三年級(jí)下冊(cè)Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))2：Welcomebacktoschool

1、教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 1 Welcome back to school!（第1課時(shí)）連會(huì)學(xué)校羅弟一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：. 能聽(tīng)說(shuō)單詞 Welcome, back, boy, and, girl, we, new, friend, today, from 等。.會(huì)運(yùn)用句子I m /I m from自己及自己的情況。技能目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解單詞 boy, girl, friend。教學(xué)難點(diǎn)：.掌握boy和from的讀音。.認(rèn)識(shí)和理解英語(yǔ)中人名、地名及國(guó)家名稱的寫(xiě)法和讀法。三、教學(xué)策略三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英

2、語(yǔ)的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生的注意，努力營(yíng)造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。 課堂上盡量以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓 他們嘗試成功的喜悅。四、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1:熱身/復(fù)習(xí)Oral English.Sing ABC song.教師米用歌曲的方式活 躍課堂氣氛，不僅拉近Warm-up/Revision3. Welcome back to school!4. Let s sing “Boy and girl了老師和學(xué)生的距離，

3、創(chuàng)設(shè)一種學(xué)英語(yǔ)的氛 圍，更在演唱的過(guò)程中 預(yù)習(xí)了本節(jié)課所要學(xué)習(xí) 的詞匯，為本課教學(xué)的 順利開(kāi)展做好了鋪墊工 作。Step 2:新課展示Presentation.教師利用課件介紹一位新朋 友，Amy-girl ,同時(shí)課件上顯示 “newfriends 教授新單詞(newfriends girl)。.利用課件出示Amy來(lái)自英國(guó)， 并展示英國(guó)的國(guó)旗，同時(shí)出現(xiàn)旬子 I m Amy. I m from the UK.利用課件出示Zhang Peng-boy, 并展示中國(guó)的國(guó)旗，同時(shí)出現(xiàn)旬 子 I rZhang Peng, I mfrom China. ”教師通過(guò)直觀的國(guó)旗展 示和直接教授，讓學(xué)生 了解自

4、我介紹的方法， 為下面對(duì)話的學(xué)習(xí)做好 鋪墊。4.教師點(diǎn)名請(qǐng)班上的一名學(xué)生仿 照做介紹，并示意大家做出歡迎 的動(dòng)作，同時(shí)課件上展示W(wǎng)elcome,讓學(xué)生明白其漢語(yǔ)思 思。讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)使用所學(xué)知識(shí)。5.教師點(diǎn)撥：英語(yǔ)中人名、地名 和國(guó)家名稱的首寫(xiě)字母大寫(xiě)的寫(xiě) 法。the UK是英文縮與形式必須 都大寫(xiě)，讀作U和K。6.聽(tīng)課文錄音，回答問(wèn)題。課件 出示3個(gè)有關(guān)問(wèn)題，先讓學(xué)生看學(xué)生帶著問(wèn)題有目的地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。問(wèn)題，帶著問(wèn)題聽(tīng)。7.聽(tīng)課文錄音，跟讀并核對(duì)答案。讓學(xué)生通過(guò)模仿來(lái)感知 語(yǔ)音，進(jìn)一步了解對(duì)話。8.課件出示整篇對(duì)話及其漢語(yǔ)意 思。通過(guò)再次呈現(xiàn)，不僅加 深印象，還能照顧到后 進(jìn)生。St

5、ep 3:趣味操練Practice1 .學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對(duì) 話。讓學(xué)生通過(guò)分角色朗讀 課文，進(jìn)一步感知語(yǔ)言。2 .小組展示：表演對(duì)話。學(xué)生通過(guò)表演，大膽展 示自己，培養(yǎng)自信，提 高興趣。3. Look and say:看國(guó)旗，編對(duì)話 運(yùn)用句子：Im /I m from自己 及自己的情況。理解 What about you?的含義。同時(shí)通過(guò)動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn) 出Mike和Sarah介紹的情況，讓 學(xué)生對(duì)他們有所了解。學(xué)生通過(guò)自編對(duì)話，學(xué) 會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言，鞏固本節(jié) 課所學(xué)的內(nèi)容。Step 4:作業(yè)檢測(cè)Homework1.同學(xué)之間相互介紹一下自來(lái)哪里。作業(yè)采用分層布置，讓 /、同的學(xué)生都能有所收 獲，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 快樂(lè)。2. Pair work.板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit 1 Welcome back to school!（第1課時(shí)