蘇少版音樂五上《我的祖國》課件2

1、歡迎來到音樂課堂我的祖國音高聽辨練習1.教師彈奏單音，學生用“”音模唱。2.教師彈奏音程，學生用“”音模唱。4.教師彈奏旋律，學生用“”音模唱。3.教師彈奏音階，學生用唱名演唱。5.教師彈奏2個音，學生指出哪個音高哪個音低。節(jié)奏練習八分音符為一拍每小節(jié)六拍3拍子的強弱規(guī)律：強弱弱3拍子指揮圖示6拍子是兩個3拍子的結合強弱規(guī)律：強弱弱次強弱弱6拍子指揮圖示節(jié)奏練習弱起小節(jié):一般來說，歌曲多數是從強拍開始，但我們也常見到有些歌曲從弱拍或次強拍開始。從弱拍或次強拍起音的小節(jié)叫做弱起小節(jié)(或不完全小節(jié))。弱起小節(jié)的歌曲最后的結束小節(jié)也是不完全的，首尾相加其拍數正好相當于一個完全小節(jié)。在計算樂曲的小節(jié)數

2、時，從第一個完整小節(jié)開始算起的。視唱練習PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數學課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：/kejian/yingyu/ 美術課件：/kejian/meishu/ 科學課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/k

3、ejian/wuli/ 化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 斯美塔那斯美塔那:捷克作曲家。斯美塔那自幼就顯露出了出色的音樂才華，他四歲開始學小提琴，五歲演奏海頓的室內樂作品，六歲當眾演奏鋼琴并開始作曲。19歲時，斯美塔那已經形成了具有捷克民族特征的音樂創(chuàng)作風格，并且成為當時肖邦作品的最優(yōu)秀的演奏者之一。他創(chuàng)辦了布拉格音樂學校，領導了發(fā)展捷克民族音樂文化的多種音樂活動，創(chuàng)作、指揮、演奏、教學都獲得了很高的聲譽，不愧為捷克民族樂派的奠基人。斯美塔那的代表作品是我的祖國和歌

4、劇被出賣的新娘及弦樂四重奏“我的生活”等。沃爾塔瓦河沃爾塔瓦河斯美塔那創(chuàng)作的交響詩，被譽為捷克第二國歌。沃爾塔瓦河是捷克最大的河流，它由南北縱貫捷克國土，是捷克人民賴以生存的母親河，是捷克民族繁榮昌盛的搖籃，在捷克人民心中占有重要的地位。交響詩沃爾塔瓦河，從河水的源頭開始描寫，逐漸映現出奔騰不息的河流、岸邊茂密的森林、富有生氣的鄉(xiāng)村、寧靜的月夜、險要的峽谷、古老的城堡，這些景致與民俗生活和神話傳說相聯系，展示了捷克山河的美麗和悠久的歷史文化。交響詩 沃爾塔瓦河是整部交響詩套曲中最著名的一首，尤其是沃爾塔瓦河主題深刻地融入了捷克民族的情感和意志，成為捷克民族的象征。這首交響詩所體現出的交響音樂寫

5、作技法、民族藝術色彩與個人風格特征，連同整部套曲一起為捷克音樂樹立了一座里程碑，成為交響音樂中的典范之作。交響詩交響詩:也稱“音詩”是一種具有戲劇性、抒情性的單樂章管弦樂體裁。交響詩在構思上，或體現一個哲學思想，或體現一種詩的意境，或和一定的文學題材相聯系。交響詩創(chuàng)始于十九世紀中葉，創(chuàng)始者是匈牙利“鋼琴之王”李斯特。李斯特認為“標題能夠賦予器樂以各種各樣性格上的細微色彩，這種種色彩幾乎就和各種不同的詩歌形式所表現的一樣”，因此他把標題交響音樂和詩聯系起來稱交響詩。我的祖國它飛瀉落萬丈飛瀉落萬丈河水穿過森林月影下水仙女迎漣漪嬉游歡暢映著藍天白云紅霞閃光芒沃爾塔瓦河浪花四濺嘩嘩響一條溫和，一條清涼

6、，匯成河有兩條美麗的清泉奔流長在我的祖國波西米亞群山中我的祖國濤聲驚震四方濤聲震四方驚浪猛擊懸崖勇敢獵人號角聲為它驅散霧障緬懷光榮歷史的城堡聽它歌唱把鄉(xiāng)間婚禮的歡樂盡分享流過金黃的豐收田野繞村莊有兩條美麗的清泉奔流長在我的祖國波西米亞群山中我的祖國洶涌澎湃永不停留向前方匯合了波瀾壯闊的易北河瑰麗的沃爾塔瓦河更輝煌浩浩蕩蕩奔向莊嚴的布拉格城我的祖國洶涌澎湃永不停留向前方匯合了波瀾壯闊的易北河瑰麗的沃爾塔瓦河更輝煌浩浩蕩蕩奔向莊嚴的布拉格城濤聲驚震四方濤聲震四方驚浪猛擊懸崖勇敢獵人號角聲為它驅散霧障緬懷光榮歷史的城堡聽它歌唱把鄉(xiāng)間婚禮的歡樂盡分享流過金黃的豐收田野繞村莊有兩條美麗的清泉奔流長在我的祖國波西米亞群山中它