1.如何評(píng)價(jià)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

1、Word - 11 -1.如何評(píng)價(jià)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告1.如何評(píng)價(jià)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 第一：要看市場(chǎng)報(bào)告寫作的人的背景； 其次：要看市場(chǎng)報(bào)告整體思路； 第三：要看市場(chǎng)報(bào)告數(shù)據(jù)依據(jù)與分析觀點(diǎn)； 第四：要看市場(chǎng)報(bào)告是否有價(jià)值. 很多優(yōu)秀的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告出自都是一些相對(duì)專業(yè)的詢問公司，比如國(guó)外的尼爾森、波士頓，國(guó)內(nèi)的前瞻資訊、新華信、南方醫(yī)藥討論所，都是全球一流品牌。他們的報(bào)告會(huì)貴點(diǎn)，但很有價(jià)值。 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就是依據(jù)市場(chǎng)調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場(chǎng)對(duì)商品的需求狀況以及與此有關(guān)的資料的文書。換句話說就是用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深化細(xì)致的調(diào)查討論，透過市場(chǎng)現(xiàn)狀，揭示市場(chǎng)運(yùn)行的規(guī)律、本質(zhì)。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是市場(chǎng)調(diào)查

2、人員以書面形式，反映市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容及工作過程，并供應(yīng)調(diào)查結(jié)論和建議的報(bào)告。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是市場(chǎng)調(diào)查討論成果的集中體現(xiàn)，其撰寫的好壞將直接影響到整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查討論工作的成果質(zhì)量。一份好的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，能給企業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)供應(yīng)有效的導(dǎo)向作用，能為企業(yè)的決策供應(yīng)客觀依據(jù)。 2.如何評(píng)價(jià)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 第一：要看市場(chǎng)報(bào)告寫作的人的背景； 其次：要看市場(chǎng)報(bào)告整體思路； 第三：要看市場(chǎng)報(bào)告數(shù)據(jù)依據(jù)與分析觀點(diǎn)； 第四：要看市場(chǎng)報(bào)告是否有價(jià)值. 很多優(yōu)秀的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告出自都是一些相對(duì)專業(yè)的詢問公司，比如國(guó)外的尼爾森、波士頓，國(guó)內(nèi)的前瞻資訊、新華信、南方醫(yī)藥討論所，都是全球一流品牌。 他們的報(bào)告會(huì)貴點(diǎn)，但很有價(jià)值。

3、市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就是依據(jù)市場(chǎng)調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場(chǎng)對(duì)商品的需求狀況以及與此有關(guān)的資料的文書。 換句話說就是用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深化細(xì)致的調(diào)查討論，透過市場(chǎng)現(xiàn)狀，揭示市場(chǎng)運(yùn)行的規(guī)律、本質(zhì)。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是市場(chǎng)調(diào)查人員以書面形式，反映市場(chǎng)調(diào)查內(nèi)容及工作過程，并供應(yīng)調(diào)查結(jié)論和建議的報(bào)告。 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是市場(chǎng)調(diào)查討論成果的集中體現(xiàn)，其撰寫的好壞將直接影響到整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查討論工作的成果質(zhì)量。一份好的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，能給企業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)供應(yīng)有效的導(dǎo)向作用，能為企業(yè)的決策供應(yīng)客觀依據(jù)。 3.如何點(diǎn)評(píng)零花錢調(diào)查報(bào)告作文 學(xué)校生零花錢調(diào)查報(bào)告 現(xiàn)在，我發(fā)覺有很多學(xué)校生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去

4、買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。 調(diào)查 我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的?！庇械恼f：“是我的?！笨墒牵@些同學(xué)說的是真的，還是假的呢？我打算去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了?！币罁?jù)我的調(diào)查，我發(fā)覺去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。 分析 1、在這些常常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六班級(jí)的同學(xué)占百分之三十

5、。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。 2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使學(xué)校生養(yǎng)成特別不好的行為習(xí)慣。 結(jié)論 學(xué)校生的零花錢主要是從這些地方得來的： 1、有的同學(xué)在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。 2、有的同學(xué)讓別人請(qǐng)客所以有了錢。 3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。 大量的事實(shí)告知我們，學(xué)校生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。 建議 學(xué)校生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響學(xué)校生的一生。所以我盼望家長(zhǎng)必需得把這件事好好地處理，不能再讓學(xué)校生發(fā)生這種事了。 4.怎樣

6、寫好調(diào)研報(bào)告 原發(fā)布者：李興全 調(diào)研報(bào)告格式寫法導(dǎo)讀：本文調(diào)研報(bào)告格式寫法，僅供參考，假如能關(guān)心到您，歡迎點(diǎn)評(píng)和共享。 調(diào)研報(bào)告是許多單位和機(jī)構(gòu)都需要撰寫的一份文稿，調(diào)研報(bào)告要通過肯定的調(diào)查討論以后才能夠得到最終的結(jié)論，在撰寫的時(shí)候也要遵循肯定的格式要求。今日的就給大家介紹一下調(diào)研報(bào)告的基本格式寫法和范文，盼望大家喜愛。內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問（） 調(diào)研報(bào)告的格式寫法 一、調(diào)研報(bào)告的主要內(nèi)涵和基本功能 （一）調(diào)研報(bào)告的內(nèi)涵 調(diào)研報(bào)告是對(duì)社會(huì)生活以及自然生活中的各個(gè)狀況和問題進(jìn)行肯定的調(diào)研討論，通過一些定量的人為分析、總結(jié)以后再寫成書面的報(bào)告。詳細(xì)說，調(diào)研報(bào)告的寫作主要分為兩個(gè)部分，所謂調(diào)研是深化到社會(huì)的基層

7、和一些工作實(shí)際當(dāng)中去把握大量的第一手資料，從而摸清狀況，了解事實(shí)；而報(bào)告則是將調(diào)研之后得到的一些材料經(jīng)過定性、定量的分析概括，查找出事物之間的聯(lián)系，總結(jié)出具有深刻意義和滿意需求的重要信息，并以文稿的方式來將調(diào)研討論成果體現(xiàn)出來。因此，調(diào)研報(bào)告具有較高的信息情報(bào)價(jià)值和新聞價(jià)值。高校生學(xué)習(xí)寫作調(diào)研報(bào)告，可以熬煉和培育同學(xué)深化社會(huì)、調(diào)研討論的實(shí)踐工作力量，學(xué)習(xí)和把握對(duì)簡(jiǎn)單問題進(jìn)行深人分析的討論探究力量，有助于提高高校生的理論與實(shí)際相結(jié)合的思維方法和寫作力量。 （二）調(diào)研報(bào)告的功能 調(diào)研報(bào)告是實(shí)際工作中廣泛使用的應(yīng)用討論文體。它的功能一是供應(yīng)信息，溝通狀況，為上級(jí)決策供應(yīng)依據(jù)；二是傳播推廣閱歷，借鑒吸

8、取教訓(xùn)，促進(jìn)工作順當(dāng) 5.運(yùn)用自己所學(xué)過的文體寫作學(xué)問,對(duì)下面的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)析（500 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成

9、果、突出問題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細(xì)熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。 6.調(diào)查報(bào)告的建議怎么寫 調(diào)查報(bào)告的寫法 不同類型的調(diào)查報(bào)告，詳細(xì)內(nèi)容有所不同。 但

10、基本寫法是相通的。 調(diào)查報(bào)告的寫作方法，一是熟識(shí)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二要把握調(diào)查報(bào)告的寫作程序。 （一）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu) 一般來說，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ摺⒔ㄗh，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。 1.標(biāo)題 調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。 其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由 文種”構(gòu)成，如浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)狀況的調(diào)查報(bào)告。 文章式標(biāo)題，如*市的校辦企業(yè)；其二是標(biāo)明通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如調(diào)整教育政策，增加教育投入。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)

11、題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。 如為了造福子孫后代-*縣封山育林調(diào)查報(bào)告。 2.導(dǎo)語 導(dǎo)語又稱引言。 它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡(jiǎn)潔明白地介紹有關(guān)調(diào)查的狀況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有： 簡(jiǎn)介式導(dǎo)語。 對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡(jiǎn)明的介紹； 概括式導(dǎo)語。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說明； 交代式導(dǎo)語。 即對(duì)課題產(chǎn)生的由來作簡(jiǎn)明的介紹和說明。 3.正文 正文是調(diào)查報(bào)告的主體。 它對(duì)調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行談?wù)?，?duì)調(diào)查討論的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 依據(jù)規(guī)律關(guān)系支

12、配材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采納。 根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“狀況-成果-問題-建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本狀況的調(diào)查報(bào)告；“成果-詳細(xì)做法-閱歷”式結(jié)構(gòu)，多用于介紹閱歷的調(diào)查報(bào)告；“問題-緣由-看法或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告；“大事過程-大事性質(zhì)結(jié)論-處理看法”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。 4.結(jié)尾 結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必定結(jié)果。 調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5.落款 調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。 假如

13、標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。 （二）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序 一般來說，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個(gè)程序： 1.確定主題 主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有打算性的意義。 因此，確定主題要留意： 報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題全都； 要依據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題； 主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)全都，避開文題不副。 2.取舍材料 對(duì)經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需細(xì)心選擇，不行能也不必都寫上報(bào)告，要留意取舍。 如何選擇材料呢？ 選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮亮、突出； 留意

14、材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”； 3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持的看法，使每一材料以一當(dāng)十。 3.布局和擬定提綱 這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。 構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的規(guī)律性，要求必需綱目分明，層次分明。 調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查討論中形成的觀點(diǎn)按規(guī)律關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義

15、表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。 也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。 4.起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。 要依據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實(shí)際需要?jiǎng)由磉x用語言，敏捷地劃分段落。 在行文時(shí)要留意：結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款）；報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)待政策，引進(jìn)急需人才，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才，（文章段落的條目觀點(diǎn)）；通讀易懂。留意對(duì)數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深化淺出，語言具有表現(xiàn)力，精確、鮮亮、生動(dòng)、樸實(shí)。 5.修改社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要仔細(xì)修改。主要是對(duì)報(bào)

16、告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。 在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)格式： 1. 題目 應(yīng)以簡(jiǎn)煉，概括，明確的語句反映所要調(diào)查的對(duì)象，領(lǐng)域，方向等問題.題目應(yīng)能概括全篇，引人注目. 2. 前言（背景和目的） 主要包括討論背景和目的. 背景介紹應(yīng)簡(jiǎn)明，扼要，切題，背景介紹一般包括一部分重要的文獻(xiàn)小結(jié). 調(diào)查目的：闡述調(diào)查的必要性和針對(duì)性，使讀者了解概況，。 7.高校生創(chuàng)業(yè)調(diào)研報(bào)告的自我評(píng)價(jià)怎么寫 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式

17、為“*關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；其次種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致進(jìn)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成果、突出問題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如確定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。 前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。 2.主體。 這是調(diào)查報(bào)告最

18、主要的部分，這部分詳述調(diào)查討論的基本狀況、做法、閱歷，以及分析調(diào)查討論所得材料中得出的各種詳細(xì)熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。 3.結(jié)尾。 結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或。 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。 一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“*關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于*的調(diào)查報(bào)告”、“*調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；其次種是寫