2022年中學生安全用電安全教案

1、中同學安全用電安全教案 一、 教學活動目的1、讓同學明白電的來源,明白電力常識； 2、貫徹同學正確用電常識；3、遠離高壓電以及明白與把握如何觸電急救方法；化險為夷,轉危為安；二、 教學活動重點 電力安全常識,自救常識；三、 教學活動難點 把握如何正確使用家電,把握救助方法；四、 教學方法 自主參加實踐、合作探究式 五、 教學內(nèi)容（一）導入新課；（1）老師敘述電的來源以引起同學愛好；握電的現(xiàn)象； （2）電從何來？明白電的基本作用,掌同學小組爭論,老師指名回答,其他同學仔細聽并以予訂正 老師總結：電從水電站、火電站、核電站產(chǎn)生；新能源下,仍可以風力發(fā) 電與太陽能發(fā)電；（3）觀看各個發(fā)電站的精致圖片

2、（4）老師介紹絕緣體與導體的種類,讓同學對絕緣體與導體有所熟悉,能 正確辨別、區(qū)分；（留意：導體與絕緣體之間沒有肯定的界限,在某種情形 下絕緣體也會變成導體）（二）講授電力安全常識1、老師提問：我們身邊有哪些家用電器？學校常見的和電有關的相關設備有哪些？同學相互爭論；老師指名回答；1 不玩插座、電線、燈頭、開關等電器；3 嚴禁攀登變壓器臺架； 2、講解不憐憫形下的用電安全 2 要知曉電力安全標識含義；4 嚴禁攀登、跨過電力設施的愛護圍墻或遮欄；5 嚴禁往電力線、變壓器上扔東西；6 不得在架空電力線路導線兩側各 7 不得在電力線路鄰近打鳥玩耍；300米的區(qū)域內(nèi)放風箏；8 發(fā)覺落地的電線,應離開落

3、地點八米以上,肯定不要去撿拾,并請電工 來處理,同時設法看護落地電線,以防他人走近而發(fā)生觸電；留意：假如已在導線落地點8 米以內(nèi)時,不得跨步離開,應將雙腳并立按導線落地點反方向跳離或單腿蹦出,防止受到跨步電壓損害；9 不要搖動電力拉線；10 在未斷開電源的情形下,不得用濕布巾擦拭燈泡老師提問：為 什么不能用濕布巾擦拭燈泡？同學自由回答,各抒己見 老師總結：由于水和人都是導體,在沒有斷電的情形下,用濕布 巾擦拭電燈泡,如燈頭有漏電情形,電流就會通過人體,形成觸電,傷及 性命！11 不得拽電線拔插頭, 否就簡潔造成插頭、 電線絕緣損壞,引起觸電事故；12 不得在電力線鄰近釣魚；老師說明緣由：由于假

4、如是碳素纖維釣魚竿,就是導體,一旦觸遇到高壓 線,就會導電,造成人員傷亡！13 移動電視機、風扇等電器時,應先斷開電源；（三）救助方法 觸電急救第一要使觸電者快速脫離電源,越快越好；由于電流作用的 時間越長,損害越重；脫離電源就是要把觸電者接觸的那一部分帶電設備的開關、刀閘或其 他斷路設備斷開；或設法將觸電者與帶電設備脫離；在脫離電源中,搶救人員 既要救人,也要留意愛護自己； 1、 觸電者觸及低壓帶電設備,搶救人員應設法快速切斷電源,如拉開電 源 開關或刀閘,拔除電源插頭等2 、觸電者未脫離電源前,搶救人員不準直接用手觸及傷員,由于有觸電的危急；可使用絕緣工具、干燥的木棒、木板、繩索等不導電的

5、東西解脫觸電者3、 可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服,將其拖開,切記要防止遇到金屬物體和觸電者的暴露身軀； 4、 也可戴絕緣手套或?qū)⑹钟酶稍镆挛锏劝鸾^緣后解脫觸電者；5、 搶救人員也可站在絕緣墊上或干木板上,自己進行搶救； 6、 在發(fā)覺有人被電擊傷后,應準時撥打 火現(xiàn)象仍應撥打 119；（四）安全學問反饋 120 實行積極的救治；如有漏電起1假如發(fā)覺有人觸電了,以下哪些措施是正確的？（ C D ） A 快速用手拉觸電人, 使他離開電線 B 用鐵棒把人和電源分開 C 用干燥的木棒將人和電源分開 D 快速拉開電閘、切斷電源2. 假如自己在導線落地點8 米以內(nèi),應當如何自救逃身？ B A 快速逃跑離開導線落地點 B 單腿背向蹦出導線落地點 C 雙腳并立跳向?qū)Ь€, 將導線撿起并纏繞在電桿上 D 坐在原地等人施救 3 以下做法正確選項？ B E A 可以再電線桿鄰近釣魚或放風箏 B 不能踩在濕木板進行電業(yè)操作 C 可以進入變電站里面玩捉迷藏 D 可以把鉛筆插入插孔里 E 在沒有斷電的情形下,不得用濕毛巾擦拭電氣設備（五）老師總結,終止課堂通過對電