初一上冊(cè)政治教案五篇

1、 初一上冊(cè)政治教案五篇1.初一上冊(cè)政治教案：我上學(xué)校了一、教材分析： 1、重點(diǎn)： 讓同學(xué)在自身所見所聞的基礎(chǔ)上體驗(yàn)嶄新的學(xué)校生活。 2、難點(diǎn)： 激發(fā)同學(xué)對(duì)新的學(xué)校生活的喜愛(ài)，珍惜新起點(diǎn)。 二、綜合設(shè)計(jì)思路： 第一步：課前預(yù)備 1、將全班同學(xué)分成幾大組，并選好組長(zhǎng)、分好工，作為開展活動(dòng)的基本單位。 2、各活動(dòng)小組通過(guò)各種途徑了解新學(xué)校的基本狀況。（作為第一次開展活動(dòng)，老師應(yīng)給同學(xué)供應(yīng)一些方法。如可以采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、上站、向高班級(jí)同學(xué)調(diào)查等） 3、各小組選擇校內(nèi)一角（盡量小組之間不要重復(fù)）做好介紹預(yù)備。 其次步：導(dǎo)入新課 開展我愛(ài)新校內(nèi)的競(jìng)賽嬉戲，（幻燈片播放一組學(xué)校的圖片，然后進(jìn)入競(jìng)賽，消失“我愛(ài)

2、新校內(nèi)”五個(gè)字，每個(gè)字都鏈接著一組題目，請(qǐng)各組自由選擇并回答。）比一比哪組同學(xué)對(duì)新學(xué)校觀看得認(rèn)真，了解得詳細(xì)。 在大家精彩的表現(xiàn)中，我們初步熟悉了新校內(nèi)，大家一起來(lái)（選取幾個(gè)典型問(wèn)題集體回答）。 1、學(xué)校的地址：3、學(xué)校始建于： 2、學(xué)校的校訓(xùn)：4、學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)： 第三步：校內(nèi)風(fēng)情展現(xiàn)。 帶同學(xué)走出教室，參觀校內(nèi)，讓各組派代表向大家介紹事先預(yù)備的校內(nèi)一角資料，激發(fā)同學(xué)對(duì)新學(xué)校的喜愛(ài)。 第四步：七嘴八舌“大家出謀劃策”，讓同學(xué)直觀地感受到自己是校內(nèi)的一份子。 第五步：結(jié)束。 漂亮的校內(nèi)由于有了大家而更加富有生氣，我深信，學(xué)校三年的生活會(huì)帶給我們一片嶄新的天地，在人生旅途中留下深刻的記憶。 三、教

3、學(xué)反思及建議： 由于時(shí)間的關(guān)系，不肯定每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是，讓每個(gè)同學(xué)都參加到活動(dòng)中來(lái)是必要的。老師可運(yùn)用一些敏捷的方式開展活動(dòng)，盡可能給同學(xué)多的機(jī)會(huì)。老師也可以回憶自己這方面的相關(guān)的經(jīng)受導(dǎo)入。 2.初一上冊(cè)政治教案：熟悉新伴侶 一、教材分析： 1、重點(diǎn)： 讓同學(xué)初步熟悉班上的新同學(xué)，并領(lǐng)悟友情 的重要性 2、難點(diǎn)： 克服新生緊急、拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，樂(lè)觀與同學(xué) 交往，養(yǎng)成熱忱開朗的性格。 二、綜合設(shè)計(jì)思路： 第一步：“大家來(lái)幫忙”： 供應(yīng)一則同學(xué)在人際交往中的難題，讓大家出謀劃策。（小玲是一位來(lái)自農(nóng)村的初一新生，初到新學(xué)校新班級(jí)一個(gè)同學(xué)也不熟悉，在學(xué)校中生活學(xué)習(xí)很不習(xí)慣，特殊是她可怕

4、與城里的同學(xué)交往，她們似乎不喜愛(ài)她，總是用異樣的眼光看著她，她覺(jué)得在這新班級(jí)中很孤獨(dú)。） 其次步：“找伴侶”活動(dòng)： 每位同學(xué)設(shè)計(jì)制作一張具有自己獨(dú)特共性的名片，先在班級(jí)中進(jìn)行自我介紹，然后送給你想熟悉的伴侶。（為達(dá)到肯定效果，每個(gè)同學(xué)只有一次拿到名片的機(jī)會(huì)，不能重復(fù)） 第三步：音樂(lè)升華。 播放臧天朔的伴侶在音樂(lè)中升華對(duì)友情的感受。 三、教學(xué)反思及建議： “找伴侶”活動(dòng)形式活潑，但介于嬉戲規(guī)章的限制，有些同學(xué)可能找不到的伴侶，產(chǎn)生抵觸心理，影響活動(dòng)的效果。 3.初一上冊(cè)政治教案：人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 教學(xué)目標(biāo) (1)學(xué)問(wèn)與技能：使同學(xué)了解國(guó)家的含義和根本屬性，明確我國(guó)是人民民主專政的

5、社會(huì)主義國(guó)家，理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，了解人民民主專政的特點(diǎn)，理解人民民主的廣泛性和真實(shí)性，理解堅(jiān)持人民民主專政的必要性。 (2)過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)馬克思主義關(guān)于國(guó)家問(wèn)題基本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，熬煉同學(xué)收集材料和整理資料的力量，培育同學(xué)的理解力量、辨別力量、透過(guò)現(xiàn)象熟悉事物本質(zhì)的力量和理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題的力量。 (3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高同學(xué)對(duì)堅(jiān)持人民民主專政必要性的熟悉，使同學(xué)熟悉中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向。 教學(xué)重難點(diǎn) 1.人民民主專政的本質(zhì)和特點(diǎn) 2.人民民主的廣泛性和真實(shí)性 3.堅(jiān)持人民民主專政的必要性 教學(xué)工具 課件

6、教學(xué)過(guò)程 一、引入新課 同學(xué)們知道，我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，在這樣性質(zhì)的國(guó)家中，我們公民處于什么地位，有哪些政治權(quán)利、政治義務(wù)，如何參加國(guó)家政治生活?本課將我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、公民的權(quán)利義務(wù)、參加政治生活的基本原則等方面去揭開國(guó)家政治生活的神奇面紗。 二、進(jìn)行新課 （一）面對(duì)新舊社會(huì)兩次特大洪災(zāi)的思索 老師活動(dòng)：指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真閱讀教材第4頁(yè)材料，同時(shí)思索所提出的問(wèn)題。 同學(xué)活動(dòng)：閱讀課本，爭(zhēng)論問(wèn)題。 （二）廣泛、真實(shí)的民主 1、國(guó)家的基本理論 (1)國(guó)家是階級(jí)沖突不行調(diào)和的產(chǎn)物和表現(xiàn)。 老師活動(dòng)：引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論，從歷看，國(guó)家是在什么條件下產(chǎn)生的?它的產(chǎn)生、存在有什么作用? 同學(xué)活動(dòng)：思索問(wèn)題

7、，爭(zhēng)論后作出進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 老師點(diǎn)評(píng)：國(guó)家是由于生產(chǎn)力進(jìn)展消失私有制，從而產(chǎn)生階級(jí)、階級(jí)對(duì)抗，統(tǒng)治階級(jí)為-被統(tǒng)治階級(jí)抵抗而建立的暴力機(jī)關(guān)。由此可見國(guó)家之本質(zhì)。 (2)從本質(zhì)上講，國(guó)家是經(jīng)濟(jì)上占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行階級(jí)統(tǒng)治的工具，階級(jí)性是國(guó)家的根本屬性。 老師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第5頁(yè)“專家點(diǎn)評(píng)”，了解國(guó)家性質(zhì)的有關(guān)常識(shí)。 同學(xué)活動(dòng)：閱讀課本。 (3)國(guó)體及其打算因素。 國(guó)家的性質(zhì)又稱國(guó)體，是由占統(tǒng)治地位的階級(jí)的性質(zhì)打算的。(引導(dǎo)同學(xué)思索說(shuō)明什么問(wèn)題?) 依據(jù)國(guó)家性質(zhì)不同，可分為奴隸制國(guó)家、封建制國(guó)家、資本主義國(guó)家、社會(huì)主義國(guó)家。我國(guó)屬于社會(huì)主義國(guó)家。 2、我國(guó)的國(guó)體 “中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

8、的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。”這是我國(guó)憲法對(duì)國(guó)家性質(zhì)的明確規(guī)定。 老師活動(dòng)：從這段話中可以看出社會(huì)各階級(jí)、階層在我國(guó)社會(huì)中的不同地位和相互關(guān)系。請(qǐng)大家思索爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題，并總結(jié)我國(guó)政權(quán)的特點(diǎn)。 同學(xué)活動(dòng)：思索、爭(zhēng)論。 老師總結(jié)：國(guó)家政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是工人階級(jí)，階級(jí)基礎(chǔ)是工農(nóng)聯(lián)盟。特點(diǎn)在于占人口絕大多數(shù)的把握政權(quán)，享有民主，對(duì)極少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專政。因此。政權(quán)的本質(zhì)是：人民當(dāng)家作主。 人民當(dāng)家作主主要體現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利上。 3、人民民主的廣泛性和真實(shí)性 老師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第5-6頁(yè)，看看人民民主的廣泛性和真實(shí)性表現(xiàn)在哪里?分別是什么意思? 同學(xué)活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)

9、題。 老師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。 (1)、人民民主的廣泛性，一是表現(xiàn)在人民享有廣泛的民主權(quán)利，二是表現(xiàn)在民主主體的廣泛性。我國(guó)現(xiàn)階段享有民主權(quán)利的主體包括，工、農(nóng)、知、干、軍和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。 (2)、人民民主的真實(shí)性，一是表現(xiàn)在人民享有的民主權(quán)利有制度、法律和物質(zhì)的保障，二是表現(xiàn)在隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步，人民的利益得到日益充分實(shí)現(xiàn)。 老師活動(dòng)：引導(dǎo)同學(xué)閱讀教材“相關(guān)鏈接”，思索、體會(huì)我國(guó)人民民主的廣泛性和真實(shí)性。 (3)、敬重和保障人權(quán)，是人民民主真實(shí)性的一個(gè)重要表現(xiàn)。 老師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第6頁(yè)“人權(quán)材料”，舉例說(shuō)明建國(guó)后我國(guó)人權(quán)

10、愛(ài)護(hù)取得顯著成就，人權(quán)只能是詳細(xì)的、相對(duì)的。 同學(xué)活動(dòng)：閱讀思索爭(zhēng)論 老師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。 我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的基本觀點(diǎn)有(略)。 2022年中國(guó)人權(quán)事業(yè)的新進(jìn)展。2022年，中國(guó)人均GDP首次突破1000美元，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)達(dá)116694億元，比上年增長(zhǎng)9.1%。全國(guó)少數(shù)民族地區(qū)生產(chǎn)總值完成11000多億元，比上年增長(zhǎng)11.1%，高于全國(guó)平均水平。中國(guó)農(nóng)村未解決溫飽的貧困人口由改革開放之初的2.5億人下降到2022年的2900萬(wàn)人。人均壽命從解放前的35歲上升到71.4歲。 事實(shí)說(shuō)明，建國(guó)后我國(guó)人權(quán)愛(ài)護(hù)取得顯著成就，人權(quán)不是空洞的一句話，而是詳細(xì)的、相對(duì)的，它包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等

11、許多方面，但最根本的是生存權(quán)和進(jìn)展權(quán)，愛(ài)護(hù)人權(quán)的根本途徑是經(jīng)濟(jì)得快速進(jìn)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。 4、人民民主專政的專政職能 老師活動(dòng)：在人民民主專政的國(guó)家政權(quán)中，除了對(duì)人民實(shí)行民主的職能外，還具有對(duì)極少數(shù)敵人實(shí)行專政的職能。請(qǐng)大家思索為什么要保留專政職能? 同學(xué)活動(dòng)：思索爭(zhēng)論，回答問(wèn)題。 老師點(diǎn)評(píng)：愛(ài)護(hù)人民民主權(quán)利不受侵害，保衛(wèi)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。 5、民主與專政 (1)民主及其階級(jí)性 老師活動(dòng)：同學(xué)們看教材第6頁(yè)民主的含義，思索：應(yīng)當(dāng)怎樣理解民主的含義及其階級(jí)性? 同學(xué)活動(dòng)：思索爭(zhēng)論，回答問(wèn)題。 老師點(diǎn)評(píng)：首先，民主是一種國(guó)家制度，是同-制度相對(duì)立的。其次，民主具有階級(jí)性，他的公平原則、少數(shù)聽從

12、多數(shù)、共同管理國(guó)家，都是在肯定階級(jí)范圍內(nèi)的，是在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部進(jìn)行的，只能是適用于統(tǒng)治階級(jí)，而不能適用于被統(tǒng)治階級(jí)。對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)主要是依靠暴力進(jìn)行專政。 (2)人民民主專政是民主與專政的辯證統(tǒng)一 老師活動(dòng)：同學(xué)們可以看課本P7頁(yè)，思索我國(guó)的民主與專政，在什么地方相互區(qū)分、相互對(duì)立?在什么地方相輔相成、互為前提?并運(yùn)用這一道理評(píng)析觀點(diǎn)一、二。 同學(xué)活動(dòng)：思索爭(zhēng)論，回答問(wèn)題。 老師點(diǎn)評(píng)：民主具有鮮亮的階級(jí)性，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行民主，對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行專政，是國(guó)家政權(quán)不行分割的兩個(gè)方面。在這一點(diǎn)上，一切民主國(guó)家是一樣的，但我國(guó)的人民民主專政是新型的民主和新型專政的統(tǒng)一，對(duì)廣闊人民實(shí)行民主，只對(duì)極少數(shù)敵對(duì)分子

13、實(shí)行專政，真正實(shí)現(xiàn)了大多數(shù)人的統(tǒng)治，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。觀點(diǎn)一只看到它們的相同點(diǎn)，觀點(diǎn)二只看到它們的不同點(diǎn)，都是片面的。 （三）堅(jiān)持人民民主專政 老師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P7頁(yè)，思索下列問(wèn)題：為什么要堅(jiān)持人民民主專政?現(xiàn)階段如何堅(jiān)持人民民主專政? 同學(xué)活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。 1、堅(jiān)持人民民主專政的重要性 (1)堅(jiān)持人民民主專政是四項(xiàng)基本原則之一，是我國(guó)的立國(guó)之本。 (2)堅(jiān)持人民民主專政是現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。堅(jiān)持人民民主，才能調(diào)動(dòng)人民現(xiàn)代化建設(shè)的樂(lè)觀性;堅(jiān)持對(duì)敵對(duì)勢(shì)力的專政，才能保障人民民主，維護(hù)國(guó)家安定。 2、堅(jiān)持人民民主專政的新的時(shí)代內(nèi)容 突出經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)職能;為改革開放和現(xiàn)代化

14、建設(shè)制造良好國(guó)內(nèi)外環(huán)境;重視法制建設(shè)，依法治國(guó);進(jìn)展人民民主，加強(qiáng)民主制度建設(shè)。 三、課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng) 本節(jié)內(nèi)容敘述了我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，懂得我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，我國(guó)的人民民主具有廣泛性和真實(shí)性，是真正的大多數(shù)人的統(tǒng)治，必需堅(jiān)持人民民主專政。 課余作業(yè) 用民主與專政的關(guān)系，分析我國(guó)政權(quán)與資本主義國(guó)家政權(quán)的異同。 課后小結(jié) 學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲? 課后習(xí)題 完成課后練習(xí)題。 板書 人民民主專政：本質(zhì)是人民當(dāng)家作主 4.初一上冊(cè)政治教案：政治權(quán)利與義務(wù)：參加政治生活的準(zhǔn)則 教學(xué)目標(biāo) 1、識(shí)記公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參加政治生活的基本原則。 2、理解法律面前

15、一律公平、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系、選舉權(quán)與被選舉權(quán)。 3、運(yùn)用實(shí)例說(shuō)明如何正確行使權(quán)利、履行義務(wù)，樂(lè)觀參加政治生活。 教學(xué)重難點(diǎn) 理解公民的政治權(quán)利和義務(wù)，參加政治生活的基本原則。 理解法律面前一律公平、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。 教學(xué)工具 多媒體 教學(xué)過(guò)程 一、神圣的權(quán)利，莊重的義務(wù) 1、公民的政治權(quán)利和自由 老師活動(dòng)：指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真閱讀第8-9頁(yè)，同時(shí)提出問(wèn)題：什么是政治權(quán)利和自由?包括哪些內(nèi)容? (1)、含義 公民的政治權(quán)利和自由就是依法參加國(guó)家政治生活、管理國(guó)家事務(wù)和社會(huì)事務(wù)、表達(dá)意愿的權(quán)利和自由。它包括：選舉權(quán)和被選舉權(quán);政治自由;監(jiān)督權(quán)等。 (2)、選舉權(quán)和被選舉權(quán) 憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿

16、十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！?選舉權(quán)就是公民依法享有的選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。被選舉權(quán)就是公民被選舉為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。 選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民最基本的民主權(quán)利，是公民參加參加國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。 (3)、政治自由 憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、-、-的自由?！?政治自由是人民參加國(guó)家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿，行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要方式，是社會(huì)主義民主的詳細(xì)體現(xiàn)。 老師活動(dòng)：指導(dǎo)同學(xué)閱讀課本第9頁(yè)的兩個(gè)觀點(diǎn)，并思索如何理解政治自

17、由才是正確的? 同學(xué)活動(dòng)：閱讀課本，爭(zhēng)論問(wèn)題。 老師點(diǎn)評(píng)：自由是相對(duì)的，以法律為基礎(chǔ)的。行使政治自由不能超出法律允許的范圍。因此，觀點(diǎn)一錯(cuò)誤，觀點(diǎn)二正確。 (4)、監(jiān)督權(quán) 憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批判和建議的權(quán)利;對(duì)于任何國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害。” 監(jiān)督權(quán)是指公民有監(jiān)督一切國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的權(quán)利。包括：批判權(quán)、建議權(quán)、檢舉權(quán)、申訴權(quán)、控告權(quán)等。 2、公民的政治義務(wù) 老師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第9-10頁(yè)，看看我國(guó)憲法規(guī)定了公民應(yīng)當(dāng)履行哪些政治性義務(wù)?

18、 同學(xué)活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。 老師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。 (1)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。 國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，是順當(dāng)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是公民實(shí)現(xiàn)政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。應(yīng)當(dāng)自覺(jué)把個(gè)人命運(yùn)和國(guó)家盛衰、民族興亡緊密聯(lián)系在一起。 (2)、遵守憲法和法律。 憲法和法律是黨的主見和人-志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，也是公民根本的行為準(zhǔn)則。 (3)、維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益。 這是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的重要保證，是公民愛(ài)國(guó)主義的詳細(xì)表現(xiàn)，是每一個(gè)公民義不容辭的職責(zé)。 (4)、服兵役和參與民兵組織。 老師活動(dòng)：大家可以看課本P10頁(yè)，思索公民履行政治義務(wù)應(yīng)當(dāng)做什么? 二、參加政治生活的基本原則

19、教學(xué)過(guò)渡：知道了公民的政治權(quán)利和義務(wù)，現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)當(dāng)如何正確行使權(quán)利，履行義務(wù)呢?下面我們就學(xué)習(xí)有關(guān)的基本原則。 (1)、堅(jiān)持公民在法律面前一律公平原則 含義：公民在法律面前一律公平就是公民公平的享有權(quán)利、履行義務(wù)、適用法律。 表現(xiàn)：任何公民都公平的享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必需公平的履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。任何公民的合法權(quán)利都公平的受到愛(ài)護(hù)，任何公民的違法犯罪行為都會(huì)受到法律制裁，不得有超越憲法和法律的特權(quán)。 老師點(diǎn)評(píng)：公民在法律面前一律公平是從執(zhí)法上的公平，不是指立法。不是肯定的平均。 (2)、堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則 我國(guó)公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：二者是統(tǒng)一的，不行分別的。權(quán)利和義務(wù)相

20、對(duì)應(yīng)而存在，都是實(shí)現(xiàn)人民利益的手段和途徑。公民在法律上既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行確保權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。 對(duì)公民的要求：一方面，樹立權(quán)利意識(shí)，珍惜公民權(quán)利。既要行使自己的權(quán)利，又要敬重他人的權(quán)利。另一方面，自覺(jué)履行公民義務(wù)。只有履行義務(wù)，才能獲得相應(yīng)權(quán)利。 (3)、堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益相結(jié)合原則 三者利益關(guān)系：在我國(guó)，公民的個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益在根本上是全都的，國(guó)家利益、集體利益是個(gè)人利益的基礎(chǔ)和保障，公民正確行使權(quán)利和履行義務(wù)，必需把三種利益結(jié)合起來(lái)。 如何結(jié)合：樂(lè)觀履行公民義務(wù)，維護(hù)國(guó)家利益。當(dāng)個(gè)人利益與國(guó)家利益產(chǎn)生沖突時(shí)，個(gè)人利益聽從

21、國(guó)家利益，這是公民愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。 三、生活中的政治權(quán)利和義務(wù) 老師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材第8頁(yè)，思索圖中反映了我國(guó)公民行使了哪些政治權(quán)利，履行了哪些政治性義務(wù)? 同學(xué)活動(dòng)：閱讀課本，找出問(wèn)題。 老師活動(dòng)：總結(jié)講評(píng)。(略) 課后小結(jié) 本節(jié)學(xué)習(xí)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，與生活聯(lián)系比較親密。教學(xué)中留意雙相互動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)觀思索中自主探究、領(lǐng)悟有關(guān)生活現(xiàn)象中的政治道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，切忌機(jī)械記憶。 板書 (一)神圣的權(quán)利，莊重的義務(wù) 1、公民的政治權(quán)利和自由 (1)、含義 (2)選舉權(quán)和被選舉權(quán) (3)政治自由 (4)監(jiān)督權(quán) 2、公民的政治義務(wù) (1)、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。 (2)、遵守憲法和法律。 (3)、維護(hù)國(guó)

22、家安全、榮譽(yù)和利益。 (4)、服兵役和參與民兵組織。 (二)、參加政治生活的基本原則 (1)堅(jiān)持公民在法律面前一律公平原則 (2)堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則 (3)堅(jiān)持個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益相結(jié)合原則 (三)、生活中的政治權(quán)利和義務(wù) 5.初一上冊(cè)政治教案：友情使青春更絢爛 【教學(xué)目標(biāo)】 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)與伴侶交往的感受;樹立正確的友情觀，學(xué)會(huì)主動(dòng)交友。 2.力量目標(biāo)：區(qū)分“損友”和“益友”，學(xué)會(huì)辨別和分析交友方面的一些錯(cuò)誤熟悉和做法，有選擇地交伴侶。 3.學(xué)問(wèn)目標(biāo)：體會(huì)真摯的友情對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要作用和意義，明確什么是真正的友情。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.重點(diǎn)：友情在我們生活

23、中的作用和意義。 2.難點(diǎn)：友情是人的一種正常心理需要;正確區(qū)分“損友”和“益友”。 【學(xué)情分析】 進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，生活接觸面漸漸拓寬，中同學(xué)普遍有劇烈的交往需要，迫切需要找到知心伴侶，以傾訴內(nèi)心的困惑，溝通對(duì)生活的感受和看法，盼望自己能被別人接受;得到理解和支持。但是，處于這一年齡階段的同學(xué)有時(shí)并不能夠很好地理解生活中的友情，不清晰“什么是真正的友情”，“選擇伴侶的標(biāo)準(zhǔn)是什么”，“具有什么樣的品質(zhì)的人受人歡迎”等問(wèn)題。因此，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)與同伴樂(lè)觀地交往，讓他們正確地理解友情，善待友情，學(xué)會(huì)查找好伴侶，對(duì)青少年友情觀的形成以及青春期情感的進(jìn)展有著重要意義。 【教學(xué)方法】 爭(zhēng)論法、角

24、色扮演法、比較法、個(gè)案分析法。 【教學(xué)過(guò)程】 一、感悟友情，珍愛(ài)友情 (一)輕松一刻(說(shuō)說(shuō)、唱唱)營(yíng)造友好、輕松的氛圍，感悟友情 引言：我們生活在社會(huì)中，離不開人與人之間的交往，尤其不能少了和伴侶的交往。友情可以成為鼓舞一個(gè)人前進(jìn)的力氣，可以使人欣慰，使人奮勉，使人向前。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“世間最美妙的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的伴侶。” 1.請(qǐng)同學(xué)列舉以“伴侶”或“友情”為主題的歌曲或者文藝作品的名稱，看誰(shuí)知道得最多 2.請(qǐng)一兩位同學(xué)上講臺(tái)來(lái)為大家演唱自己所寵愛(ài)的以“伴侶”或“友情”為主題的歌曲(或者播放有關(guān)“伴侶”或“友情”為主題的音樂(lè)，如周華健演唱的歌曲伴侶等)，并請(qǐng)同學(xué)們觀

25、賞并一起來(lái)演唱。 3.思索并溝通： (1)在歌曲播放和演唱的過(guò)程中，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)其中哪個(gè)畫面或哪句歌詞印象最深?為什么? (2)你認(rèn)為伴侶能給你供應(yīng)什么樣的關(guān)心? (同學(xué)發(fā)言：3一4人) (二)真情告白：我的交友故事聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)感悟 每個(gè)人從小到大都在編織友情，都有過(guò)這種情感的豐富體驗(yàn)。請(qǐng)大家講一講自己和好伴侶之間的故事(最開心的交往、最難忘的伴侶，或者回憶一下在你成長(zhǎng)的道路上，哪一次來(lái)自伴侶的善意勸告或告誡，使你至今難以忘記)。 活動(dòng)過(guò)程： 第一步：小組溝通。同學(xué)68人一組圍坐，先組內(nèi)溝通自己的交友故事或在交友方面最深的感受和此時(shí)新的感悟。 其次步：全班溝通，共享體驗(yàn)。各組推舉或自薦一人為代表

26、，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言談自己交友的經(jīng)受，或是有代表性、典型的事，并用概括的話說(shuō)出自己對(duì)伴侶和友情的感受。(問(wèn)題提示：(1)自己為什么需要友情?(2)在學(xué)習(xí)上自己曾經(jīng)得到知心伴侶的哪些關(guān)心? (3)知心伴侶在自己遇到困難和挫折時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦?(4)在自己取得勝利時(shí)，盼望知心伴侶怎么做?(5)知心伴侶對(duì)自己最深刻的一次關(guān)心是什么?) 同學(xué)匯報(bào)自己的感受，如：我感受到交伴侶應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)，不能虛情假意，否則不會(huì)做長(zhǎng)期的伴侶;我感到伴侶越多越好，人生路上不孤獨(dú);人生的各個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)有好伴侶;我盼望自己能結(jié)交許多伴侶;患難見真情，難得是摯友;多一份友情多一條路。 同學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)：主要運(yùn)用他評(píng)方式，即老師通過(guò)觀看、旁聽

27、l解各組成員參加溝通的狀況以及態(tài)度如何等，進(jìn)行評(píng)價(jià)。 第三步：老師總結(jié)，概括出友情的作用： 友情可以關(guān)心我們排解生活中的苦惱和憂愁。 友情使人共享更多的歡快和幸福。 友情促進(jìn)個(gè)人和集體的進(jìn)步。 (三)反思溝通“假如沒(méi)有友情，我的生活將是” 1.讓同學(xué)聯(lián)系自己的實(shí)際狀況，充分想象，自由發(fā)言。(領(lǐng)悟：每個(gè)人都需要交往，每個(gè)人都需要伴侶。) 2.出示馬斯洛“需要金字塔”的掛圖(或者課件)。 (1)思索與溝通：看“需要金字塔”，哪些需要是物質(zhì)方面的，哪些需要是心理方面的? (2)講解需要層次理論，著重指出被愛(ài)和愛(ài)別人是一種精神和心理的需要，而友情是一種必不行少的心理“養(yǎng)分”，是我們保持心理健康的重要條

28、件。老師還要講清晰封閉心理的危害，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地查找友情。(人生活在這個(gè)世界上，會(huì)有很多種需要，而愛(ài)的需要是一種基本的需要。愛(ài)的需要、敬重的需要，都是和友情相聯(lián)的。中同學(xué)隨著年齡的增長(zhǎng)，心理在變化，渴望得到理解和敬重，而這種愿望在和同齡伴侶的交往中更簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，同學(xué)友情也就會(huì)成為中同學(xué)渴求的心理需要。假如一個(gè)中同學(xué)長(zhǎng)期得不到友情，就無(wú)法從友情中體會(huì)交往的樂(lè)趣，心情會(huì)變得孤僻，長(zhǎng)期下去，會(huì)造成嚴(yán)峻的心理問(wèn)題。所以，獲得友情不僅是滿意人正常的心理需要，而且也能維護(hù)心理的健康。) (3)溫馨小語(yǔ)： “得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)有友情的社會(huì)是一片繁華的沙漠?！?(四)友情宣言活動(dòng)“友情真

29、諦之我見” 活動(dòng)過(guò)程： 第一步：請(qǐng)同學(xué)用自己的話來(lái)表達(dá)對(duì)“友情”或者對(duì)“伴侶”一詞的理解，或說(shuō)說(shuō)自己所知道的一些有關(guān)友情的名人名言、諺語(yǔ)。(也可以讓同學(xué)填寫教材53頁(yè)“我對(duì)伴侶的理解”欄目。) 其次步：請(qǐng)同學(xué)走出來(lái)，對(duì)全體同學(xué)宣讀自己的“友情宣言”，然后找出自己的好伴侶，請(qǐng)他接下去宣讀，輪番進(jìn)行。 二、慧眼識(shí)人，慎重交友辨別真假友情 (-同學(xué)交友的現(xiàn)狀，熟悉交友的標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)明確自己不是隨便地和任何人都能交伴侶的，而是有自己選擇的“標(biāo)尺”。) (一)童謠頻道播放歌曲找伴侶 思索與溝通擇友標(biāo)準(zhǔn)大家談： 1.這首幼兒時(shí)代就耳熟能詳?shù)母枨?，告知了我們什么道? 2.你心目中真正的伴侶是什么樣的? 3

30、.你的擇友標(biāo)準(zhǔn)是什么?哪些伴侶可以稱為益友?哪些伴侶可以稱為損友? (同學(xué)發(fā)言：34人) (二)情景劇場(chǎng)(小品)(分-真的友情與庸俗的“哥們義氣”的區(qū)分) 人物：小明、青年、兩個(gè)壞同學(xué)、兩個(gè)警察。 情節(jié)：小明放學(xué)后，被兩個(gè)壞同學(xué)擋住搶錢，高個(gè)子青年解圍。小明感謝不盡，視其為恩人，并交為伴侶。平常和男青年吃喝玩樂(lè)，還學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。小明受到了欺侮，都讓青年關(guān)心他打架。有一天，青年偷了一臺(tái)照相機(jī)，讓小明關(guān)心藏起來(lái)，.小明關(guān)心藏了起來(lái)。案發(fā)后，兩人均被警察抓走。 請(qǐng)同學(xué)分析：這個(gè)小品說(shuō)明在交友過(guò)程中要留意些什么? (同學(xué)發(fā)言后，老師歸納) 在小品中，小明的故事告知我們不能交那些對(duì)自己行為產(chǎn)生不良影響的伴侶，結(jié)交了這樣的人做伴侶，不會(huì)“幫”你，反而會(huì)“損”你、“害”你。我們把這種對(duì)自己道德品德產(chǎn)生不良影響的伴侶稱為損友。 孔子也發(fā)表過(guò)對(duì)損友的見解： 損者三友 友辟：心術(shù)不正的人(簡(jiǎn)單引導(dǎo)你步人歧途)。 友柔：華而不實(shí)的人(使你簡(jiǎn)單變得虛偽)。 友佞：阿諛?lè)畛?、花言巧語(yǔ)、諂媚的人(使你目中無(wú)人)。 我們的生活要求高質(zhì)量的生活，我們的友情也需要高質(zhì)量的友情，與益友交往是高質(zhì)量的，與損友交往則是低質(zhì)量的。因此要善交益友，不交損友。 (三)“我談益友”活動(dòng)結(jié)交良友 第一步：請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己的交友經(jīng)受，自由暢談一下：自己(同學(xué)).與-成為伴侶