“生命橋”設(shè)計(jì)一教案_第1頁(yè)
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1、“生命橋設(shè)計(jì)一教案 文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于生命橋;教學(xué)設(shè)計(jì)一_教案_課堂實(shí)錄_案例_課文_教學(xué)反思，歡送您來(lái)閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文，感受羚羊團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。教學(xué)重點(diǎn)：感受羚羊團(tuán)結(jié)合作、勇于獻(xiàn)身的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、圖片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)讀書興趣。1、在一座綠草如茵的高山上，無(wú)憂無(wú)慮地生活著一群羚羊，有一天，一個(gè)狩獵隊(duì)把罪惡的腳下步踏上了這塊樂(lè)土。他們發(fā)現(xiàn)了這群羚羊，拼命地追趕，把羚羊逼到一座懸崖邊。眼看這群羚羊就要被除數(shù)活捉。這群身處絕境的羚羊的命運(yùn)會(huì)怎樣？真讓人揪心啊呀！同學(xué)們，假設(shè)你是無(wú)

2、所不能的，你會(huì)怎么幫助它們呢？2、同學(xué)們，你們都不得是好樣的！這么小就知道關(guān)心別人，幫助別人，我非常愿意代表羚羊再一次謝謝你們?？晌覀儺吘共皇侨f(wàn)能的，我們誰(shuí)也幫不了它們。同學(xué)們，生與死的考驗(yàn)擺在這群羚羊的面前，以后的事怎樣呢？二、感知課文。1、請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，和這群羚羊一同面臨這場(chǎng)生死考驗(yàn)吧！2、交流：同學(xué)們，讀了課文，你知道這群羚羊的命運(yùn)怎樣了吧？相機(jī)引導(dǎo)得出：老羚羊用生命為年輕羚羊架起一座生命橋;。三、感悟課文。1、這一幕太讓人不可思議了！讀了課文，我們的心情總是難以平靜，你們讀到哪兒深受感動(dòng)呢？請(qǐng)大家再認(rèn)真地自由朗讀課文，圈畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，想想為什么感動(dòng)。2、交流：E、老羚羊是偉大的，那么這只年輕的羚羊可敬嗎？讓我們?cè)僖积R通過(guò)誦讀來(lái)表達(dá)內(nèi)心的敬意吧！四、此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？想呼喚些什么？五、同學(xué)們，蟻國(guó)英雄;和生命橋;這兩個(gè)小故事，共同演繹了一曲生命的壯歌;，讓我們善待生命，珍愛生命吧！

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