三年級(jí)音樂上冊(cè)第六單元《牧童之歌》教案蘇少版

1、牧童之歌教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)用歡樂輕快的歌聲演唱牧童之歌，表現(xiàn)哈薩克族牧童在天山腳下遼闊草原下放牧?xí)r的喜悅心情。2、過程與方法目標(biāo)通過演唱牧童之歌與欣賞牧童短笛，了解 牧童生活，感受/、向的音樂風(fēng)格。3、知識(shí)與技能目標(biāo)感受體驗(yàn)二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律教學(xué)重占八、感受體驗(yàn)二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律教學(xué)難占 八、附點(diǎn)四分音符節(jié)奏教學(xué)內(nèi)容歌曲是一首歡快活潑的新疆哈薩克族兒童歌曲，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了牧童放牧?xí)r的喜 悅心情，刻畫出哈薩克族牧童天真活潑，勇敢豪放的性格特征，展現(xiàn)出一幅遼闊美 麗的草原畫卷。分析教學(xué)策略教學(xué)中運(yùn)用聽唱?jiǎng)邮箤W(xué)生充分感受音樂教具學(xué)具媒體準(zhǔn)備鋼琴，課件，ppt教學(xué)過程教 學(xué) 程 序教師教

2、的活動(dòng)學(xué)生學(xué)的活動(dòng)教具、學(xué)具以 及媒體運(yùn)用教與學(xué)的 評(píng)價(jià)手段 運(yùn)用教學(xué)環(huán) 節(jié)設(shè)計(jì) 意圖導(dǎo)模仿馬蹄聲分成兩組，一組同入x x x . x學(xué)打2拍子，重拍階拍腿，弱拍拍手，段x x x注意打出強(qiáng)弱規(guī)律，另一組同學(xué)按節(jié)奏彈舌，老師按節(jié)奏讀歌詞初聽歌曲新疆有課件適當(dāng)評(píng)價(jià)一個(gè)美麗的地萬，展那就是天山牧區(qū)，J解哈薩克族開樂色口美啦。天倉(cāng)階蒼，野茫茫，風(fēng)水段草低現(xiàn)牛羊。天山雪池座局山天然湖泊，天山上的白雪，化成了水流向天山腳卜哺育了大草原。天山有近3億草場(chǎng)，是我國(guó)優(yōu)良的牧草寶庫(kù)。放牧歸來，走進(jìn)氈房，主人就會(huì)用奶茶、奶酒盛情款待。天山真是個(gè)美麗的地方，就像這首歌唱后感情地朗讀一遍。跟著老師按節(jié)的奏讀一遍歌詞。

3、三、學(xué)唱歌曲師：看來，騎 上駿馬唱著歌在草 原上奔馳，真是一 件快樂的事，就像 一首歌里唱的“騎 上駿馬揚(yáng)起鞭，趕 上牛羊卜河灘”。師：來，跟著 老師模唱一下（先 唱譜，再唱詞）。 這首歌曲的名字叫牧童之歌 首新疆哈薩克族的 歌曲，我們來欣賞 一遍。歌曲里都唱 了些什么內(nèi)容？速 度是怎樣的？情緒 是怎樣的？師：帶上你們的耳 朵和心，我們來跟 著范唱開口默唱， 想一想，小牧童是 怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)學(xué)生唱簡(jiǎn) 譜，找出唱不好的 地方，我們一起來 解決。師：接口唱2 遍。完整唱（中速、 慢速）總結(jié)：用慢速模唱旋律默唱歌曲得意、驕傲、英勇、 英姿颯爽。唱簡(jiǎn)譜課件也很舒服，感覺悠 閑自在。音樂速度 的變化，使得歌曲 的音樂情緒變得更 加豐滿！拓展階段天山的小牧童 騎的是馬，我們學(xué) 過的哪種樂器可以 模仿馬蹄的聲音？如此美麗的新 疆大草原，如此可 愛的小牧童，我們 單單以歌聲來表現(xiàn) 還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)/、夠的， 還可以用舞蹈的形 式來表現(xiàn)。那么就 請(qǐng)你們展開豐富的 想象，和老師一