法學本科指導性培養(yǎng)方案-培養(yǎng)目標及畢業(yè)要求

1、 法學專業(yè)培養(yǎng)方案（2019版）（專業(yè)代碼：030101K）一、培養(yǎng)目標學生畢業(yè)后5年左右在社會和專業(yè)領域發(fā)展預期的總體描述。培養(yǎng)目標應當公開、符合學校定位、適應社會經(jīng)濟發(fā)展需要。本專業(yè)堅持立德樹人、德法兼修，適應建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家的實際需求。培養(yǎng)德才兼?zhèn)洌哂性鷮嵉姆▽W專業(yè)理論基礎和熟練的職業(yè)技能、合理的知識結(jié)構，具備依法執(zhí)政、科學立法、依法行政、公正司法、高效高質(zhì)量法律服務能力，熟悉和堅持中國特色社會主義法治體系的復合型、應用型、創(chuàng)新型法治人才及后備力量。畢業(yè)后能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體，特別是能在國家立法機關、審判機關、檢察機關、司法行政機關、仲裁

2、機構、法律服務機構和涉外活動中從事法律、法務工作，具有較強的職場競爭力。二、畢業(yè)要求學生畢業(yè)時應當掌握的知識、能力、素質(zhì)的具體描述，應能支撐培養(yǎng)目標的達成，并在培養(yǎng)過程中分解落實。畢業(yè)要求應當明確、公開、可衡量。各專業(yè)應根據(jù)自身學科特點梳理、確定畢業(yè)要求，并分解為若干條具體要求。（1）掌握法學基本理論和民法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法等各部門法專業(yè)知識，并具有一定國際視野；（2）能夠獨立從事法律適用、法律服務工作，具備從事法官、檢察官、仲裁員、公證員、律師、企事業(yè)單位法務等崗位工作以及在立法機關、行政機關、監(jiān)察機關等從事法律工作的基本素質(zhì)和能力；（3）掌握一門外語，具有較

3、強的文獻檢索、文字處理、語言表達及交流合作能力，有較強的職場競爭力；（4）了解本學科前沿的研究概況，具有初步從事科研的能力。主干學科法學核心課程法理學、憲法學、中國法律史、刑法、民法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法、法律職業(yè)倫理、經(jīng)濟法、知識產(chǎn)權法、國際私法、環(huán)境資源法、勞動與社會保障法雙語、全英語教學課程國際法（雙語）、國際私法（雙語）六、學制、修業(yè)年限及授予學位學制：四年修業(yè)年限：36年授予學位：法學學士七、畢業(yè)學分與學位授予條件（一）畢業(yè)學分要求課程模塊必修學分選修學分總學分備注通識教育課程44650學科大類平臺課程8.58.5學科（專業(yè)）基礎課程45.545.5專業(yè)

4、主干課程17.51633.5集中性實踐教學環(huán)節(jié)2323合計138.5160.5第二課堂66創(chuàng)新2學分，創(chuàng)業(yè)2學分，社會責任2學分其中：類別學分數(shù)比例（%）實踐教學學分占總學分比例34.12521.4%選修學分占總學分比例2213.8%以下為工科專業(yè)填寫數(shù)學與自然科學類課程學分(15%)工程基礎類課程、專業(yè)基礎類課程與專業(yè)類課程學分(30%)工程實踐與畢業(yè)設計（論文）學分(20%)人文社會科學類通識教育課程學分(15%)（二）學位授予條件：符合學校關于授予本科畢業(yè)生學士學位條例要求。八、課程設置表(見EXCEL表)九、輔修專業(yè)學分要求及授予學位學分要求：52.5學分。授予學位：法學學士學位（申請

5、輔修學位，需加修畢業(yè)論文10學分）。十、課程與畢業(yè)要求對應關系表法學專業(yè)培養(yǎng)標準（畢業(yè)要求）實現(xiàn)矩陣 課程名稱 畢業(yè)要求大學英語計算機語言邏輯學政治學原理憲法學法理學民法學刑法學民事訴訟法學刑事訴訟法學中國法律史行政法與行政訴訟法學國際法學法律執(zhí)業(yè)倫理國際私法學勞動與社會保障法學A環(huán)境資源法學知識產(chǎn)權法學經(jīng)法學A商法學國際經(jīng)濟法學婚姻家庭法學金融法學法律英語法律信息檢索與文書寫作1、獲取和應用法學知識的能力：能夠?qū)⒋髮W語文、邏輯學、政治學和法學專業(yè)知識用于解決各種類型法律問題MMHHHHHHHHHHHMHHHHHHHHHHH1.1掌握解決各類法律問題的大學語文、邏輯學等語言及邏輯思維知識及其應

6、用MMHMHHHHHHHHHMHHHHHHHHHMH1.2掌握解決各類法律問題的政治學知識及其應用LLLHHHHHHHHHHMHHHHHHHHHLH1.3掌握解決具體法律問題的各類基礎知識及其應用LLHMHHHHHHHHHMHHHHHHHHHMH2、問題分析的能力：能夠應用法學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析各類法律問題，以獲得有效結(jié)論LLHLHHHHHHHHHMHHHHHHHHHMH2.1能夠運用相關知識推理分析、識別和判斷法律工作問題的關鍵環(huán)節(jié)和要素LLHLHHHHHHHHHMHHHHHHHHHMH2.2能夠通過理論分析尋求解決法律問題的方案LLHLHHHHHHHHHMHHHHH

7、HHHHMH2.3能運用基本原理分析選取解決方案的合理性LLHLHHHHHHHHHMHHHHHHHHHMH3、科學研究能力：能夠基于科學原理并采用科學方法對各類法律問題進行研究，包括分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論MHHLHHHHHHHHHMHHHHHHHHHHH3.1能夠基于科學原理及方法正確地分析與解釋數(shù)據(jù)LHHLHHHHHHHHHMHHHHHHHHHLH3.2能根據(jù)基本原理、文獻及調(diào)研數(shù)據(jù)的分析等獲得合理有效的結(jié)論MMHLHHHHHHHHHMHHHHHHHHHMH4、使用現(xiàn)代工具的能力：能夠針對各類法律問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代管理工具和信息技術工具，包

8、括對復雜法律問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。MHHLLHLHLHHLHMLHHLHHHLHHH4.1能夠根據(jù)所研究法律問題的需要，開發(fā)或選擇一至多種現(xiàn)代管理模式和方法。MHHHLHLHLHHLHMLHHLHHHLHMH4.2能夠運用所選管理工具對法律問題進行模擬、分析及預測，并理解所用工具的局限性及改進途徑MHHHLHLHLHHLHMLHHLHHHLHMH5、遵守職業(yè)規(guī)范的素質(zhì)：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在法律實踐中理解并遵守法律職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任LLLLHHHMHMMHMHHMMHMMMHMLL5.1具有人文素養(yǎng)，理解并踐行社會主義核心價值觀，尊重生命、關愛他人、主張

9、正義、誠信守則、維護國家利益，具有促進社會進步的責任感和使命LLLLHHHMHMMHMHHMMHMMMHMLL5.2了解法律工作者的職業(yè)性質(zhì)和責任，具有法律意識且在法律實踐中能自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范。LLLLLLLMLMMLMHLMMLMMMLMLL6、承擔個人和團隊角色的能力：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色LLLLMMMMMMMMMHMMMMMMMMMMM6.1能勝任多學科背景下團隊中的個體及成員的角色與責任LLLLMMMMMMMMMHMMMMMMMMMMM6.2能組織多學科背景下團隊成員開展工作LLLLMMMMMMMMMHMMMMMMMMMMM7、有效溝通與交

10、流的能力：能夠就復雜法律問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流HMMHLLLLLLLLLHLLLLLLLLLHH7.1能通過口頭或書面方式表達自己的想法，就復雜法律問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流HLMHLLLLLLLLLHLLLLLLLLLHH7.2至少掌握一門外語，對法學專業(yè)及其相關領域的國際狀況有基本的了解，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流HLLLLLLLLLLLLMLLLLLLLLLHH8、具有終身學習的意識和能力：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)

11、展的能力 HMMHMMMMMMLLLMLLLLLLLLLHH8.1能正確認識自我探索和學習的必要性，具有自主學習和終身學習的意識；掌握自主學習的方法，了解知識拓展和能力提高的途徑HMMHMMMMMMLLLMLLLLLLLLLMH8.2能針對個人或職業(yè)發(fā)展需求，采取適合的方式自主學習，適應發(fā)展，并表現(xiàn)出自主學習和探索的成效HLMLMMMMMMLLLMLLLLLLLLLMH備注： 表格內(nèi)填寫H、M、L。表示課程與培養(yǎng)標準的關聯(lián)程度，H強相關，M表示中度相關，L表示弱相關一級指標一般為知識能力體系：如能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決機械工程領域內(nèi)復雜工程問題。 二級指標為知識能力領域

12、對應1-3門課程：掌握數(shù)學知識，具有應用數(shù)學知識解決實際工程問題的能力附表1：部分公共課程開課學期安排（根據(jù)2018級培養(yǎng)方案與招生人數(shù)初步安排，請各專業(yè)在安排以下課程按照指定的學期安排）課程名稱開設學期用課學院、專業(yè)備注思想道德修養(yǎng)與法律基礎1冶金、材料、化工、建工、能環(huán)、數(shù)理、管工、外語29252機械、電氣、計算機、商學院、公法、藝術2915中國近現(xiàn)代史綱要1機械、電氣、計算機、商學院、公法、藝術29152冶金、材料、化工、建工、數(shù)理、管工、外語、能環(huán)2925毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論3冶金、材料、化工、建工、數(shù)理、管工、外語、能環(huán)29254機械、電氣、計算機、商學院、公法、

13、藝術2915馬克思主義基本原理3機械、電氣、計算機、商學院、公法、藝術29154冶金、材料、化工、建工、數(shù)理、管工、外語、能環(huán)2925軍事理論1冶金、材料、化工、建工、數(shù)理、管工、外語、能環(huán)29252機械、電氣、計算機、商學院、公法、藝術2915創(chuàng)造學與創(chuàng)新能力開發(fā)1機械、電氣、計算機、商學院、公法、藝術29152冶金、材料、化工、建工、數(shù)理、管工、外語、能環(huán)2925物理實驗2材料、電氣、化工、計算機、數(shù)理20203冶金、機械、建工、能環(huán)、管工（工業(yè)、造價）1900線性代數(shù)A單學期數(shù)理（光、明）140雙學期管工（信管）100線性代數(shù)B單學期機械、電氣、計算機、1435雙學期冶金、材料、化工、建

14、工、能環(huán)、管工（工業(yè)、物流、造價）2310概率論與數(shù)理統(tǒng)計B單學期材料學院、管工學院、建工（工程管理）845雙學期電氣(電子、通信) 數(shù)理（光、明）295概率論與數(shù)理統(tǒng)計C單學期冶金學院、化工（高分子、制藥）、建工（建環(huán)、土木、給排水、安全）、能環(huán)學院1296雙學期機械、電氣（自、儀、氣、智）、計算機學院、公共事業(yè)管理專業(yè)1362復變函數(shù)與積分變換3電氣學院530工業(yè)概論單學期商學院（工商管理、人力資源管理、市場營銷）、公法學院、外語學院685雙學期商學院其它專業(yè)710企業(yè)管理單學期冶金、材料、化工、建工1820雙學期機械、電氣、計算機、數(shù)理、能環(huán)1975管理學單學期管工學院、商學院（財務管理

15、、工商管理、會計學、會計學中外合作、人力資源管理、審計學、市場營銷）、公法學院（公共事業(yè)管理、行政管理）2732雙學期商學院（國際經(jīng)濟與貿(mào)易、國際經(jīng)濟與貿(mào)易中外合作、國際商務、互聯(lián)網(wǎng)金融、金融學、經(jīng)濟統(tǒng)計學、經(jīng)濟學、經(jīng)濟與金融）、建筑工程學院（工程管理）2505工程訓練A單學期機械學院、能環(huán)學院環(huán)保設備與工程495工程訓練B單學期產(chǎn)品設計、工業(yè)設計、能源與動力工程、工業(yè)工程325雙學期冶金學院、材料學院830工程訓練C單學期安全工程、物流工程195雙學期化工學院、建筑環(huán)境與能源應用工程490工程訓練D單學期電氣學院530雙學期給排水科學與工程、環(huán)境工程、光電信息科學與工程、光源與照明345注：

16、數(shù)學類課程單學期4246人，雙學期4067人。金工實習單學期1545人，雙學期1665人附件2：培養(yǎng)目標與畢業(yè)要求撰寫參考培養(yǎng)目標：我校環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)適應行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需求，具有高度的社會責任感和良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備扎實的環(huán)境工程專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能，掌握環(huán)境工程及相關領域的污染治理理論、技術和研究方法，特別是水污染控制理論和技術，熟悉環(huán)境領域相關的法律法規(guī)，能夠從事環(huán)境工程設計、技術研發(fā)、監(jiān)測、評價及管理等工作的高層次應用型技術人才。畢業(yè)后5年左右：（1）能夠獨立從事環(huán)境工程有關的工程規(guī)劃、設計、施工、運營、管理等工作，具備注冊環(huán)保工程師、環(huán)評工程師的素質(zhì)和能力；（2）能夠以可持續(xù)

17、發(fā)展的理念，結(jié)合相關法律、社會和經(jīng)濟等因素分析和解決環(huán)境工程領域的復雜工程問題；能夠通過終身學習適應職業(yè)發(fā)展，在環(huán)境工程相關領域擔任重要職務，具有職場競爭力。畢業(yè)要求畢業(yè)要求1: 獲取和應用工程知識的能力：能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜工程問題。指標點1-1：掌握解決復雜環(huán)境工程問題的高等數(shù)學、線性代數(shù)及概率論與數(shù)理統(tǒng)計等數(shù)學知識及其應用；指標點1-2：掌握解決復雜環(huán)境工程問題的化學、生物學、力學等自然科學知識及其應用；指標點1-3：掌握解決復雜環(huán)境工程問題的電工、物化、化工、土建等工程基礎知識及其應用；指標點1-4：掌握解決環(huán)保領域“三廢治理”的專業(yè)基礎知識及其應用。畢

18、業(yè)要求2:問題分析的能力：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論。指標點2-1：能夠運用相關知識推理分析、識別和判斷復雜環(huán)境工程問題的關鍵環(huán)節(jié)和參數(shù)；指標點2-2：能夠通過分析文獻尋求解決復雜環(huán)境問題的方案；指標點2-3：能運用基本原理分析選取解決方案的合理性。畢業(yè)要求3:創(chuàng)新設計/開發(fā)解決方案的能力：能夠設計針對復雜環(huán)境工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。指標點3-1：了解并掌握工程設計的基本方法，能夠以報告、圖紙

19、或?qū)嵨锏男问匠尸F(xiàn)設計成果；指標點3-2：能夠針對復雜環(huán)境工程問題的特點制定解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元或工藝流程；指標點3-3：能夠在設計中綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素，體現(xiàn)一定的創(chuàng)新意識。畢業(yè)要求4：科學研究能力：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜環(huán)境工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。指標點4-1：能夠基于科學原理并采用科學方法，針對復雜環(huán)境工程問題，設計可行的實驗方案，并掌握常用的環(huán)境污染物定性及定量的檢測方法及數(shù)據(jù)采集；指標點4-2：能夠基于科學原理及方法正確地分析與解釋數(shù)據(jù)；指標點4-3：能綜合基本原理、文

20、獻綜合及實驗數(shù)據(jù)的分析等獲得合理有效的結(jié)論。畢業(yè)要求5：使用現(xiàn)代工具的能力：能夠針對復雜環(huán)境工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜環(huán)境工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。指標點5-1：能夠根據(jù)所研究復雜環(huán)境工程問題的需要，開發(fā)或選擇一至多種現(xiàn)代技術及工程工具；指標點5-2：能夠運用所選恰當現(xiàn)代工具對復雜環(huán)境工程問題進行模擬、分析及預測，并理解所用工具的局限性及改進途徑。畢業(yè)要求6：分析與評價工程與社會關系的能力：能夠基于環(huán)境工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜環(huán)境工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承

21、擔的責任。指標點6-1：具有環(huán)境工程實習和社會實踐經(jīng)歷；指標點6-2：熟悉與環(huán)境工程及環(huán)境保護相關的技術標準、知識產(chǎn)權和法律法規(guī)等，并用于分析識別新技術、新工藝的開發(fā)與應用對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響；指標點6-3：能客觀評價環(huán)境工程項目對社會、健康、安全、法律以及文化的影響。畢業(yè)要求7：理解與評價環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的能力：能夠理解和評價針對復雜環(huán)境工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。指標點7-1：理解環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和意義，能夠在解決復雜環(huán)境工程問題時踐行環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的理念；指標點7-2：能針對實際工程項目，評價其可能對人類和環(huán)境造成的隱患，并運用專業(yè)知識提出有建設性的科學的解決方案。畢業(yè)要求8：遵守職業(yè)規(guī)范的素質(zhì)：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。指標點8-1：具有人文素養(yǎng)，理解并踐行社會主義核心價值觀，尊重生命、關愛他人、主張正義、誠信守則、維護國家利益，具有促進社會進步的責任感和使命；指標點8-2：了解環(huán)境工程師的職業(yè)性質(zhì)和責任，具有法律意識且在環(huán)境工程實踐中能自覺遵守職業(yè)道德和規(guī)范。畢業(yè)要求9：承擔個人和團隊角色的能力：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。指標點9-1：能