三年級(jí)讀后感400字

1、三年級(jí)讀后感400字三年級(jí)讀后感400字（一）本學(xué)期第一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇文言文，題目叫做學(xué)奕。這一文言文主要講了：奕秋是全國著名的下棋高手，他收了兩個(gè)弟子， 其中一個(gè)一心一意的聽奕秋的教誨，然而后一個(gè)表面上是在聽奕秋的 教誨，可心里卻想天上將有天鵝飛過，我便拉弓搭箭射天鵝。兩個(gè)人 雖然在一起學(xué)習(xí)，可是后一個(gè)卻比前一個(gè)差一些，難道是因?yàn)楹笠粋€(gè) 比前一個(gè)笨一些嗎？回答：不是的！這篇課文告訴了我們學(xué)習(xí)專心致 志與三心二意的差別，所以我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，不該三心二意的 道理。這種事例在我們身邊也隨處可見。小時(shí)候，還不會(huì)吹泡泡。有一天，老師教我們制作泡泡水，要知 道泡泡水可是泡泡的“母親”。老師在叫

2、的時(shí)候，我心中想著吹出來 的一個(gè)個(gè)可愛的五彩繽紛的泡泡時(shí)，心中不禁美滋滋的一不小心還笑 出了聲。同學(xué)們看著我。直到同桌劉姍捅了我一下，我這才回過神來。 老師發(fā)給我們每人一個(gè)杯子、一根吸管和一包小小的泡泡劑。我們先 把泡泡劑擠進(jìn)杯子里。然后舉手坐好，跟著老師去加水。當(dāng)有幾位同 學(xué)已經(jīng)在吹泡泡了時(shí)，我心中也免不去有一些急躁與迫不及待了。 到 我的時(shí)候我擰開水龍頭往杯子里加入了滿滿一杯清水，用吸管馬虎了事的攪拌了一下就跑到操場(chǎng)去吹泡泡了 ；可是吹了好半天一而不見一 個(gè)泡泡出來！這時(shí)劉姍走了過來看了看結(jié)果我手中的杯子說：“只是 水放多了泡泡劑放少了！”然后她倒出了少許的水還往里加了一點(diǎn)點(diǎn) 泡泡劑攪拌后

3、遞給我說：“看你以后還敢不敢上課不認(rèn)真聽講！ ”說完 后我倆又牽著手兒蹦蹦跳跳的的玩了起來。 從那以后我上課再也不敢 上課不專心聽講了。這就是學(xué)奕一文要告訴我們的道理。三心二意與一心一意學(xué) 習(xí)后的效果是截然不同的不是嗎？所以我們對(duì)待應(yīng)該一心一意！三年級(jí)讀后感400字（二）在寒假期間，我閱讀了一本假如給我三天光明這一本書。書中主要講述了這樣一個(gè)故事：1880年6月27日，一個(gè)女孩 她叫“海倫;凱勒”，出生在亞拉巴馬州北部的一個(gè)名為 “土斯坎比亞” 的小城中。很不幸，在一場(chǎng)疾病中奪去了海倫的視力和聽力。從此她 喪失了語言的表達(dá)能力，然而在這黑暗和孤單的世界里，她竟然學(xué)會(huì) 了讀書和說話，她在學(xué)習(xí)的時(shí)

4、候都比其他同學(xué)認(rèn)真得多， 當(dāng)別的同學(xué) 在嬉戲、唱歌的時(shí)候，她卻在花費(fèi)很多的時(shí)間努力備課。海倫不僅用 頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦，還用一顆不屈不撓的心 創(chuàng)造了奇跡，成為了一名著名的作家和教育家。（）假如給我三天光明一書的字里行間無不洋溢著海倫；凱勒對(duì)生活的熱愛，她用熱情、積極的生活態(tài)度告訴我們應(yīng)該珍惜眼前所擁 有的一切。我想，我們比起海倫來要幸福上千倍，我們擁有健全的身體，不 僅可以看到豐富多彩的世界，還能感受這個(gè)美好的世界。因此我們?cè)?日后的學(xué)習(xí)中更應(yīng)該做到：好好學(xué)習(xí)，珍惜我們的美好生活，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。三年級(jí)讀后感400字（三）這幾天，我看了一本好書，名叫時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀，這本書寫 得不但有趣，而且十分感人。書中主要講述了一只叫柴斯特的蟋蟀， 因?yàn)橐粋€(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從 鄉(xiāng)村來到了繁華的紐約，被好心小男孩瑪利歐收養(yǎng)，不久又結(jié)識(shí)了老 鼠塔克和大貓亨利，并馬上成為了好朋友。在紐約生活其間，發(fā)生了 很多有趣的事情，但也闖了兩次大禍，在朋友們的團(tuán)結(jié)幫助下，都順 利地渡過了難關(guān)。后來柴斯特發(fā)現(xiàn)了自己有驚人的演奏天賦， 他為了 報(bào)答瑪利歐一家對(duì)他關(guān)心和照顧， 每天在報(bào)亭演奏好聽的曲目。沒想 到成了家喻戶曉的大明星，也給報(bào)亭帶來了源源不斷的生意。