先進教師事跡材料優(yōu)秀教師事跡材料簡短2

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁先進老師事跡材料-優(yōu)秀老師事跡材料簡短文課件先進老師事跡材料_老師，_年參加工作，一直在_初中任教，并一直擔(dān)任班主任工作。在她的心里始終有一桿稱天大地大不如孩子大&”。她一直在孩子的天空里努力飛舞，成為孩子天空里的一朵云。她熱愛、尊重、理解孩子，使得孩子的天空更廣闊、更豐富、更氣象萬千。一、用愛引領(lǐng)學(xué)生，打造和諧班級_老師崇尚愛是教育的事業(yè)&”、教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生&”這兩句名言，并淋漓盡致地用于班級管理中。她用自己的大腦、目光、情感和學(xué)生交流，用科學(xué)、民主的方法管理班級，形成了自己獨特的教育和管理方式。1、以關(guān)愛之心開啟每位學(xué)生的心靈_老師

2、認為：班主任是學(xué)生和班級的粘合劑，所有工作都要圍繞增進同學(xué)感情，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神&”而展開。因此，她總是帶著自己的關(guān)愛出如今學(xué)生當(dāng)中，同學(xué)們感受到了她的可親、可信、可敬，不僅承受了她，而且也和她一樣將關(guān)愛傳遞給周圍的人。2、以班干部為核心提升班級凝聚力_老師所帶班級的班干部通過民主選舉產(chǎn)生，對班干部采用四先四后&”的管理形式，即先培訓(xùn)后上崗&”，先指導(dǎo)后放手&”，先使用后調(diào)整&”、先工作后反思&”。她能充分調(diào)動班干部工作的主動性和積極性。另外她還成立了幸福班長值日制&”，讓每位同學(xué)參與班長值日，記錄班級幸福日記&”，使得人人成為班級小主人。3、以班級活動為載體揚起育人的風(fēng)帆活動既是感知的泉，又

3、是思維開展的根底&”，一個沒有活動做紐帶的集體，只是蒼白寂靜、冷淡松散的集合。因此_老師精心組織每周的班團活動課。學(xué)會感恩、我努力我幸福、讓今天的我超過昨天的我一次次的精神洗禮，幫助同學(xué)們明確了做人的方向，也鼓舞了學(xué)生們的士氣。豐富多彩的班級活動成了同學(xué)們展示自我的舞臺，她引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流、自我評價、自我調(diào)節(jié)，使學(xué)生擁有了崇高的理想、高尚的品質(zhì)、儒雅的氣質(zhì)和自強不息的精神。4、以師徒結(jié)對的方式進步班集體學(xué)習(xí)動力_老師采用師徒結(jié)對的方式，為同學(xué)們搭建了展示自我的舞臺。在班中實行師父負責(zé)制，以優(yōu)帶差，以點帶面，帶著同學(xué)們大膽質(zhì)疑，勤奮學(xué)習(xí)，形成比、學(xué)、敢、幫、超&”的快樂學(xué)習(xí)氣氛。為了激

4、發(fā)學(xué)生的競爭意識._老師還定期組織學(xué)生評選優(yōu)秀小組、最正確師父、優(yōu)秀組員、進步之星等活動。通過一系列活動學(xué)生精神相貌改變了、學(xué)習(xí)成績進步了、優(yōu)秀學(xué)風(fēng)形成了、優(yōu)秀班風(fēng)也成型了。她所帶班級屢次被評為校優(yōu)秀班級，在各級各類比賽中屢次獲一等獎；學(xué)生多人次獲獎，_同學(xué)曾獲市特色校園講解比賽一等獎、黨在我心中演講比賽二等獎；_等15名同學(xué)在市學(xué)科競賽、作文等比賽中獲獎；_同學(xué)獲市我愛我的祖國演講比賽三等獎；_、_同學(xué)曾被評為市優(yōu)秀團員；舞蹈友誼地久天長獲市紅歌大家唱比賽二等獎二、愛的回報，可喜的成績_老師付出了愛也收獲了學(xué)生對她的愛，更收獲了可喜的成績，她被評為_市班主任標兵，市十佳班主任、優(yōu)秀團干部、課堂教學(xué)能手、領(lǐng)雁工程培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、_晚報優(yōu)秀輔導(dǎo)員、團信息宣傳先進個人，全國希望杯數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，_市農(nóng)村初中數(shù)學(xué)青年老師優(yōu)質(zhì)課評比二等獎、農(nóng)村初中教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場賽二等獎，有7篇德育論文分別在_市、_市獲獎，案例拼圖綻放成功之花獲浙江省三等獎；多篇教學(xué)論文在_市獲獎，2篇論文在中學(xué)生報老師版發(fā)表，6個課題在_市、_市獲獎。成績不能滿足，聲譽催人奮進。在扎實開展師德師風(fēng)提升年、教學(xué)管理績效年、工程趕超創(chuàng)新年&”的今天，_老師覺得老師更要敬業(yè)