級精品課程網(wǎng)球項目建設規(guī)劃書

1、省級精品課程網(wǎng)球項目建設規(guī)劃書一、課程建設總體目標本課程在確立“以職業(yè)崗位為課程目標，以職業(yè)標準為課程內(nèi)容，教學模塊為課程結構，以最 新技術為課程視野，以職業(yè)能力為課程核心，以雙師教師為課程主導”為課程建設指導思想的 基礎上，進一步明確課程的職業(yè)指向和職業(yè)能力要求， 完善符合學校實際和滿足行業(yè)要求的教學內(nèi) 容的遴選機制；進一步完善模塊化課程體系，全面推行體現(xiàn)“教、學、練合一”原則的遞進式教學 方法；完善實習實訓環(huán)境創(chuàng)國內(nèi)一流的環(huán)境； 以課程教學資源庫為核心，構建網(wǎng)上課程自主學習系 統(tǒng)；建成一支專兼結合、由“教學高手、技術能手、創(chuàng)新強手”組成的“雙師型”課程團隊；全面 提升課程教學質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)

2、，進而使課程建設的成果輻射全省乃至全國，起到示范性帶頭作用， 將我院網(wǎng)球課程建設成為省級優(yōu)秀精品課程。二、課程建設的基本思路按照“以能力培養(yǎng)為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學研結合發(fā)展道路”的教育理念，努力創(chuàng)新網(wǎng) 球課程的教學模式。在建設期的第一年與行業(yè)企業(yè)專家合作完成網(wǎng)球課程目標和課程結構的調(diào)整， 結合市場需求更新教學內(nèi)容與實訓指導書， 同步進行課程資源的建設，加強團隊師資建設，完善課 程管理與課程考核制度；第二年完成課程網(wǎng)上資源的建設，完善課程校內(nèi)外實習實訓基地的建設， 搭建好一個結構合理、功能完善、質(zhì)量優(yōu)良、能夠調(diào)動學生自主學習積極性的課程教學平臺，同步 進行師資隊伍的建設與教材建設。三、課程

3、建設項目1、課程目標(1)建設目標進一步明確以中小學、業(yè)余體校體育教師和企事業(yè)、 社區(qū)體育指導員等職業(yè)崗位能力要求的課 程目標，進行廣泛的市場調(diào)研，定期召開專家論證會，結合往屆畢業(yè)生反饋意見，并根據(jù)行業(yè)發(fā)展 的要求，實時地調(diào)整課程目標，使之更加貼近不斷發(fā)展的職業(yè)崗位技能要求。(2)建設內(nèi)容與經(jīng)費預算：(見表 1)表1課程目標建設內(nèi)容與經(jīng)費預算建設內(nèi)容2009 年度2010 年度合計(萬元)經(jīng)費來源職業(yè)崗位和職業(yè)能力市場調(diào)研0.30.3學院配套課程目標修訂0.10.1省財政總 計0.40.42、課程內(nèi)容和課程結構(1)建設目標建立以企業(yè)行業(yè)技術專家、課程骨干教師、教育專家為主要成員的課程指導委員

4、會，負責指導 課程教學和課程內(nèi)容設計，進而將本課程建成“工學結合”的模塊化專業(yè)基礎課程。與企業(yè)行業(yè)合作設計課程的教學內(nèi)容， 所設計的教學內(nèi)容緊緊圍繞培養(yǎng)體育專業(yè)應用型人才這 一中心目標，注重學生網(wǎng)球教學能力和實踐動手能力的培養(yǎng)和提高。(2)建設內(nèi)容為體現(xiàn)對學生實踐動手能力的培養(yǎng)，本課程在教學計劃中進一步調(diào)整各教學模塊的課時分配，加大技戰(zhàn)術模塊和綜合實訓模塊的課時，使實踐教學內(nèi)容達到70%；上。加強技術、戰(zhàn)術教學，進一步提高學生個人專業(yè)素質(zhì)，使他們具備將來從事教學與訓練必備的 素質(zhì)，作為教師、教練員和體育指導員，掌握過硬的個人專項技能與能力，掌握科學的方法，進而 有效地去傳授知識與技能。進一步開

5、發(fā)具有特色的綜合實訓課， 針對相關職業(yè)崗位及相關職業(yè)能力的要求， 在課程實踐教 學中，增加教法教學，讓學生掌握教學的方法與藝術；針對未來擔任網(wǎng)球裁判，緊密聯(lián)系實際充實 和更新裁判知識與技能的學習；針對體育比賽的策劃與組織，豐富體育賽事的組織策劃，讓學生積 累參賽實戰(zhàn)的經(jīng)驗。表2網(wǎng)球教學模塊教學模塊子模板教學內(nèi)容職業(yè)崗位能力指向課時講授實踐理論理論教學網(wǎng)球運動簡介及發(fā)展網(wǎng)球教學、6部分國際網(wǎng)球組織及大賽訓練指導、體育 賽事6基本技術及教學16專項身體素質(zhì)10網(wǎng)球競賽規(guī)則與裁判 法的基礎知識16實踐部分技術教學正手擊球教學、訓練 招導其木農(nóng)田12反手擊球12發(fā)球與接發(fā)球12高壓球丁日可墾1能力10

6、截擊球10挑高球與放小球10戰(zhàn)術教學單打戰(zhàn)術教學、訓練 指導基本應用能力12雙打戰(zhàn)術12綜合實訓模擬崗位 實習課程設計綜合應用能力4試教試講8裁判考試理論知識、臨場執(zhí)裁14教學比賽組織策劃、參賽實戰(zhàn)14(3)建設經(jīng)費預算(見表3)表3課程內(nèi)容與課程結構建設內(nèi)容與建設經(jīng)費預算建設內(nèi)容2009 年度2010 年度合計(萬元)經(jīng)費來源課程內(nèi)容與課程結構調(diào)研0.20.10.3省財政教學內(nèi)容修訂0.10.10.2學院配套總 計0.30.20.53、教學方法與手段(1)建設目標按照“教、學、練合一”和“精講多練”的原則，提出根據(jù)課程模塊的特點，進一步靈活運用 現(xiàn)場教學、案例教學、項目教學、討論式教學、探究

7、式教學等教學方法來達到本課程模塊化的教學 目的。同時為打破學生學習的時空限制，構建一個學生在線學習系統(tǒng)，將教材、教師教案、習題等 教學資料電子化并上傳到在線課程學習系統(tǒng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享。(2)建設內(nèi)容與措施教學方法a加強啟發(fā)式教學。為培養(yǎng)學生的獨立思考和自主創(chuàng)新能力，將更多地運用啟發(fā)式教學，在教 學過程中，教師通過拋出實際應用項目的問題來激發(fā)學生的學習欲望，使其積極投入到學習當中， 主動思維，逐步解決在學習中所遇到的相關問題，努力改變過去“發(fā)現(xiàn)錯誤一分析原因一進行糾錯” 的教學思路，積極實施“明確告之錯誤一引導自我分析一協(xié)助自我糾正”的教學思路。通過案例教學，采取探討的方式，讓學生在啟發(fā)

8、下思考，在思考下提高，進而培養(yǎng)出獨立分析問題，解決問題 的能力。b積極實施網(wǎng)絡教學。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，著重培養(yǎng)學生自主學習能力。進一步把電子教 案、課件、教學錄像、參考資料等教學資料上網(wǎng)，供學生自學，并利用電子郵件、開辟學習交流論 壇讓學生加強與教師的交流。c更多地開展形式多樣的實踐教學。除課堂實訓I外，完善院內(nèi)學生網(wǎng)球俱樂部的管理，加強指 導，利用校企合作、行業(yè)關系開辟更多的實習實訓基地， 并為學生盡可能地提供參與省、市、地區(qū)、 各企業(yè)、各系統(tǒng)的各種比賽的機會和在校外體育俱樂部、學校等部門擔任陪練、教練、裁判、管理 工作的機會，加強頂崗實習等實踐環(huán)節(jié)， 讓學生在現(xiàn)實的業(yè)務環(huán)境中得到鍛煉，

9、提高能力， 擴大影 響，進而積極提供技術服務。教學手段a為提高教學效果，全面普及多媒體教學，制作電子教案，使教學形象生動，直觀明了，促進 師生溝通交流，激發(fā)學生學習的積極性。b加大經(jīng)費投入，進一步完善本課程的精品課程網(wǎng)頁，豐富電子資源庫，將更多的課程教學資 源在校園網(wǎng)上公布，逐步建立以學生為中心的自主課程學習系統(tǒng)，利用校園網(wǎng)絡打破學生學習的時 空限制。(3)建設內(nèi)容與經(jīng)費預算(見表 4)表4教學方法和教學手段建設內(nèi)容與建設經(jīng)費預算建設內(nèi)容2009 年2010 年合計(萬元)經(jīng)費來源度度教學方法與手段論證0.10.1省財政電子教學資源編寫0.20.10.3省財政項目庫建設0.10.10.2省財政

10、總 計0.40.20.64、課程團隊建設（1）建設目標在現(xiàn)有課程團隊的基礎上，通過在職進修、參與國內(nèi)外行業(yè)培訓、到相關企事業(yè)單位掛職鍛煉 等途徑，在兩年內(nèi)將本課程教師團隊的“雙師型”教師比例提高到100%課程團隊中45歲以下教師研究生的比例達到70%；上；高級職稱比例達到50%Z上，技術專家型兼任教師增加 1-2名，使 專兼教師比例更加合理。本課程團隊建設目標：表5本課程團隊項目建設目標建設項目2009年度2010年度專任教師總?cè)藬?shù)77兼任教師總?cè)藬?shù)33雙師比例90%100%碩士生人數(shù)34學術水平人均發(fā)表論文1.2篇參與研究課題1-2項人均發(fā)表論文1.5篇參與研究課題1-2項職稱結構高級1人，

11、副高4人中級4人，初級1人高級2人，副高4人中級4人2）建設內(nèi)容與措施使課程骨干教師每年進入行業(yè)企業(yè)單位鍛煉時間不少于30天，進一步強化教師與行業(yè)企業(yè)和實踐課題的聯(lián)系。制定教師培訓計劃，鼓勵教師在職進修，在兩年內(nèi)爭取1人取得（或在讀）碩士學位。引進1名具有碩士學位或副高以上職稱且具有實踐經(jīng)驗的教師，聘任1名具有高級職業(yè)資格的實訓指導老師。對教師教研和科研活動給予資助。鼓勵教師積極參與政府、社會、行業(yè)協(xié)會組織的各項社會工作，擔任相關學會、協(xié)會、研究 會職務，兼任政府、企業(yè)或團體的專家、顧問。在為社會服務的同時，鍛煉和提高教師能力，擴大 影響力。(3)建設內(nèi)容與經(jīng)費預算：(見表6)表6課程團隊建設

12、內(nèi)容與建設經(jīng)費預算建設內(nèi)容2009年度2010年度合計(萬元)經(jīng)費來源教師行業(yè)企業(yè)兼職培訓0.20.10.3學院配套教師業(yè)務培訓0.20.30.5學院配套教師教研和科研活動資助經(jīng)費0.30.350.65省財政總 計0.70.751.455、課程研究(1)建設目標在現(xiàn)有課程研究的基礎上，加強課程目標、課程教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面的研究， 中報成功院級以上的教學科研課題 2-3項，完成1-2項技術開發(fā)、推廣與服務項目，在省級刊物上 表于相關教學研究論文發(fā)6-10篇。(2)建設內(nèi)容與措施每年組織2次由行業(yè)企業(yè)專家參與的課程教學大綱修訂研討會和體現(xiàn)“教、學、做合一”的 教學方法研討會，進一步

13、完善課程的教學內(nèi)容和教學方法。保持課程團隊集體教研活動每年不少于 8次，主要研究網(wǎng)球課程的課程體系、教學方法 和教學手段的改革，解決教學中出現(xiàn)的各種問題；進行教學大綱的修訂；對本課程進行項目化改革 等。在市場調(diào)研的基礎上，對課程目標、課程內(nèi)容、教學方法和手段等方面開展創(chuàng)新性教學研究， 并將教研成果在其他專業(yè)課程中進行推廣。緊跟網(wǎng)球運動的發(fā)展步伐，以課題負責人為核心，開展課程教研教改課題和應用技術課題研 究，爭取申報院級以上的教學科研課題 2-3項，著手行業(yè)應用技術研究1-2項，每年團隊成員發(fā)表 論文3-5篇，對科研成果給予獎勵。(3)建設經(jīng)費預算：(見表7)表7課程研究建設內(nèi)容與建設經(jīng)費預算建

14、設內(nèi)容2009年度2010年度合計(萬元)經(jīng)費來源院級以上課題研究獎勵0.40.61學院配套教研論文發(fā)表獎勵0.40.40.8省財政總 計0.811.86、課程資源(1)建設目標通過2年的建設，編寫出版23本符合高職教育特點的教材或指導書； 在現(xiàn)有課程資源的基礎 上，構建課程項目資源庫；依托專業(yè)優(yōu)勢在現(xiàn)有4家校外實訓基地的基礎上新增2家校外實訓基地; 增加學生參與社會實踐承擔對外技術服務的機會；擴建本課程的圖書資料室，將專業(yè)技術藏書量增 加到200本，相關期刊增加到20種；完善現(xiàn)有實習實訓基地的建設，確保實驗實訓設施完好率和 實驗開出率均達到100%(2)建設內(nèi)容與措施通過組成企業(yè)行業(yè)技術專家

15、、課程教師組成的本課程教材編寫委員會，編寫適合高職教育層 次的和適合“教、學、練一體化”教學的課程教材與指導書2-3本。通過收集整理教師課程教學案例、 往屆優(yōu)秀學生成功經(jīng)驗、向國內(nèi)外相關行業(yè)購買教學課件 等途徑，構建課程項目資源庫。緊跟網(wǎng)球運動的發(fā)展，適時新增課程圖書資料，利用課程建設經(jīng)費將原有專業(yè)技術藏書量增 加到200本，相關期刊增加到20種。通過加強對校內(nèi)外“實習實訓基地”的建設、管理、維護和更新設備等措施，確保實訓設備完好率、實驗實訓開出率均達100%利用其他專項建設經(jīng)費擴大學生學生俱樂部規(guī)模，使加入的學生人數(shù)達到200多人，擴大在省內(nèi)高校的影響，力爭2年內(nèi)建立省級大學生網(wǎng)球協(xié)會，進一

16、步推廣和發(fā)展網(wǎng)球運動。進一步加強與行業(yè)、企業(yè)的合作，在現(xiàn)有4個校外實訓基地的基礎上新增2個校外實訓基地。 加強與有條件的中小學、地方體校、地方體育局的合作，共同開發(fā)網(wǎng)球教學、培訓、休閑鍛煉等市 場。制作各種電子化學習資源，構建課程學習系統(tǒng)，全面實現(xiàn)教學資源共享(3)建設內(nèi)容與經(jīng)費預算：(見表 8)表8課程資源建設內(nèi)容與建設經(jīng)費預算建設內(nèi)容2009年度2010 年度合計(萬元)經(jīng)費來源教材與指導書編寫0.61.52.1省財政課程圖書資料的完善0.250.81.05省財政課程網(wǎng)上學習資源與系統(tǒng)0.322.3省財政總 計1.154.35.457、課程考核(1)建設目標強化課程教學的能力導向，建設標準

17、化考核方案與題庫；建立以綜合能力考核為核心的考試模 式，加大實踐環(huán)節(jié)在課程總成績中的比例，使實踐與理論成績之比達到 2: 1;以課程模塊為基礎, 明確各課程項目評價的分值比例。(2)建設內(nèi)容與措施以學生的知識、能力、素質(zhì)綜合考核為目標，積極開展考試內(nèi)容改革，建立科學合理的考試體系，客觀全面地反映學生學成績，從而引導學生自主學習，提高綜合運用知識解決問題的能力。加大實踐環(huán)節(jié)在課程總成績中的比例，使實踐與理論成績之比達到2: 1。完善筆試、口試、操作、課程設計等多樣考核評價方式，將過程考核與結果考核相結合，形 成性評價與終結性評價相結合；根據(jù)本門課程的特點，完善校內(nèi)老師、現(xiàn)場專家、學生考核評價，

18、實現(xiàn)學校、企業(yè)與社會考核評價相結合的評價方式，并使各種評價主體有明確合理的比例分配。課程考核評定方法如表9所示，實踐內(nèi)容的考核評定方法如表 10所示。表9網(wǎng)球課程考核評定指標廳P考核內(nèi)容考核方式權重1理論考核專題答辯小組互評5%教師評定5%筆試理論考試20%小計30%2實踐考試技、戰(zhàn)術項目技術演練15%戰(zhàn)術演練10%綜合實訓考核項目課程設計與模擬教學10%裁判演示10%實戰(zhàn)比賽10%實訓態(tài)度5%小計60%3平時考核作業(yè)成績5%出勤情況5%小計10%合計100%表10實踐考核評定指標序 號考核內(nèi)容考核方式考核標準考評 人權重1實訓模塊考核操作根據(jù)學生技戰(zhàn)術熟練程度進行成績 評定教師35%筆試根據(jù)

19、學生完成的實訓項目后整理的 實訓報告評定成績教師5%答辯思路清晰，表達準確，能正確分解說 明自己的技戰(zhàn)術動作與方法教師10%2綜合考試操作根據(jù)實訓完成情況進行總結教師25%筆試根據(jù)實訓完成的課題設計說明書評 定教師5%答辯教學教法、裁判應用相關知識提問教師10%3平時考核對平時出勤、實訓態(tài)度、實訓總結等進行評 定教師10%總計100%加 分根據(jù)學生參加各類比賽的獲獎情況給與加分根據(jù)學生參加其它相關實踐活動取得的成果給與相應加分企業(yè) 行業(yè) 和校 內(nèi)專 家(3)建設內(nèi)容與經(jīng)費預算：(見表 11)表11課程考核建設內(nèi)容與建設經(jīng)費預算建設內(nèi)容2009年度2010年度合計(萬元)經(jīng)費來源課程考核方式調(diào)研

20、0.10.10.2學院配套現(xiàn)場專家參與課程考核0.150.150.3學院配套總 計0.250.250.58、教學效果(1)通過本課程的教學，使學生充分理解本課程在專業(yè)中的地位、作用、價值，并以此建立明確的學習目的，大幅度提升學習興趣。學完本課程后，學生能掌握85犯上的知識點，完全掌握核心知識點；100婿握課程中包涵的技能，能在真實或仿真的工作環(huán)境中熟練運用所學知識與技術， 真正實現(xiàn)畢業(yè)生的零距離上崗。通過老師的引導，使學生明確本課程所要求的職業(yè)素質(zhì)， 在教學過 程中培養(yǎng)團隊精神和溝通、協(xié)調(diào)、合作的能力，并能在老師的指導下進行探究式、創(chuàng)新性學習。(2)建立模塊化課程，按照高技能人才培養(yǎng)的特點、規(guī)

21、律和職業(yè)崗位群要求，通過2年建設，構建適合高職教育特色的模塊化課程本系，并帶動相關課程改革和建設。(3)建立一套以理論知識為基礎，以能力為本位，適應職業(yè)崗位要求，校企合作，工學結合 的高技能型人才培養(yǎng)的培養(yǎng)模式。(4)建立一套含教材，教案，教學錄像習題，在線課程自主學習系統(tǒng)等先進適用的立體化教 材體系。(5)建立課程考試標準與人才質(zhì)量評價標準，該評價標準包含理論考試，實踐操作、答辯、 課題研究、教學設計等方面的綜合能力考核指標。(6)通過本課程改革與建設，探索一套科學，有效的課程建設方法，并能為同類院校課程建 設起到示范帶動作用，推動高職課程建設。9、課程管理完善上網(wǎng)教學資源的管理，建立及時更新教學內(nèi)容機制以確保與企業(yè)行業(yè)要求保持同步，同步更新網(wǎng)上學習資料，如教學大綱、練習答案、實習指導，多媒體電子講稿等確保學生能