋的聲音。二、自習室、圖書館里談天、通話及手機鈴聲。三、校內(nèi)內(nèi)汽車鳴笛聲。四、校內(nèi)內(nèi)摩托車疾速行駛的噪音。五、休息時間音響大聲放歌。六、休息時間高跟鞋的聲音。七、休息時間舍友談話及弄東西的雜音。八、周末商業(yè)街吵鬧聲。九、夜間男生宿舍發(fā)出的嚎叫

9、聲及高歌聲。十、6B小廣場活動的噪音。 校內(nèi)噪聲污染 同學有話要說 很多同學在接受筆者的采訪時都道出了積郁在心中已久的話。一位商學院的黃同學說，“我特別反感在自習室、圖書館里高跟鞋的聲音，原來這些自習的地方就應當寧靜，是學習不是走秀的地方，可是一些女同學很不道德，穿著高跟鞋肆無忌憚的來回走動，聲音特別刺耳，嚴峻影響我們的學習，但是同學們對此敢怒不敢言，也無處投訴?！币晃蛔∥?2棟的同學說，“22棟晚歸的同學許多，走路的聲音很大，甚至深夜回來的同學穿高跟鞋的聲音依舊很大聲，完全不顧及熟睡的同學，嚴峻影響了我們的休息，讓人痛恨。晚上12點，對面男生宿舍還常常發(fā)出嚎叫聲或高歌聲，很難聽，讓人無法入睡

10、。盼望這些同學多為別人著想，顧及下四周同學的感受?！薄靶?nèi)內(nèi)是禁止鳴笛的，然而許多汽車司機卻違規(guī)鳴笛了，尤其在下課人流高峰期，加劇了校內(nèi)的吵鬧。還有些摩托車在校內(nèi)里違規(guī)疾速行駛，噪音很大，嚴峻影響路人的心情，真的盼望這些司機能提高素養(yǎng)，多為他人著想。”一位文傳學院的小林憤憤不平的向筆者說到。 防治校內(nèi)噪聲污染 同學自覺性要提高 新的條例出臺，唱歌擾鄰也有可能領罰單，然而防治噪聲污染，除條例的執(zhí)行外，關鍵還是要靠校內(nèi)里的每個人提高自覺性，多為他人著想，顧及別人的感受。 “防治噪聲污染，首先高校生要提高素養(yǎng)和自覺性。究竟高校生已是成年人了，也受過高等教育，要對自己一言一行負責，多考慮自己的言行在公

11、眾場合所產(chǎn)生的影響，多敬重他人的感受。在校每個人都有責任為營造寧靜的校內(nèi)學習生活環(huán)境出一份力氣?！币晃恍睦韺W老師對防治噪聲污染說出自己的觀點。他盼望噪聲污染在每個人共同努力下能削減到最低。 作為受過高等教育的高校生更應當提高自覺性，提高自身素養(yǎng)，留意自己的言行，削減噪聲污染，讓校內(nèi)這個學習生活環(huán)境更舒適、安靜。同時，同學們在面對噪聲同樣可以向相關部門投訴，比如說保衛(wèi)科。 5.高中地理討論性課題關于噪聲污染及危害的課題報告和論文 討論過程的表現(xiàn)記錄表2班級： 136班 姓 名：王曉娜時 間 本人從事的主要工作（討論）內(nèi)容及體會與反思2022.09.132022.11.262022.11.272022.12.062022.12.152022.12.17進行小組爭論確定各組員的分工和課題題目確定問卷題目小組進行分工去執(zhí)行各自的任務一起整理收集到的資料并且進行整理將問卷的結果進行統(tǒng)計總結并分析小組爭論寫論文 經(jīng)過我們課題的討論，我學到與同學合作、做一名組長的職位，就要仔細盡力的履行自己的責任；自己能獨自完成小組的任務；懂得了學習合作是一種歡樂；熟悉到了自己有的許多不足；懂得禮貌待人；關心同學做自己力所能及的事；我很快樂。 雖然那只是幾個簡潔又不起眼的形容詞和動詞，但