地球的運(yùn)動(dòng)-地球的自轉(zhuǎn)

1、2015年下學(xué)期 七 年級(jí) 地理 學(xué)科教案課型： 新授 課題： 地球的運(yùn)動(dòng)-地球的自轉(zhuǎn) 主備人： 王賽平 執(zhí)教者： 授課班級(jí)： 上課時(shí)間： 月 日總第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能：理解地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。過程與方法：運(yùn)用地球儀及課件，說明自轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的工具正確演示晝與夜及晝夜的交替，用實(shí)例解釋時(shí)差現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立科學(xué)的宇宙觀。教學(xué)重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的基本特點(diǎn)及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象?！?05”教學(xué)過程教師活動(dòng)（含教學(xué)策略）學(xué)生活動(dòng)旁注點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新課提問：同學(xué)們幾乎每天都能看到日月星辰的東升西落，這種現(xiàn)象說明了什么問題？講授新課教材P1

2、2閱讀材料“是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)”。教師總結(jié)：（1）我們?cè)谏钪懈械降氖翘?、星星、月亮每天東升西落，好像它們都繞著地球轉(zhuǎn)，并不覺得地球在轉(zhuǎn)。好像是坐在開得很平穩(wěn)的火車?yán)?，常常感覺不到火車在前進(jìn)，而是看到車廂外的房屋、樹木在后退。原因是地球的引力太大了，吸引著地表所有的物體包括我們?nèi)祟悾煌谄椒€(wěn)、緩慢地運(yùn)動(dòng)，人們難以觀察。（2）哥白尼認(rèn)為：太陽是宇宙的中心，地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)又不斷圍繞太陽公轉(zhuǎn)。教師說明：他的觀點(diǎn)是否正確，我們就通過本節(jié)的學(xué)習(xí)來驗(yàn)證它。承轉(zhuǎn)：下面我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的一些知識(shí)，首先是地球運(yùn)動(dòng)的一種形式自轉(zhuǎn)一、地球的自轉(zhuǎn)（1）自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)規(guī)律概念（包括繞轉(zhuǎn)中心）方向（如果學(xué)生回答“繞地

3、心旋轉(zhuǎn)”，應(yīng)予以糾正）周期教師提醒：面對(duì)地球，左西右東，使學(xué)生明白“東”、“西”的含義承轉(zhuǎn)：提問：我們的地球時(shí)時(shí)刻刻都在太陽的照射下，同學(xué)們想想陽光照射下的地球會(huì)是什么樣子？（2）晝夜產(chǎn)生的原因地球是一個(gè)不透明的球體講述：可見，由于地球是一個(gè)不透明的球體，在任何時(shí)刻，陽光只能照亮地球的一半。被太陽照亮的半球向著太陽的半球白天；未被太陽照亮的半球背著太陽的半球黑夜。承轉(zhuǎn)提問：剛才演示時(shí)同學(xué)們看地球自轉(zhuǎn)了嗎？如果地球自轉(zhuǎn)會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？（3）自轉(zhuǎn)的地理意義1產(chǎn)生晝夜更替提問：（1）地球上某地一個(gè)白天和一個(gè)晚上的時(shí)間大約是多少？（2）人們以一天為單位的起居和作息時(shí)間，與地球自轉(zhuǎn)有什么關(guān)系？（3）地

4、球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是多少？小結(jié)：可見，地球每24小時(shí)就自西向東轉(zhuǎn)一周，東邊的地點(diǎn)先看到陽光，自轉(zhuǎn)中產(chǎn)生了晝夜更替的現(xiàn)象。講述：剛才，同學(xué)們通過演示觀察已發(fā)現(xiàn)，當(dāng)北京是白天時(shí)，美國(guó)的紐約是晚上。指導(dǎo)學(xué)生看書P13圖1.17并請(qǐng)學(xué)生解釋:北京的暢暢和美國(guó)的姨媽在同一時(shí)刻電話問候，為什么時(shí)間不同？總結(jié)：由于地球自轉(zhuǎn)，經(jīng)度不同的地方，時(shí)刻是不同的。板書：2. 產(chǎn)生地方時(shí)差舉例說明：以大型國(guó)際體育賽事為例，在同一時(shí)刻，不同城市，時(shí)間不同。說明：有興趣的同學(xué)有機(jī)會(huì)可以到大賓館去調(diào)查，賓館總服務(wù)臺(tái)的墻面上懸掛許多掛鐘，分別表示在同一時(shí)刻不同大城市的時(shí)間，如北京時(shí)間、紐約時(shí)間、倫敦時(shí)間等。不同地方時(shí)的不同會(huì)給國(guó)

5、家間的交往帶來不便，不過，我們已有很好的解決辦法，同學(xué)們以后會(huì)學(xué)習(xí)到。 課堂小結(jié)。課前五分鐘學(xué)生回答同學(xué)們分組討論分析。（1）為什么在生活中我們感到的是天轉(zhuǎn)，而不是地轉(zhuǎn)？（2）哥白尼的“日心說”觀點(diǎn)內(nèi)容是什么？都對(duì)嗎?【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材11頁，完成:概念（繞轉(zhuǎn)中心）方向周期【活動(dòng)】1.學(xué)生上臺(tái)模擬地球自轉(zhuǎn)。2.用手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，正確演示地球自轉(zhuǎn)?！净顒?dòng)】1.用手電筒（假設(shè)為太陽光）照射地球儀（假設(shè)為地球）思考：我們看到了什么現(xiàn)象？（光線只能照亮一半）為什么？2.學(xué)生讀圖：晝夜的形成、分布和范圍。（提醒學(xué)生注意晝、夜半球的界限，不一定經(jīng)過南、北兩極點(diǎn)。）【活動(dòng)】用手電筒照射自轉(zhuǎn)的地球儀。（在地球儀的球面上選取北京、紐約點(diǎn)）（1）當(dāng)照射北京時(shí)，哪些國(guó)家是白天？哪些國(guó)家是晚上？（2）將地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)180度，再觀察，北京和紐約是在白天還是晚上（3） 連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，觀察各地（如中國(guó)和美國(guó)）晝夜更替的情況，晝夜更替的原因是什么？（4）同一緯度上的東西兩地如北京和烏魯木齊誰先見到日出，誰先送走落日。學(xué)生分組演示觀察分析學(xué)生舉例。課堂思考： 地球晝夜產(chǎn)生的原因和晝夜更替的原因一樣嗎？（地球晝夜產(chǎn)生的原因：地球是一個(gè)不透明的球體晝夜更替的原因：地球的自轉(zhuǎn)）學(xué)生談本節(jié)課收