2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè)重力(第一課時(shí))教案蘇科版

1、2019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 重力（第一課時(shí)）教案 蘇科版主備人：審批人：班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道產(chǎn)生重力的原因.知道重力的方向和作用點(diǎn).理解重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】理解重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系重力方向的應(yīng)用【學(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn).：1.把一小球直接從手中丟開；:把小球沿水平方向扔出去；3:把小球豎直向上拋出；4:把小球斜向上方拋出。有沒有發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象中有一個(gè)什么樣的共同的特點(diǎn)？猜想：原因是二、課堂學(xué)習(xí)研討在上個(gè)世紀(jì)，有個(gè)愛思考、愛提問的小男孩，一天，他站在一棵蘋果樹下，突然， 成熟的蘋果紛紛從樹上落下來，有一個(gè)蘋果剛好落在小男孩的頭上，于是，小

2、男孩想到 了一個(gè)問題。那個(gè)小男孩是：他想到的是什么問題：重力：用“ G來表示重力，地球上的一切物體都受到重力的作用， 天上的飛機(jī)和小鳥它們受不受重力作用？怎么證明？它們都在飛？ 物體重力的大小，稱為物重。物體重力的大小可以用測量力的工具 來測量活動(dòng)：探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系討論：實(shí)驗(yàn)中如何測量力和質(zhì)量的大??？如果提供了彈簧測力計(jì)和一些質(zhì)量相等的鉤 碼，我們應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)：用彈簧測力計(jì)測出一個(gè)鉤碼所受的重力，再逐次增加鉤碼的數(shù)量，分別測量其所受重力，將各次測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼質(zhì)量/kg鉤碼重力/N重力與質(zhì)量的比值/ N/kg123結(jié)論：鉤碼所受重力的大小與它的質(zhì)

3、量 比經(jīng)過大量的研究發(fā)現(xiàn)，物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比 關(guān)系式：G=mgg表示物體所受重力與質(zhì)量之比，約等于9.8N/kg，在粗略計(jì)算中，可取g=10N/Kg其中g(shù)= 9.8N/kg,表示什么意思呢？例：一個(gè)同學(xué)質(zhì)量是50 Kg，則同學(xué)所受重力是多大?練：1. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量是 50g,它的重力是多少?有一物體的重力是 4900N,則它的質(zhì)量是多少?活動(dòng)：判斷重力的方向猜想：。實(shí)驗(yàn)：用書中圖8-18所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)論：重力的方向： 叫做重力勢能，彈性勢能和重力勢能是常見的兩種勢能。三、典型例題1 物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成比.公式 8 mg中g(shù)表示物體受到重力與之比，約等于 N/

4、kg .在要求不精確的情況下，可取g= 10 N/ kg .甲、乙 TOC o 1-5 h z 兩同學(xué)的質(zhì)量之比是 10： 9,甲同學(xué)重為540N,乙同學(xué)重為 N.2 .重垂線是根據(jù)的原理制成的，瓦工常用它來檢查墻壁,木工常用它來檢查工作臺(tái) .從大壩流下的水能沖擊水輪機(jī)發(fā)電，正在工作的打樁機(jī)能將樁打人地下。表明被舉高的物體也具有能量，這種能叫做 .四、課堂檢測下列物體的質(zhì)量和重力估計(jì)正確的是（）A. 一個(gè)中學(xué)生的體重大約是50NB. 個(gè)蘋果的質(zhì)量大約是0.15kgC. 一只母雞的重力大約是1.5ND. 個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是 0.5kg2 .我國首位叩訪太空的航天員楊利偉在地球上重637N,則他乘

5、坐“神舟 5號(hào)”載人飛船在太空中飛行時(shí)，他的質(zhì)量為 kg .某同學(xué)在用彈簧測力計(jì)測量一物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上，如圖8-8 TOC o 1-5 h z 所示.當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為8N,則物體的重力為 （）_A. 一定等于8NB. 一定小于8NRC. 一定大于8ND.以上情況部有可能4 .一個(gè)物體被豎直向上拋出去，則（）a .物體上升過程中，速度越來越小，重力也越來越小yB .物體下落過程中，速度越來越小，重力卻越來越大C .物體上升和下落過程中，重力不變圖8-8D .物體上升到最高點(diǎn)時(shí)重力為零載人飛船上了太空后，則當(dāng)飛船在月球降落后，其受到月球的吸引力是地球上的1/6 ,

6、若宇航員的質(zhì)量為 60kg，那么宇航員在月球上受到的吸引力大約 。 小明和物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄课矬w所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)記錄如F表.被測物體物體質(zhì)量m/ kg重力G/ N重力與質(zhì)量比值比值的平均值物體10.10.999.9物體20.21.969.8物體30.32.919.7 TOC o 1-5 h z （1）在實(shí)驗(yàn)過程中，需要的測量工具有 和. 在上表空白處填入比值的平均值.（3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是 7 .一容器質(zhì)量為 1kg，內(nèi)盛10dm3液體.現(xiàn)將該容器掛在彈簧測力計(jì)下測得其重力為 88.2N .求該液體的密度是多少 ？五、反思與心得六、作業(yè)布置：學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書2

7、019-2020年八年級(jí)物理下冊(cè) 重力（第二課時(shí)）教案 蘇科版主備人：審批人：班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1）認(rèn)識(shí)力，并能知道力的作用效果有形變和改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2）通過形變實(shí)驗(yàn)，感受和感知力的三要素，并能正確的用力的示意圖表示?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：（1）力的三要素（2）力的作用效果（3）力的作用是相互的難點(diǎn)：（1）力的相互作用的理解（2）什么是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變（3 ）力的示意圖畫法 【學(xué)習(xí)過程】三、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué).重力是什么？.測量重力的工具是什么？物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系是什么？重力的方向是什么？四、課堂學(xué)習(xí)研討實(shí)驗(yàn)探究：影響塑料尺形變的因素。1提出問題：1） 怎樣使塑料尺向下彎曲？施力

8、方向應(yīng)向 （上/下）2）要使塑料尺產(chǎn)生相同的彎曲，力作用于哪點(diǎn)較省力?3）如何使塑料尺向下彎曲程度大一些？2 學(xué)生進(jìn)行猜想并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。3.請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來演示開門，要求學(xué)生說出應(yīng)如何施力。4共同得出結(jié)論：力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)，稱為力的三要素。分析重力的三要素。在物理學(xué)中如何表示力的三要素呢？在物理學(xué)中通常用一根帶箭頭的線段表示力；在受力物體上沿著力的方向畫一條線 段，在線段末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，在同一圖 中，力越大，線段應(yīng)該越長。有時(shí)還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的 大小。這樣用一根帶箭頭的線段就把力的大小、方向、作用點(diǎn)都

9、表現(xiàn)出來了。7演示力的示意圖的畫法，學(xué)生練習(xí)8.用力的示意圖分別畫出以下各力。（1）. 一個(gè)質(zhì)量為5 kg的物體在斜面上勻速下滑， 試在圖中畫出 物體所受重力的示意圖（2）.將一足球置于水平地面上靜止，畫出足球受到的支持力的示意圖。*（3）.如圖所示，水平地面上放著一個(gè)物體,某人用與水平方向成 30角，大小為100 N的力拉物體，畫出此拉力的圖示 .三、典型例題1玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來，請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出水平桌面對(duì)“不倒翁”支持 力的示意圖，在圖乙中畫出“不倒翁”所受重力的示意圖.（O為不倒翁的重心）甲乙(1)如圖甲所示，請(qǐng)用力的示意圖表示作用在物體上水平向右、大小為10 N的拉力F(2) 圖乙是福娃踢出去的足球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出足球在空中飛行時(shí)的受力示意圖.有一個(gè)重小球用細(xì)繩掛在豎直的墻壁上，如圖所示請(qǐng)?jiān)趫D中畫出小球所受到的所有力的示意圖4按要求完成作圖質(zhì)量為 3kg的圓球沿斜面滾下，試畫出圓球所受重力的示意圖； 如圖所示，用方向水平向右、大小為F仁40 N的力拉小車沿水平面向右運(yùn)動(dòng)，地面給小車的摩擦力為 f=30N，試在圖中畫出這兩個(gè)力的圖示.四、課堂檢測1.下列哪個(gè)因素不影響力作用效果A.