畫(huà)室美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 畫(huà)室美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇：美術(shù)工作美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)-美術(shù)教學(xué)工作總 結(jié) 20222022第一學(xué)期 轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)當(dāng)一到六班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，基本上是順當(dāng)完成。作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)老師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。 一班級(jí) 一班級(jí)的同學(xué)剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特殊的新穎，同時(shí)，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)覺(jué)，原來(lái)只是在紙上隨便的涂牙

2、，可到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)原來(lái)畫(huà)筆可以畫(huà)出許多美麗的事物來(lái)，同學(xué)也就特殊的喜愛(ài)上美術(shù)課了。那么怎么樣讓同學(xué)始終保持著這份學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性呢？ ?首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合同學(xué)學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是同學(xué)們感愛(ài)好的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓同學(xué)有足夠的時(shí)間來(lái)把握這些他們喜愛(ài)的東西。例如，在上繪畫(huà)課時(shí)，我不是給同學(xué)一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ?huà)什么，而是給同學(xué)提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫(huà)、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使同學(xué)多觀賞多觀看，在每次上課時(shí)，對(duì)一些簡(jiǎn)單消失問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行訂正、鼓舞；而對(duì)一些畫(huà)得好的同學(xué)則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上

3、讓大家觀賞 點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培育同學(xué)的鑒賞力量。在手工課上，我讓同學(xué)走出課堂，到課外查找內(nèi)容。當(dāng)同學(xué)看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢信任自己會(huì)做出這么美麗的東西來(lái)，一下子同學(xué)們的樂(lè)觀性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊急的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，同學(xué)的樂(lè)觀性提高了，而我上課也輕松了很多，或許這就是“寓教于樂(lè)”道理吧。 ?其次培育同學(xué)豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)同學(xué)創(chuàng)作美術(shù)作品是必不行少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫(huà)面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)同學(xué)產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì)布滿了浪漫的顏色。例如當(dāng)老師提出畫(huà)一幅幻想畫(huà)時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到游覽太空畫(huà)面。這是由于低班級(jí)同學(xué)想象力的火種是比較簡(jiǎn)單點(diǎn)燃的，他們經(jīng)受的

4、事情少，對(duì)世界的很多熟悉不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今日，屏幕上各種形象更可以開(kāi)闊他們的眼界。 ?再次激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興 趣，提高同學(xué)的表現(xiàn)欲。愛(ài)好是同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。老師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺(jué)上激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂(lè)，從聽(tīng)覺(jué)上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要依據(jù)同學(xué)的年齡階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感態(tài)度。 ?所以只有讓同學(xué)在自己高興奮興地參加實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火

5、花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂學(xué)問(wèn)把握了 二班級(jí) 一 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好 愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久 的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 二 使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組

6、成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力量，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 三 老師自身素養(yǎng)的培育 教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取 人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。 第2篇：最新河南畫(huà)室美術(shù)高考教學(xué)哪家好？版 2022年最新|河南畫(huà)室美術(shù)高考教學(xué)哪家好？ 假如在大與小畫(huà)室之間，師資水平、課程支配、過(guò)往成果等因素都實(shí)力相當(dāng)狀況下，無(wú)從選擇的話？那

7、么接下來(lái)，你所要考量的就不再是畫(huà)室優(yōu)劣。而是反觀自身，自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)、受環(huán)境干擾程度等等。前些日子有一高三女生，在當(dāng)?shù)剞k學(xué)10多年的口碑大畫(huà)室與父母推舉的小畫(huà)室之間難以選擇，向我詢問(wèn)該何去何從。我所給出的建議是，假如你個(gè)人是被動(dòng)學(xué)習(xí)型的，需要良好的學(xué)習(xí)氛圍和四周環(huán)境影響才能學(xué)習(xí)的話就選大畫(huà)室，假如你主觀性很強(qiáng)，不會(huì)受外部和四周的同學(xué)而影響，跟著小畫(huà)室的老師學(xué)會(huì)更針對(duì)性。 河南是中華民族的主要發(fā)祥地之一，殷商古都安陽(yáng)、九朝古都洛陽(yáng)、七朝古都開(kāi)封都位于河南境內(nèi)。這座繁華又古樸的城市，想了解美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人必定不少，那如何省時(shí)省力的找到自己想要的信息呢？我想下面的內(nèi)容可以給您答案。 下面就讓我?guī)ьI(lǐng)各

8、位去了解一下美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)吧！ 選擇畫(huà)室的時(shí)候我們一般都是和糾結(jié)的究竟選哪個(gè)畫(huà)室啊，是選擇環(huán)境好點(diǎn)呢的，還是成果好點(diǎn)呢，還是其他方面的呢？今日我主要和大家說(shuō)說(shuō)選擇畫(huà)室方面老師師資這一方面的。 考生們之所以選擇美術(shù)高考培訓(xùn)，無(wú)非就是盼望在畫(huà)室專業(yè)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)拔下，關(guān)心自己提升美術(shù)成果，增加美考勝算的籌碼，從激烈的美考競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。這其中，培訓(xùn)老師的重要性不言而喻。培訓(xùn)老師水平夠高，又夠負(fù)責(zé)任，在這樣的培訓(xùn)老師的指導(dǎo)和點(diǎn)拔下，考生往往能取得事半功倍的效果，這樣的畫(huà)室往往也擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力；試想，一個(gè)畫(huà)室即便環(huán)境更好，交通再便利，但是沒(méi)有高水平有責(zé)任心的老師，這樣的畫(huà)室也只是徒有其表，而沒(méi)有真正的

9、實(shí)力。這樣的畫(huà)室，對(duì)美考生的備考沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的關(guān)心。哪家鄭州畫(huà)室的培訓(xùn)老師水平更高呢？看一個(gè)鄭州畫(huà)室培訓(xùn)老師的水平高不高，主要看這些老師“師出何門”，鄭州畫(huà)室培訓(xùn)老師水平差距不是一般的大，在畫(huà)室中即有一些師出名校的專職培訓(xùn)老師，也有一些甚至沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)教育的所謂培訓(xùn)老師，對(duì)于考生們來(lái)說(shuō)，他們自然更傾向于前者，更傾向于選擇那些師資力氣較高的鄭州畫(huà)室，比如全部培訓(xùn)和管理老師都畢業(yè)于正規(guī)高校的鄭州傳承畫(huà)室。鄭州傳承畫(huà)室之所以能吸引全省各地生源，與畫(huà)室培訓(xùn)老師的水平不無(wú)關(guān)系，傳承畫(huà)室的老師不僅水平高，更擁有高度的責(zé)任心，這一點(diǎn)從傳承畫(huà)室“大家好才是真的好”的教學(xué)培訓(xùn)理念可以看出，畫(huà)室絕不放棄任何一個(gè)考生

10、，對(duì)全部考生在態(tài)度上都一視同仁，在教學(xué)方式上又實(shí)行“因人而異”的培訓(xùn)方法，依據(jù)考生實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。多年來(lái)，鄭州傳承畫(huà)室用優(yōu)異的成果和升學(xué)率充分證明白畫(huà)室老師的水平，也贏得了考生和家長(zhǎng)的很多好口碑。 鄭州傳承畫(huà)室歡迎您 鄭州傳承畫(huà)室2022年成立于西湖之濱-杭州，2022年遷址河南鄭州，并在河南省文化廳、河南省民政廳注冊(cè)成立，注冊(cè)全名:河南省傳承藝術(shù)培訓(xùn)中心。是專業(yè)針對(duì)高考、專升本、考研美術(shù)培訓(xùn)的合法民辦教育機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)在河南開(kāi)設(shè)多個(gè)校區(qū)和教學(xué)分部，緯五路校區(qū)(緯五路21號(hào))、(臨潁縣分部、濟(jì)源市分部、漯河市淮陽(yáng)，郟縣分部等)。開(kāi)辦以來(lái)為清華美院、政府美院、中國(guó)學(xué)院等藝術(shù)高校及 211、

11、985綜合類重點(diǎn)高校輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，河南省美術(shù)統(tǒng)考中連續(xù)四年取得單科第一名。 鄭州傳承美術(shù)學(xué)校實(shí)行24小時(shí)全封閉全監(jiān)控管理，校門口24小時(shí)保安執(zhí)勤，校內(nèi)內(nèi)多個(gè)攝像頭確保同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻的平安。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)室，宿舍樓，文化課教室園內(nèi)超市，餐廳，澡堂，同學(xué)餐廳，全自動(dòng)洗衣房等生活設(shè)施齊全。 獲得榮譽(yù)： 周賓老師作品國(guó)畫(huà)LEZ系列先保藏于河南省美術(shù)館。獲得榮譽(yù)優(yōu)秀成果 2022年中國(guó)美術(shù)學(xué)院?jiǎn)握腥珖?guó)第5，第24，第31名都出自鄭州傳承美術(shù)高考學(xué)校。 2022年政府美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、清華高校美術(shù)學(xué)院共過(guò)線30余人次 2022年錄用清華1人，國(guó)美央美及其他美院20余人 2022年清華錄用2人，

12、其他美院20余人2022年清華錄用1人，其他美院20人 最終，我總結(jié)一下：選擇了解上海美術(shù)高考最好畫(huà)室、北京美術(shù)高考培訓(xùn)畫(huà)室可是也要對(duì)癥下藥。不能盲目追求速成，要找到一家靠譜的企業(yè)才能事倍功半！ 第3篇：美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，本學(xué)期我任4-6班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下： 一、仔細(xì)開(kāi)展教學(xué) 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬牡搅嗉?jí)的美術(shù)教學(xué)，對(duì)于中高班級(jí)的孩子他們已經(jīng)有肯定認(rèn)知力量，需要得到更多的學(xué)問(wèn)和更好的課堂。在日常教學(xué)中我堅(jiān)持做到課前仔細(xì)作好預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際狀況，敏捷上

13、好每一堂課，盡可能讓孩子在美術(shù)課堂上有美的享受，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。 課外我還開(kāi)展了美術(shù)培訓(xùn)班，讓一些愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子有一個(gè)發(fā)揮才能的陣地，從中獲得美術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣。在不斷的競(jìng)賽熬煉中孩子們的繪畫(huà)水平有了很大的提高。不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培育同學(xué)力量，提高同學(xué)的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展起到更大的作用。 二、努力提高自身素養(yǎng) “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都樂(lè)觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，美術(shù)學(xué)科開(kāi)展了教研活動(dòng)，我仔細(xì)參與每次活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)其他前輩老師的閱歷。閱讀了很多書(shū)籍，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了

14、自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。 在反思中總結(jié)得失 回顧一年工作有勝利也有失敗。在以后的工作中我努力做到因材施教，仔細(xì)研讀教材，課標(biāo)，完善課堂。樂(lè)觀參與學(xué)校的活動(dòng)。仔細(xì)寫(xiě)論文，進(jìn)行文字的積累。樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得講課熬煉的機(jī)會(huì)。努力提高個(gè)人素養(yǎng)。輔導(dǎo)同學(xué)競(jìng)賽會(huì)以更仔細(xì)的態(tài)度對(duì)待。曾經(jīng)有說(shuō)過(guò)機(jī)會(huì)是給有預(yù)備的人，我會(huì)時(shí)刻預(yù)備，努力做一個(gè)合格的老師。 第4篇：美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，今年即將成為過(guò)去，坐下來(lái)細(xì)細(xì)回味一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)狀況，感覺(jué)是

15、工作上緊急奮進(jìn)，思想上收獲頗豐。有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 本學(xué)期我樂(lè)觀參加政治學(xué)習(xí)，逐步熟悉了科學(xué)進(jìn)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。并依據(jù)教學(xué)工作狀況，學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)教法、學(xué)法的討論，提高教育教學(xué)力量；樂(lè)觀參加我校組織的“開(kāi)放式課堂教學(xué)”教研組推課、學(xué)案設(shè)計(jì)專題研討、于丹論語(yǔ)心得溝通等活動(dòng)，課余時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)教程加強(qiáng)電腦美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能的訓(xùn)練，提高自身專業(yè)水平。“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，我將連續(xù)通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好預(yù)備。 二、求實(shí)創(chuàng)新，仔

16、細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我任教五班級(jí)的美術(shù)課共計(jì)12節(jié)課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同同學(xué)采納不同的批改方法，提高同學(xué)愛(ài)好的同時(shí)也提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，我還樂(lè)觀和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。 為了培育同學(xué)正確有效的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我確立了美術(shù)教學(xué)中如何培育自主學(xué)習(xí)的力量的課題討論 由于教育學(xué)家斯特金說(shuō)過(guò)：“教學(xué)效果基本上取決于同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度”。很多實(shí)踐證明，打算同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度

17、的因素有兩種：一是熟悉，二是愛(ài)好，是理性和感性雙方面的。深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出巨大熱忱。它是同學(xué)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是推動(dòng)同學(xué)探求獲得力量的一種劇烈愿望。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我主要從以下幾方面改進(jìn)教學(xué)方法培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和力量： 1.舍得讓位給同學(xué) 老師要舍得讓位給同學(xué)，就是將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)最大限度地還給同學(xué)，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的發(fā)覺(jué)者、討論者、探究者。教學(xué)中，我盡可能把大部分的權(quán)利歸還給同學(xué)，我鼓舞他們樂(lè)觀參加課堂實(shí)踐，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變老師傳授為我自己獲得。比如在美術(shù)課中涉及的一些新學(xué)問(wèn)完全可以通過(guò)查閱資料自行解決。所以在家鄉(xiāng)的古建筑、飛機(jī)工廠等課，我便建議同學(xué)在

18、課前查閱相關(guān)的資料，拓寬視野豐富學(xué)問(wèn)面。這樣，不但能提高同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，同時(shí)又是一種自學(xué)力量的培育。在以“船”為主題的美術(shù)活動(dòng)中，我和同學(xué)一起爭(zhēng)論自己曾經(jīng)看過(guò)的船，一起想象將來(lái)的船，溝通它的形狀和功能，最終與同學(xué)一起談?wù)撛O(shè)計(jì)，如：“有什么好辦法”“你預(yù)備選擇什么樣的材料”“怎樣使用這些材料”等等。有的同學(xué)說(shuō)“我預(yù)備用橡皮泥制作一只動(dòng)物形的大船，船窗上刻各種小動(dòng)物”，有的同學(xué)對(duì)制作感愛(ài)好，有的同學(xué)對(duì)繪畫(huà)感愛(ài)好，有的同學(xué)則喜愛(ài)幾種材料結(jié)合起來(lái)使用。寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于同學(xué)制造和共性的進(jìn)展。 2.溝通協(xié)作提高學(xué)習(xí)效率 自主學(xué)習(xí)決不是單打獨(dú)斗，學(xué)習(xí)方式只是達(dá)到目標(biāo)的途徑。為了培育同學(xué)

19、集體意識(shí)和協(xié)作精神，教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)互補(bǔ)互助，協(xié)調(diào)和諧的原則，把同學(xué)編排成小組，把個(gè)人自學(xué)、同桌商議 、小組爭(zhēng)論、全班溝通等形式有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，建立以個(gè)人自學(xué)為主，多種形式并存的交往型、開(kāi)放型的課堂教學(xué)組織形式，讓同學(xué)在互助合作的過(guò)程中體驗(yàn)到合作的愉悅。如我在上搭架子一課中，我就實(shí)行了讓同學(xué)先獨(dú)自預(yù)習(xí)課本。然后以小組溝通的方式談?wù)劥罴茏拥姆椒?，讓同學(xué)相互介紹自己學(xué)到的方法并提出自己難以解決的疑問(wèn)，同組同學(xué)一起分析問(wèn)題解決難點(diǎn)，通過(guò)溝通，多數(shù)問(wèn)題同學(xué)都能自行解決，少數(shù)難題老師和同學(xué)共同攻克。在嘗試搭架子的過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了競(jìng)賽嬉戲，比一比哪些小組搭出的架子數(shù)量多且有創(chuàng)意。明確了制作要求，每一個(gè)同學(xué)都明白自己是集體的一員，彼此相互依靠，為了使自己所在的小組能夠取勝，同學(xué)制作的心情高漲，樂(lè)觀參加嬉戲分工合作，同學(xué)在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中都感受到合作帶來(lái)的好處和樂(lè)趣，同時(shí)，也提高了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，拉近了同學(xué)之間的距離，提高了人際交往力量。 【.】 3.別吝嗇贊美同學(xué) 在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，老師除了要關(guān)心同學(xué)考慮自己的方案，并讓同學(xué)按自己的方式和意愿去嘗試表現(xiàn)外。還應(yīng)鼓舞同學(xué)毫無(wú)拘束地表現(xiàn)自己的內(nèi)心情感，重視每個(gè)同學(xué)的共性表現(xiàn)及藝術(shù)創(chuàng)作，由于每一種藝術(shù)都是一種