詩歌表現(xiàn)手法

1、關于詩歌的表現(xiàn)手法第一張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月寄黃幾復黃庭堅 我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。 桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。 想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤?！咀ⅰ?黃幾復，是黃庭堅年輕時好友，時為廣西四會縣令，二人分別已有十年。蘄（q） ，祈求；肱，上臂，古代有三折肱而為良醫(yī)的說法，這里指處事圓滑。請問本詩的頷聯(lián)運用了哪種修辭手法？第二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月對比。十年前與十年后形成時間上的對比；桃李春風中與江湖雨夜中形成環(huán)境上的對比；相聚飲酒與孤坐燈下形成行為上的對比；相聚時的快樂與離別時的孤獨形成情感上的對比。第三

2、張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月這張圖片突出表現(xiàn)的是什么對象？第四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月這張圖片突出表現(xiàn)的是什么？第五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1襯托 就是利用其它一些近似或對立的事物作為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法，可使被陪襯事物更加性格突出，形象鮮明。 襯托有正襯、反襯兩類。利用事物的相似條件來襯托的是正襯，利用事物的相反條件來襯托的是反襯。對比的雙方無主次之分，襯托是以次襯主。第六張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月正襯反襯概念正襯，指用相同性質或特點的事物來陪襯，陪襯事物和主要事物朝著相同的方向變化。就是運用其他事物與要突出的事

3、物之間的相反特點或不同情況，從反面來襯托主要事物，使對立兩極的事物互為映襯。特點先寫A很好（靜、悲、小、），再寫B(tài)比A還要好（靜、悲、小、）先寫A很壞（靜、悲、小、）再寫B(tài)很好（鬧、樂、大）例句天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。第七張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月2烘托多從側面著意描寫，作為陪襯，使要突出的事物更加鮮明。第八張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月一、以物烘托人。如詩經秦風蒹葭中的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭凄凄，白露未晞”和“蒹葭采采，白露未已”，寫出蘆葦?shù)念伾缮n青至凄清到泛白，把深秋凄涼的氣氛渲染得越來越濃

4、，烘托出詩人當時所在的環(huán)境十分清冷，心境十分寂寞。二、 以人烘托人?！靶姓咭娏_敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！弊髡呶磳α_敷的美貌作任何正面描寫，而是通過描寫行者、少年、耕者、鋤者見到羅敷時的驚嘆、贊賞、癡迷等各種反應，烘托出了秦羅敷的美貌，把讀者的聯(lián)想向篇處延伸、擴散，從而間接構成了極為活躍的視覺藝術效果。三、 以物烘托物。 雨天，烘托出憂郁的心情第九張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【例1】 閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。別滁歐陽修花光濃爛柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲?！咀ⅰ?慶歷八年，歐陽修由滁州

5、知州改任揚州知州，此詩乃當時所作。請簡析詩的結句主要運用了什么表現(xiàn)手法？結句主要運用了反襯手法。因為離別在即，所以詩人在餞別宴會上聽到的作為助興的音樂越是悅耳，內心就越是感到一種難舍和難受。這種以喜相送反襯悲離的結句，表現(xiàn)了詩人與當?shù)孛癖姷纳钋楹裾x，使得詩意余韻不盡。第十張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月烘托與反襯相同點：事物間都有主次之分，都是為強調突出主要事物的特點。區(qū)別：前者著意從側面描寫，制造氣氛，以求突出所寫之物象， 用一事物來暗示出另一事物，主要事物不一定交待出來，如：東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。后者為了突出主要事物，先描寫與之相反的事物，作為陪襯。第十一張，PPT共二

6、十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3渲染 “渲染”一般是用景物、環(huán)境來突出情感、氣氛，對景物環(huán)境多作正面的描寫。第十二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 約客黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。朱櫻青豆酒，綠草白鵝村。渲染是正面著筆，烘托是側面著筆。渲染是手段，烘托是目的。第十三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月4.聯(lián)想聯(lián)想是由事物喚起的類似的記憶；聯(lián)想是經驗與經驗的呼應 。艾青借助聯(lián)想，可跨越時間與空間，增加詩歌內蘊，豐富詩歌思想與情感。 第十四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月靜夜思：床前明月光,疑是地上霜。焚書坑：坑灰未冷山東亂,劉項原來不讀

7、書。第十五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月5.想象詩人憑借記憶進行回顧或產生新形象的過程 。借助瑰麗想象，可構筑詩歌意蘊，同時還會觸發(fā)讀者，使讀者產生無限聯(lián)想。 第十六張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月九月九日憶山東兄弟：獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。夜雨寄北： 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 與浩初上人同看山寄京華親故 海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。 若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)。 第十七張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月6.虛實結合“實”是指眼前的景?！疤摗笨梢允沁^去的景，也可以是想象的景；可

8、以是神仙鬼怪世界和夢境，已逝之景或未來之境。第十八張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月踏莎行（歐陽修） 候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。 上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕虛實結合。通過設想“行人” 妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。第十九張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月【例】 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。關于三

9、、四兩句詩，明人陸尉雍詩鏡總論云：“代為之思，其情更遠?！闭堊骶唧w分析。答：_ 虛實結合，由眼前情景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表現(xiàn)得更為深遠。第二十張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月7.抑揚【例】 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！翱蓱z”一詞表達了作者怎樣的感情？這首詩運用了哪種表現(xiàn)手法？請作簡要的賞析。 “可憐”是可惜、可悲的意思，是全詩的關鍵，表達了作者對文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評之情。在結構上，本詩采用先揚后抑的手法前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節(jié)節(jié)上揚，三、四句一轉，

10、由強烈對照而形成的貶抑之情便顯得特別有力。第二十一張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月8.以小見大【例】 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西?！耙孕∫姶蟆本褪且孕【皞鞔缶辰?，以平凡細微的事情反映重大的主題。請結合詩句談談本詩是如何運用這種手法來表現(xiàn)主旨的。 本詩采用以小見大的手法寫了一位閨中少婦打跑啼叫驚夢的黃鶯的情景，看似是一首抒寫兒女之情的小詩，卻有深刻的時代內容。它通過寫少婦懷念征人的小情景，反映了當時兵役制下廣大人民所承受的痛苦的大主題。第二十二張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月9.借古諷今： 古代許多有識之士，對現(xiàn)實有

11、較多深刻的體察，而他們大多數(shù)又仕途坎坷，懷才不遇，感到生不逢時。心中郁積不滿，但又不可明說，特別是揭露時弊，指斥朝政更是不便明說，于是他們往往從歷史人物和事件中去尋求載體，以便委婉曲折地表達自己的心曲。借古諷今之詩，乃是借鑒歷史人物或歷史事件方面的經驗教訓，作為現(xiàn)實社會某些方面的鑒戒。泊秦淮煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。第二十三張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月 桂枝香金陵懷古 王安石登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對

12、此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。上片以“登臨送目”四字領起，層層表現(xiàn)“故國晚秋”中江山風物勝概。下片則以“念往昔、繁華競逐”一句轉入懷古，感嘆六朝皆因荒樂而相繼覆亡。末三句落到“至今”，便寓寄警世傷時之意，實際是借歷史警誡當朝統(tǒng)治者不要一味貪圖享受而重蹈歷史覆轍。 第二十四張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月10.托物言志 一般在詠物詩中出現(xiàn)，詩人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、寄興等手法，把自己的某種理想、人格、觀點，寄托在描摹的事物上，詠物和詠懷合二為一。第二十五張，PPT共二十八頁，創(chuàng)作于2022年6月托物言志：是作者借助物的象征義來表達個人胸懷心志的一種藝術手法，又叫感物抒懷。 托物言志詩，又叫寫物詩。菊 （鄭 谷）王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高。 畫菊 （鄭思肖）花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。菊、畫菊分別表現(xiàn)了詩人怎樣的品格？ 兩首詩都運用了托物言志的手法。菊抒發(fā)作者不求高位，不慕榮利，只求有益于人的高貴志向。畫菊表現(xiàn)了堅守大義，寧死不屈的崇高民族氣節(jié)。 第二十六張，PPT共二十八頁，創(chuàng)