人與自我四年級下

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教學(xué)題目告別小懶惰教學(xué)目標(biāo)正確認(rèn)識自我，能說出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體視頻故事（勤奮小故事），活動頭飾教學(xué)過程出示準(zhǔn)備好的一些名人勤奮好學(xué)的視頻，并提出問題進(jìn)行討論。引出本課課題告別小懶惰說說我們生活中是否也存在懶惰的現(xiàn)象，都有哪些，大家分享。討論這種懶惰的現(xiàn)象我們應(yīng)不應(yīng)該改正，怎么改？開展活動“勤奮的我”與“懶惰的我”平板支撐接力賽（意在磨煉意志，讓我們戰(zhàn)勝懶惰）制定計劃告別懶惰課后布置完成活動四內(nèi)容，教材78頁完成知行

2、園內(nèi)容,教材910頁教學(xué)題目養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)一、讓學(xué)生能夠認(rèn)識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性以及 糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、提高用相關(guān)方法培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件（學(xué)習(xí)好習(xí)慣案例）教學(xué)過程解釋詞語“習(xí)慣”的意思，什么是習(xí)慣。生活中我們養(yǎng)成了那些習(xí)慣，同學(xué)分享發(fā)言。那些習(xí)慣是好習(xí)慣，那些是不好的習(xí)慣，如何分辨好習(xí)慣與不好習(xí)慣。觀看名人習(xí)慣的案例，并討論這些名人中都有那些好的習(xí)慣。我們應(yīng)該怎么做，怎么才能養(yǎng)成好的習(xí)慣?；顒印傲?xí)慣的力量”，走出“舒適圈”。課后布置完成活動三“好習(xí)慣大搜素”制定好習(xí)慣養(yǎng)成計劃，并遠(yuǎn)離壞習(xí)慣教學(xué)題目記憶小秘訣教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的

3、能力有效利用記憶小竅門來快速記憶培養(yǎng)學(xué)生快速記憶的能力教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)圖片（詞語、數(shù)字、圖片）教學(xué)過程出示圖畫，讓學(xué)生盡可能的在3分鐘內(nèi)多記圖片的內(nèi)容，3分鐘后遮住畫面，根據(jù)老師提問回答問題根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題，提示學(xué)生運(yùn)用什么樣的方法能夠記得更多更好。活動二“幫幫小伙伴”討論誰有好的主意我們生活中有誰的記憶好嗎？同學(xué)之間相互分享記憶小竅門總結(jié)記憶秘訣及記憶要點(diǎn)課后布置完成知行園，把今天學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐中去在生活中不斷總結(jié)，總結(jié)記憶方法使之更有效記憶教學(xué)題目學(xué)會溝通教學(xué)目標(biāo)理解溝通的重要性學(xué)會溝通，如何有效的溝通教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)溝通的小故事 PPT展示詞語教學(xué)過程出示圖片展示小故事，觀看中并提

4、出問題，讓學(xué)生思考，這個故事說明了什么？引出課題我們要學(xué)會溝通，揭示溝通的重要性活動一猜詞游戲，從中體會溝通的重要性，如何有效溝通?；顒佣髟捜蝿?wù)，知道溝通時信息要準(zhǔn)確，加深體會溝通的重要性?；顒臃窒?，小組討論總結(jié)課后布置完成知行園，找一找你身邊最善于溝通的人，從他身上你能學(xué)到什么？教學(xué)題目飲食有度更健康教學(xué)目標(biāo)了解自己的身體狀況，知道自己的體重知道肥胖給我們帶來的危害如何預(yù)防肥胖，如何合理控制體重教學(xué)準(zhǔn)備體重指數(shù)表 人體秤 教學(xué)過程利用活動一調(diào)查同學(xué)體重，說一說，比一比看看誰的體重標(biāo)準(zhǔn)。出示體重指數(shù)表，根據(jù)指數(shù)表判斷我們的身體情況小組討論，什么是標(biāo)準(zhǔn)體重，不標(biāo)準(zhǔn)體重在行為上、心理上、身體上都

5、存在哪些危害如何預(yù)防肥胖，都有哪些？制定合理飲食，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們更健康課后布置完成知行園內(nèi)容，做一份針對自己的飲食計劃教學(xué)題目了解自己的營養(yǎng)狀況教學(xué)目標(biāo)知道什么是營養(yǎng)不良了解自己的營養(yǎng)狀況有效預(yù)防營養(yǎng)不良教學(xué)準(zhǔn)備營養(yǎng)不良圖片及營養(yǎng)正常圖片教學(xué)過程什么是營養(yǎng)不良（小組成員相互討論）分享討論成果小組活動班級營養(yǎng)調(diào)查根據(jù)調(diào)查結(jié)果找原因，討論分析營養(yǎng)不良的原因的有哪些？總結(jié)營養(yǎng)不良的表現(xiàn)及如何預(yù)防知行園辨一辯練習(xí)課后布置完成知行園查一查并根據(jù)自身營養(yǎng)狀況制定營養(yǎng)計劃教學(xué)題目不可抗拒的地震災(zāi)害教學(xué)目標(biāo)知道什么是地震，了解地震，建立學(xué)生對自然災(zāi)害的科普知識如何利用有效的時間進(jìn)行躲避自救教學(xué)準(zhǔn)備電影唐山

6、大地震視頻片段教學(xué)過程放映唐山大地震電影，并提出問題，讓學(xué)生帶著問題去觀看電影小組分享，討論觀看唐山大地震感受講解歸納地震的形成及地震來臨時的表現(xiàn)地震來臨時如何自救動手模擬實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證在地震來臨時我們?yōu)槭裁匆M量躲避在小開間或墻角處總結(jié)，地震是不可抗拒的自然災(zāi)害，我們雖然不能準(zhǔn)確預(yù)測，但我們可以再地震來臨時有效自救，以保證我們的生命安全課后布置查閱資料了解一些有關(guān)地震的知識，以加深知識的形成教學(xué)題目災(zāi)害來襲會自救教學(xué)目標(biāo)一、讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會自救自護(hù)。二、學(xué)生學(xué)會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學(xué)準(zhǔn)備自然災(zāi)害視頻教學(xué)過程 生活中都有哪些自然災(zāi)害？學(xué)生討論、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。洪水中的自救與互救盡量逃向高處，登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等；如果不能逃脫，要借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓身