學(xué)院教師掛職鍛煉管理辦法

1、學(xué)院教師掛職鍛煉管理方法為適應(yīng)高等教育對教師實(shí)踐技能的迫切需要，加強(qiáng)學(xué)校 教師的“雙師”素質(zhì)建設(shè)，提高教師專業(yè)技能水平和實(shí)踐教 學(xué)能力，為廣大教師職稱晉升創(chuàng)造條件，學(xué)校將根據(jù)教學(xué)工 作和專業(yè)建設(shè)的實(shí)際需要，有計(jì)劃地選派教師參加行業(yè)實(shí)踐。 為了加強(qiáng)實(shí)踐管理，規(guī)范掛職鍛煉行為，確保教師實(shí)踐質(zhì)量， 特制定本方法。一、基本原那么（-）工作需要原那么各系（部）應(yīng)根據(jù)專業(yè)建設(shè)和開展需要，擬定教師“雙 師”素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃，同時結(jié)合本部門工作實(shí)際，按選派條件、 程序和要求，推薦教師掛職鍛煉。掛職單位原那么上選擇與我 校簽訂有實(shí)質(zhì)性合作協(xié)議的企業(yè)、行業(yè)或在XX及周邊地區(qū) 有影響力的企事業(yè)單位。（二）擇優(yōu)推薦原那么

2、各系（部）應(yīng)當(dāng)優(yōu)先選派德才兼?zhèn)?、有一定教學(xué)工作經(jīng) 驗(yàn)，有培養(yǎng)前途和開展?jié)摿Φ慕處焻⒓訏炻殞?shí)踐，逐步提升 教師實(shí)踐教學(xué)能力和水平。（三）嚴(yán)格管理原那么掛職鍛煉是培養(yǎng)教師實(shí)踐能力的重要途徑。學(xué)校對選派參加掛職鍛煉的教師實(shí)行校、系（部）兩級制度管理，服從 安排，嚴(yán)格考核，確保效果。（四）靈活控制原那么各系（部）部根據(jù)師資隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，在優(yōu)先滿足教學(xué) 安排的基礎(chǔ)上，可以全脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)的形式選派教師掛職鍛 煉。教師掛職期間假設(shè)遇學(xué)校有重要工作需要召回，必須無條 件服從學(xué)校安排。二、基本要求（一）掛職對象與基本條件掛職鍛煉主要針對在崗專任教師，基本條件如下：.遵紀(jì)守法、熱愛職教事業(yè)，品行端正，為人師表。.

3、工作認(rèn)真，積極進(jìn)取，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。.本科以上學(xué)歷，且具有一年以上教學(xué)、科研工作經(jīng)驗(yàn)， 有培養(yǎng)潛力。（二）掛職形式教師到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉采用全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或寒、 暑假短期鍛煉等方式集中或分段進(jìn)行，掛職鍛煉的具體時間、 地點(diǎn)、形式由教師所在系（部）根據(jù)教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要確 定。教師到企業(yè)、行業(yè)掛職鍛煉有以下幾種形式：.在企業(yè)或行業(yè)擔(dān)任一定的職務(wù)，參與企業(yè)的運(yùn)營管理工作。.在企業(yè)或行業(yè)參與多崗位鍛煉，承當(dāng)具體業(yè)務(wù)。.在企業(yè)或行業(yè)擔(dān)任我校學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并參與崗位鍛煉。.在企業(yè)或行業(yè)參與技術(shù)開發(fā)與服務(wù)工作。（三）掛職時間各系（部）專任教師一次掛職鍛煉時間原那么上不超過半 年，寒暑假掛

4、職鍛煉時間一般在半個月至一個月。每學(xué)年累 計(jì)到行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉時間不少于一個月。三、申報程序（一）系部申報各系（部）于每學(xué)期初根據(jù)個人申請、本系專業(yè)建設(shè)和 師資隊(duì)伍規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定本部門教師掛職鍛煉 計(jì)劃，交教務(wù)處、人事處審核備案，并具體負(fù)責(zé)本系（部） 教師掛職鍛煉單位的聯(lián)系及確定等相關(guān)事宜。（二）職能部門審核人事處根據(jù)學(xué)校開展規(guī)劃和師資隊(duì)伍建設(shè)需要，結(jié)合全 校工作需要對各系（部）申報計(jì)劃、教師掛職鍛煉申請表等 材料進(jìn)行審核，報主管院領(lǐng)導(dǎo)審批，有計(jì)劃有步驟地選送教 師參加行業(yè)、企業(yè)掛職鍛煉。U!、管理與考核（一）教師參加掛職鍛煉期間，實(shí)施由掛職單位和所屬 系（部）雙向管理。各系（部

5、）應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，定 期聯(lián)系與檢查。應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)掛職鍛煉教師的管理，人事 處、教務(wù)處和系（部）定期與掛職單位進(jìn)行溝通，了解掛職 鍛煉教師在企業(yè)的工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保掛職鍛煉的效果。（二）掛職鍛煉教師掛職鍛煉期間無重大、特殊情況不 得請假，如確需請假，需以書面形式提出，經(jīng)掛職企業(yè)和所 在系（部）部批準(zhǔn)，并報經(jīng)人事處備案后方可執(zhí)行，否那么一 律按曠工處理。教師掛職鍛煉期間請假，不管病假、事假, 均按實(shí)際請假天數(shù)扣發(fā)掛職鍛煉津貼。（三）參加掛職鍛煉的教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守 企業(yè)的有關(guān)制度和操作規(guī)程，積極為企業(yè)提供服務(wù)。教師掛 職鍛煉期間抽查發(fā)現(xiàn)無故不按時到崗或檢查不在掛職崗

6、位 者，將實(shí)行一票否決：扣發(fā)當(dāng)月崗位津貼，年度考核為不合 格。教師在掛職鍛煉期間因個人原因造成的一切后果由本人 負(fù)責(zé)。（四）教師掛職鍛煉結(jié)束后一周內(nèi)，向所在系（部）提 交不少于3000字的調(diào)研報告，以及在掛職鍛煉期間形成的 其他資料或成果，并填報XX學(xué)院教師掛職鍛煉考核表， 由人事處、教務(wù)處、系（部）共同組織考核?？己私Y(jié)果存入 教師個人檔案，并作為職稱評定的重要依據(jù)。（五）學(xué)校對考核合格的掛職教師，按本規(guī)定核發(fā)掛職 鍛煉補(bǔ)貼，在職稱評定時按每周10節(jié)課的標(biāo)準(zhǔn)核定掛職期 間的教學(xué)工作量（掛職時間視為教學(xué)時間），掛職鍛煉期間的 表現(xiàn)及效果作為職稱評定、崗位聘用、年度考核的重要依據(jù)。（六）實(shí)踐單位鑒

7、定為不合格或因個人因素對學(xué)校造成 不良影響者，取消掛職補(bǔ)助，年度考核為不合格。對應(yīng)參加 而沒有參加掛職鍛煉者，不得享受掛職期間各項(xiàng)待遇，該年 度考核為不合格，兩年內(nèi)不安排掛職進(jìn)修，推遲一年參加職 稱評定。五、職責(zé)與要求（一）掛職鍛煉教師要充分認(rèn)識掛職鍛煉對本人和學(xué)校 開展的重要作用，要端正態(tài)度，自覺遵守掛職單位的規(guī)章制 度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，恪盡職守，謙虛好學(xué)，努力提高實(shí) 踐技能。（二）掛職鍛煉教師必須帶課題或任務(wù)參加掛職鍛煉， 要結(jié)合專業(yè)開展調(diào)研。教師掛職前必須先寫出書面申請，具 體內(nèi)容包括掛職鍛煉的時間、地點(diǎn)以及掛職鍛煉的內(nèi)容和掛 職目的等，掛職鍛煉的內(nèi)容、目標(biāo)要切實(shí)可行，具有較強(qiáng)的 可操

8、作性。（三）掛職鍛煉教師要主動了解行業(yè)、企業(yè)運(yùn)營特點(diǎn)， 各崗位工作職責(zé)，操作規(guī)范，用人標(biāo)準(zhǔn)，管理制度等具體內(nèi)容, 熟悉行業(yè)、企業(yè)在經(jīng)營管理過程中的新知識、新技能、新方 法、新動向，密切聯(lián)系專業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，努力提高專業(yè)水平和 專業(yè)技能。（四）掛職鍛煉教師到企業(yè)掛職鍛煉內(nèi)容以考察、調(diào)研 為主，主要了解企業(yè)的經(jīng)營情況、企業(yè)文化及其對職業(yè)教育 人才的需求。特別是了解企業(yè)對學(xué)校教育教學(xué)中的知識、技 能、思想品德或行業(yè)外語運(yùn)用特點(diǎn)等方面的要求，改進(jìn)自身 的教育教學(xué)方法，把素質(zhì)教育與企業(yè)對員工的素質(zhì)要求結(jié)合 起來，不斷提高教育教學(xué)水平。（五）掛職教師返校后，必須以系（部）為單位完成一 次以上的掛職實(shí)踐鍛煉經(jīng)驗(yàn)交流匯報講座，或完成一次“實(shí) 踐案例教學(xué)”公開課。六、相關(guān)待遇（一）掛職鍛煉期間津貼發(fā)放：崗位津貼按專任教師平 均課時津貼的80%計(jì)發(fā)，另行發(fā)放150元/周的交通午餐補(bǔ) 貼，其余