11《白樺》 一課一練（含答案）

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)11白樺一課一練（有答案）班級(jí) 姓名 成績(jī) 【基礎(chǔ)再現(xiàn)】下面各項(xiàng)字音或字形有誤的是（ ）A繡xi 瀟xio綻zhn 朦mnB朧ln 暉hu 徜chn徉ynC姍shn 樺hu 涂t 茸rnD穗su 寂j 霞xi 抹m二、看拼音寫詞語(yǔ)。月色mng lng( )，白hu( )樹在j( )靜中xio( )灑地挺立著，仿佛被t m( )上了一層銀霜。毛rng rng( )的枝頭像是被雪xi( )上了花邊，串串花su( )齊綻，蔚為壯觀。三、下面各項(xiàng)字形有誤的是（ ）A樺樹 瀟灑 涂鴉 生靈途炭B湘繡 涂改 麥穗 風(fēng)雨瀟瀟C抹殺 寂寥 沉寂 寂然無(wú)聲D錦繡 抹黑 高粱穗 綠茸茸四、比一

2、比再組詞。樺（ ） 涂（ ）繡（ ）瀟（ ）朧（ ） 嘩（ ）途（ ）秀（ ） 蕭（ ）攏（ ）五、根據(jù)課文，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，并根據(jù)語(yǔ)境選詞填空（填序號(hào)）。( )的流蘇( )的雪花( )的朝霞( )的金暉( )的光華( )的樹枝在_的照射下，白樺閃著_。_又給_抹上了一層_。六、寫一寫，并任選兩個(gè)詞語(yǔ)寫一個(gè)句子。毛茸茸（ABB式）：_、_、_姍姍來(lái)遲（AABC式）：_、_、_白雪皚皚（ABCC式）：_、_、_七、指出下列句子所用的修辭手法。1.串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（ ）2.白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。（ ）八、選擇對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)。(1)毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑

3、。( )A自然大方，有韻致，不拘束B雨落的樣子C形容景物凄清、幽雅(2)白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。( )A彷徨，心神不寧B閑游，安閑自在地步行C陶醉于某事物當(dāng)中九、根據(jù)要求完成題目。1學(xué)了詩(shī)歌白樺，我積累了好多的短語(yǔ)，有（ ）的金暉、（ ）的朝霞、（ ）的光華、（ ）的雪花、（ ）的樹枝、（ ）的流蘇。我還能用別的詞語(yǔ)來(lái)形容，如（ ）的雪花、（ ）的樹枝、（ ）的朝霞等。2詩(shī)中的白樺給我留下了這樣的印象：_。我能從詩(shī)中選擇幾個(gè)短語(yǔ)描述這棵白樺，_。【能力提升】十、補(bǔ)充下列句子的內(nèi)容，再按照要求寫句子。1、串串花穗齊綻，潔白的 。這話運(yùn)用了 的修辭手法。我還可以運(yùn)用這樣的修辭手法仿寫一句:2

4、、白樺四周徜徉著， 這句話運(yùn)用了 的修辭手法。我還可以用這樣的修辭手法仿寫一句。 十一、閱讀課文片段，選一選。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1“在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺”是()，“在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花?！笔?)。A動(dòng)態(tài)美 B靜態(tài)美2下列說(shuō)法，正確的是( )(多選)A詩(shī)中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動(dòng)態(tài)的美感。B白樺那么高潔、挺拔，它是高尚人格的象征。C這首詩(shī)流露出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情3、白樺從不同的角度寫出了白樺的美，這一節(jié)主要寫了白樺在_中和在_里的美。4、從“玉立”這個(gè)詞可以看出白樺_的特點(diǎn)。傲然挺立在冬雪中的植物除了白樺，我還知道

5、有_的松樹、_的竹子_和的梅花（填序號(hào)）。A.傲霜耐雪 B.萬(wàn)古長(zhǎng)青 C堅(jiān)韌不拔十二、課外閱讀。美麗的白樺林在新疆諸多的樹木中，最美的要數(shù)白樺了。高挑的軀干，秀美挺拔，豐富的葉片，嫵媚動(dòng)人。（ ）在哪個(gè)季節(jié)，它（ ）能給人以深刻的印象。白樺樹既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣，愛(ài)好偎依湖畔弄情。白樺總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。夏季，河灘上大片大片的白樺樹，濃陰蔽日，將河水圍著、擁著、吻著，奉獻(xiàn)著母親般的愛(ài)。走進(jìn)白樺林，仿佛面對(duì)一排排西域麗人，個(gè)個(gè)玉樹臨風(fēng)，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅(jiān)強(qiáng)。深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲月

6、的枝頭。微風(fēng)輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對(duì)你竊竊私語(yǔ)。它的樹干更加潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨(dú)立，與天空、雪地融為一體，雪野無(wú)言，樺林無(wú)語(yǔ)。這是一個(gè)神奇的世界，是一種至極之美。它們立足冰雪，身處嚴(yán)寒，卻生長(zhǎng)得如此從容，如此平靜。它們?nèi)~片全無(wú)，卻挺立雪原，歷經(jīng)風(fēng)刀霜?jiǎng)s愛(ài)心依舊，還有什么樹木能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色呢？1在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2將句中的“擁著、吻著”換成遮著、擋著”_（好/不好），因?yàn)開 。3下面對(duì)句子的賞析中說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ）A句將白樺樹與蒼松、垂柳對(duì)比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特

7、點(diǎn)。B句運(yùn)用比喻的修辭方法形象地寫出了白樺高潔、挺拔的特點(diǎn)。C句運(yùn)用比喻的修辭方法寫出了白樺樹在微風(fēng)中搖曳的樣子。D句是反問(wèn)句，表達(dá)了作者對(duì)白樺樹的喜愛(ài)之情。4這個(gè)神奇的世界究竟是什么樣子的？請(qǐng)你用“”在文中畫出相關(guān)句子，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)“至極之美”的理解。 參考答案：一、C【解析】樺hu二、朦朧樺寂瀟涂抹茸茸繡穗三、A【解析】生靈涂炭四、樺（樺樹） 涂（涂色）繡（繡花）瀟（瀟灑）朧（朦朧） 嘩（喧嘩）途（路途）秀（秀麗） 蕭（蕭條）攏（聚攏）五、答案潔白晶亮姍姍來(lái)遲燦燦銀色白雪皚皚【解析】本題考查詞語(yǔ)搭配及運(yùn)用。做題時(shí)，一是要熟讀課文，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)填空；二是注意辨析，注意這些事物的特點(diǎn)

8、，從而結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確填寫。六、白花花 喜滋滋 暖烘烘 欣欣向榮 洋洋自得 翩翩起舞 可憐巴巴 熱氣騰騰 議論紛紛 你看看這兩個(gè)孩子，一個(gè)洋洋自得，一個(gè)可憐巴巴，怎能不讓人心生疑惑呢？七、1.比喻 2.擬人八、答案(1)A(2)B【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。首先要仔細(xì)閱讀題目中的所有選項(xiàng)，然后做題時(shí)將選項(xiàng)代入句子中，看語(yǔ)意是否通順，表達(dá)是否準(zhǔn)確。如第(2)題可用代入法，代入B項(xiàng)，徜徉著的朝霞就是閑游著的朝霞。九、燦燦 姍姍來(lái)遲 銀色 晶亮 白雪皚皚 潔白 晶瑩剔透 果實(shí)累累 絢麗 高聳挺拔、含蓄高潔、氣質(zhì)高貴典雅 在燦燦的金暉里，有這樣一棵白樺，枝頭閃著晶亮的雪花，那潔白的流蘇更是紿白樺增添了無(wú)限魅力 十、1、流蘇如畫 比喻 白樺樹像一個(gè)個(gè)挺拔的士兵，似乎在等待著我們檢閱。2、姍姍來(lái)遲的朝霞 擬人 白樺樹輕輕地?fù)u擺著樹枝，仿佛在向我們?cè)V說(shuō)昨晚它們昨晚美妙的夢(mèng)境。十一、1.BA2.ABC3、朦朧的寂靜燦燦的金暉4、挺拔BCA十二、1無(wú)論都2 不好 “擁著、吻著”