《幼兒園游戲的開(kāi)展與指導(dǎo)》培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)幼兒園游戲的開(kāi)展與指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得幼兒園游戲的開(kāi)展與指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得20_年8月8日-22日，我非常有幸地參加了幼兒教育國(guó)家級(jí)培訓(xùn)方案20_-寧夏回族自治區(qū)幼兒園骨干老師短期培訓(xùn)集中培訓(xùn)工程，這次國(guó)培收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊，聆聽(tīng)每一位專(zhuān)家對(duì)如今教育的看法，對(duì)新教材的解讀，每天都有不同的收獲，聽(tīng)完課有和其他的老師討論，討論自己是如何教的以及他們的教學(xué)經(jīng)歷，每一天都能感受到思想火花的沖擊，使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，要要在理論中不斷的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)變化的孩子及高素質(zhì)的家長(zhǎng)，只有不斷研究教育教學(xué)的問(wèn)題，才能進(jìn)步工作效

2、益，提升自身教育教學(xué)素養(yǎng)。人生有涯，而學(xué)無(wú)涯，學(xué)習(xí)是一件愉快的事情，也是人生崇高的精神享受。在培訓(xùn)中，解決了一些教育教學(xué)活動(dòng)中的困惑與經(jīng)歷，在聽(tīng)完李教授的幼兒園游戲的開(kāi)展與指導(dǎo)的講座，知道了游戲的含義，并且眾所周知幼兒期是游戲期&”，學(xué)齡前的兒童對(duì)于模擬成人活動(dòng)、反映他她熟悉的周?chē)钣兄喈?dāng)濃重的興趣，這就使得幼兒園游戲的產(chǎn)生成為一種必然。而作為一個(gè)幼兒園老師在游戲中抓住幼兒的年齡特點(diǎn)并予以指導(dǎo)教育這便是最重要的任務(wù)。下面我就談?wù)動(dòng)變簣@游戲開(kāi)展過(guò)程中的一些體會(huì)。我們都成認(rèn)孩子是游戲中的主體&”，那么孩子在游戲中的主體地位表達(dá)在什么地方呢；我們縱觀幼兒游戲的全過(guò)程不難發(fā)現(xiàn)老師在游戲的指導(dǎo)過(guò)程中

3、要確立幼兒的主體地位，就必須尊重幼兒的意愿，真正實(shí)現(xiàn)五個(gè)自由，即：尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節(jié)的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由、同時(shí)還要尊重幼兒自由地講評(píng)自己的游戲、我認(rèn)為只有做到了尊重幼兒這五個(gè)自由&”，游戲才能變?yōu)楹⒆觽冏约旱挠螒?。我們都知道孩子們?cè)诮巧螒蛑星榫w是積極的、高漲的，他們對(duì)主題、情節(jié)、玩具、角色以及講評(píng)上都有他們發(fā)自?xún)?nèi)心的理解和主張。當(dāng)你問(wèn)起他們?yōu)槭裁礇](méi)這樣而不是那樣時(shí)，他們常常會(huì)頭頭是道地向你訴說(shuō)一大堆理由。然而在游戲中孩子們也需要老師，他們需要老師成為他們共同游戲的朋友?？傊@十五天的國(guó)培學(xué)習(xí)，是我的一筆珍貴的精神財(cái)富。通過(guò)這次的研修學(xué)習(xí)，為自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，為自己的生活納入了更多的知心朋友，為自己的人生增添更多豐富經(jīng)歷。是我在今后更加重視這份工作，同時(shí)也感受到了壓力，我要將壓力變成動(dòng)力，在今后工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步自身的素質(zhì)、理論程度、課堂教學(xué)才能等。及時(shí)反思工作中的缺乏，每天回到家以后都想一下今天的教學(xué)有效嗎，孩子的一日生活安排合理嗎，家長(zhǎng)工作處理的得當(dāng)嗎？不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷修正自己的策略，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)工作中，使自己在原有的程度上更上一層樓。