高二班級(jí)干部交流會(huì)(四)班團(tuán)支書發(fā)言稿團(tuán)支書發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁高二班級(jí)干部交流會(huì)(四)班團(tuán)支書發(fā)言稿 團(tuán)支書發(fā)言稿文高二班級(jí)干部交流會(huì)四班團(tuán)支書發(fā)言稿尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好。我是來自二年四班的團(tuán)支書。很快樂能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)和大家討論關(guān)于管理班級(jí)的工作經(jīng)歷。作為班級(jí)的管理者，深知管理班級(jí)的難處和班級(jí)內(nèi)部的缺點(diǎn)。就這一現(xiàn)象我作出以下總結(jié)：一、班級(jí)課堂效率不高，學(xué)生該干什么干什么，不參與到學(xué)習(xí)中來。二、自習(xí)質(zhì)量差、自習(xí)時(shí)間同學(xué)們沒有合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、自習(xí)秩序混亂。對(duì)此，我也做了很大的工作。第一，我利用是班級(jí)管理人的威信，憑著班級(jí)的人際，調(diào)節(jié)好教師和同學(xué)在課堂上的氣氛，活潑教學(xué)。為教師省力，為同學(xué)們?cè)鎏砹藰?/p>

2、趣。以前同學(xué)們覺得課上非常鼓噪無味，當(dāng)談這只是我們體育生的思想。但是經(jīng)過我和教師們的溝通。告訴教師他們的教學(xué)沒有樂趣，并希望教師可以針對(duì)體育班同學(xué)進(jìn)展新式教學(xué)，采取獨(dú)特的方法方法。結(jié)果，這樣不但調(diào)動(dòng)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還改變了同學(xué)們對(duì)教師原始的印象。我們作為體育生，大多時(shí)間是用來訓(xùn)練的，希望有很多時(shí)間來放松自己。所以在自習(xí)時(shí)間很難控制自己的言行舉止，習(xí)慣在自習(xí)時(shí)間說話，睡覺，放松，休息等等。但作為班主任柳巖教師說過光靠體育分?jǐn)?shù)是考不上大學(xué)的。所以就要加強(qiáng)文化課的程度、為了使教師可以管理的比擬輕松，我作為班級(jí)干部就有責(zé)任和義務(wù)來協(xié)助教師管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律。首先從課堂學(xué)習(xí)抓起。上課時(shí)，我總是幫

3、助教師管理課堂的紀(jì)律，讓教師的教學(xué)進(jìn)度穩(wěn)步進(jìn)展，時(shí)而帶頭發(fā)言來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性、嚴(yán)格要求自己在學(xué)習(xí)過程中跟著教師的思路走，這樣既可以帶動(dòng)同學(xué)們的熱情，還可以提升自己的文化程度。關(guān)于自習(xí)紀(jì)律方面，我采取了和同學(xué)們談心的方式。利用一小局部時(shí)間開班會(huì)。并且在聊天的過程中我理解到同學(xué)們紀(jì)律差的原因。多半是因?yàn)轶w育訓(xùn)練非常辛苦，同學(xué)們的心情非常混亂。但是教師說過自習(xí)時(shí)間是非常珍貴的，我們應(yīng)該合理的利用這一珍貴時(shí)間來進(jìn)步我們的學(xué)習(xí)效率、做到體育素質(zhì)和文化素養(yǎng)相結(jié)合，更加的完善自己。聽取了我的意見之后，同學(xué)們都反思了自己的過錯(cuò)。如今自習(xí)課上不但沒有隨意說話的現(xiàn)象，而且同學(xué)們都在努力的為學(xué)習(xí)拼搏。作為高二的班級(jí)干部，作為一個(gè)體育班的學(xué)生干部。我深感壓力，但是我肩負(fù)的是教師和同學(xué)們的信任，我會(huì)再接再厲，好好協(xié)助教師管理好班級(jí)和進(jìn)步同學(xué)們的體育文化成績。是我們的班級(jí)可以成為一個(gè)有綜合力量的班集體。是同學(xué)們成為既有技能，又有素質(zhì)的