九年級(jí)上冊(cè)第一單元笑對(duì)生活（復(fù)習(xí)）

1、九年級(jí)上冊(cè) 第一單元 親近社會(huì)第3課 笑對(duì)生活內(nèi)容目標(biāo)：正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服厭學(xué)情緒和過(guò)度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和成就動(dòng)機(jī)?？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。復(fù)習(xí)要求：了解挫折的成因，理解挫折對(duì)人的雙重影響。樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，善于學(xué)習(xí)。正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，克服考試的過(guò)度焦慮。掌握戰(zhàn)勝挫折的有效途徑和方法。懂得創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。導(dǎo)致挫折的因素有客觀和主觀兩個(gè)方面。客觀（自然因素和社會(huì)因素）通常難以控制，主觀（個(gè)人生理和心理因素）多數(shù)可以控制。如何正確理解挫折對(duì)人的雙重影響？挫折對(duì)人具有雙重影響，或者給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦

2、；或者給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。如何戰(zhàn)勝挫折？挫折并不可怕，可怕的是對(duì)挫折的畏懼和不重視。以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待挫折根據(jù)產(chǎn)生挫折的客觀原因和自己的實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缯J(rèn)知調(diào)整訓(xùn)練、行為訓(xùn)練等），在戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)歷中增強(qiáng)自己的耐挫力。開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新正確的學(xué)習(xí)觀念有何表現(xiàn)？讀書時(shí)一種責(zé)任，也是一種義務(wù)。培養(yǎng)自信心。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，講究學(xué)習(xí)方法。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力？學(xué)習(xí)不可能沒(méi)有壓力。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，關(guān)鍵是如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力。適度的學(xué)習(xí)壓力，有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率；過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力，會(huì)造成過(guò)度緊張、焦慮、降低學(xué)習(xí)效率，甚至影響身心

3、健康。如何克服考試的過(guò)度焦慮？通過(guò)一定的訓(xùn)練，過(guò)度焦慮可以慢慢減輕甚至克服關(guān)鍵是對(duì)癥下藥，根據(jù)自己的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實(shí)際情況，采取有針對(duì)性的調(diào)控方法。創(chuàng)新精神有何重要性？對(duì)個(gè)人：可以挖掘潛能，造就有用人才；可以激發(fā)我們攀登人生高峰的熱情，督促我們珍惜時(shí)間、珍惜生命。勇于創(chuàng)新是戰(zhàn)勝挫折的必由之路。對(duì)國(guó)家、對(duì)民族：創(chuàng)新精神是中華民族精神的重要內(nèi)容。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。全社會(huì)、全民族的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，是全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量。8、中學(xué)生怎樣培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神？努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。積極參

4、加社會(huì)實(shí)踐，提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。積極參加小發(fā)明、小制作活動(dòng)。敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。典型題示例：1、下列不能體現(xiàn)挫折和創(chuàng)新的關(guān)系的是 （ ）人類文明在不斷創(chuàng)新中完善、在不斷創(chuàng)新中延續(xù)挫折激勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折 勇于創(chuàng)新是我們戰(zhàn)勝挫折的必由之路創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力2、品學(xué)兼優(yōu)的小聰同學(xué)在學(xué)習(xí)中做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課上帶著問(wèn)題聽(tīng)課課后及時(shí)復(fù)習(xí)反思。這一做法表明他具有 （ ）A良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B正確的學(xué)習(xí)觀念C科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D理想的學(xué)習(xí)效果3、巴斯德說(shuō)：“告訴你我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神?！边@句話告訴我們戰(zhàn)勝挫折可以采用（ ） A體力訓(xùn)練 B

5、。行為訓(xùn)練 C。認(rèn)知調(diào)整訓(xùn)練 D。創(chuàng)新能力訓(xùn)練4、“親愛(ài)的同學(xué)們，拿到這份試卷時(shí)，你可能會(huì)有一些緊張，請(qǐng)不要害怕，這種適度的進(jìn)藏有助于你集中精力考試，但如果過(guò)度緊張會(huì)導(dǎo)致考試焦慮，則影響到你正常水平的發(fā)揮。”請(qǐng)問(wèn)克服考試過(guò)度焦慮的關(guān)鍵是（ ）A勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)基礎(chǔ) B。降低學(xué)習(xí)目標(biāo) C多參加考試，多經(jīng)歷失敗 D。對(duì)癥下藥，采取正對(duì)性的調(diào)控方法5、2011年10月5日，“蘋果之父”史蒂夫。喬布斯去世。美國(guó)時(shí)代周刊曾評(píng)價(jià)他是“科技史上最偉大的革新者”；通過(guò)iPhone，改變整個(gè)通訊產(chǎn)業(yè)；通過(guò)iPad，重新定義了PC（聚碳酸酯），改變了PC產(chǎn)業(yè)。這一采蓮給我們的啟示是 （ ）創(chuàng)新是中華民族精神的重要內(nèi)容 科技是第一生產(chǎn)力 我們要努力增強(qiáng)創(chuàng)新能力 創(chuàng)新能力只有那些著名的科學(xué)家、發(fā)明家才有A B。 C。 D。6、進(jìn)入初中，李明的個(gè)子明顯比其他同學(xué)矮，他覺(jué)得周圍的同學(xué)都瞧不起自己，感到非常孤獨(dú)，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。放學(xué)回家后，父母因?yàn)樗煽?jī)下降經(jīng)常朝他發(fā)火，于是李明經(jīng)常把自己關(guān)在書房里。李明遇到了哪些挫折？請(qǐng)你幫他分析造成挫折的原因如果你是他的好朋友，你準(zhǔn)備如何開(kāi)導(dǎo)他？第三課選擇題：1.A 2.C 3.C 4. D 5.C材料題：6.個(gè)子矮、成績(jī)下降、父母不理解等挫折主觀原因