國開安徽廣播電視大學(xué)學(xué)前兒童科學(xué)教育-學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)形成性考核三0答案-7172

1、試卷總分:100 得分:75一、 選擇題 （每題 3 分，共 45 分）1. 以下不屬于一個(gè)集體教學(xué) 活動(dòng)設(shè)計(jì) 的必須部分的是（? ? ? ）A. 活動(dòng)目標(biāo)B. 活動(dòng)準(zhǔn)備C. 活動(dòng)過程D. 活動(dòng)總結(jié)答案:D2.以下不 屬于學(xué)前兒童科學(xué)教育物質(zhì)環(huán)境類型 的是 (? ? ?)A. 自然角B. 園地C. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)D. 咨詢室答案:D3.以下哪類活動(dòng)不屬于科學(xué)集體教學(xué)活動(dòng)的類型（? ? ?）A. 觀察認(rèn)識型活動(dòng)B. 實(shí)驗(yàn)操作型活動(dòng)C. 技術(shù)操作型活動(dòng)D. 區(qū)域游戲型活動(dòng)答案:D4.區(qū)角活動(dòng)按照五大領(lǐng)域劃分成不同的類型，無論哪一種類型都需要 通過孩子具體的實(shí)踐活動(dòng)才能體現(xiàn)它的教育價(jià)值。這是區(qū)角活動(dòng)的（

2、 ? ? ）特點(diǎn)。A. 自主性B. 實(shí)踐性C. 交互性D. 創(chuàng)造性答案:B5.區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則 不 包括以下哪一項(xiàng)（? ? ? ? ）A. 操作層次性B. 材料多樣性C. 時(shí)空開放性D. 活動(dòng)自主性答案:D6.和幼兒園一對多的教育方式相比，家庭教育更多的是一對一或多對一。 特別是獨(dú)生子女家庭，家長有更多時(shí)間和機(jī)會對孩子進(jìn)行一對一、面對面的共同探索和指導(dǎo)。這體現(xiàn)了家庭進(jìn)行科學(xué)教育的（ ? ? ）特點(diǎn)。A. 個(gè)別化B. 靈活性C. 隨機(jī)性D. 潛在性答案:A7.因?yàn)閷W(xué)前兒童在玩的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)了影子的存在，所以教師就借此引導(dǎo)他們認(rèn)識光影關(guān)系，生成了一次科學(xué)教育課程，這體現(xiàn)學(xué)前兒童科學(xué)教育 活動(dòng)設(shè)計(jì)

3、 與指導(dǎo)的（ ?）A. 非常規(guī)原則B. 偶發(fā)性原則C. 趣味性原則D. 生活性原則答案:D8.在人為控制的條件下，教師或幼兒利用一些材料、儀器或設(shè)備，通過簡單演示或動(dòng)手操作，以發(fā)現(xiàn)客觀事物的變化及其因果聯(lián)系的方法是（ ?）A. 控制法B. 演示法C. 實(shí)驗(yàn)法D. 觀察法答案:C9.在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒可以獨(dú)立自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容、材料、同伴、玩法等，按照自身的意愿選擇開展某個(gè)活動(dòng)或是參與到同伴活動(dòng)中去。這體現(xiàn)了區(qū)角活動(dòng)的（? ? ? ）特點(diǎn)。A. 自主性B. 創(chuàng)造性C. 實(shí)踐性D. 獨(dú)立性答案:A10.學(xué)前兒童科學(xué)教育以( ?)為主要活動(dòng)方式。A. 游戲B. 上課C. 集體教學(xué)D. 探究答案:A

4、11.家庭中科學(xué)教育的開展可以隨時(shí)隨地，內(nèi)容、形式、時(shí)間和地點(diǎn)都不受限制。這是家庭教育中進(jìn)行科學(xué)教育的（? ? ?）特點(diǎn)A. 持久和連續(xù)B. 個(gè)別化C. 靈活和隨機(jī)D. 隨意性答案:C12.幼兒的思維特點(diǎn)以（ ? ? ?）思維為主，所以應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過 直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。A. 具體形象B. 前運(yùn)算C. 半抽象D. 情感認(rèn)知答案:A13.幼兒需要根據(jù)探究的任務(wù)和對問題的猜測假設(shè)，選擇適宜的觀察、實(shí)驗(yàn)、測量等方法，制訂研究的計(jì)劃和調(diào)査的方案。這屬于幼兒科學(xué)探究的（ ?）環(huán)節(jié)。A. 猜測假設(shè)B. 調(diào)査驗(yàn)C. 結(jié)論解釋D. 收集信息答案:A14.生活取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育更重

5、視幼兒的個(gè)別差異，因此，這類活動(dòng)往往傾向于（? ? ? ）活動(dòng),因?yàn)檫@樣幼兒可以更加自由地進(jìn)行科學(xué)探究，不受時(shí)間的限制，并且幼兒可以選擇自己喜歡的材料，按照自己喜歡的方式進(jìn)行探究。A. 區(qū)域B. 自由C. 角色D. 戶外答案:B15.過分關(guān)注與強(qiáng)調(diào)相對靜態(tài)的正確的科學(xué)知識的學(xué)習(xí)與掌握等，而不同程度地忽視個(gè)性化的科學(xué)探究過程，是（? ? ）取向的。A. 學(xué)科B. 生活C. 學(xué)術(shù)D. 實(shí)踐答案:A二、 判斷題（每題 2 分，共 30 分）16.“5E”教學(xué)模式 是 Engage、Explore、Explain、Elaborate和 Evaluate，即參與、探究、解釋、遷移和評價(jià)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 （

6、 ? ? ? ?）答案:正確17.一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，在選擇確定了活動(dòng)內(nèi)容之后，通常包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)總結(jié)三個(gè)部分。（ ? ? ）答案:錯(cuò)誤18.為中班幼提供的記錄表應(yīng)簡單明了，以勾選或貼圖等方式為主。（ ? ? ?）答案:錯(cuò)誤19.區(qū)角活動(dòng)也可以稱為 “活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”，因翻譯不同，還有“區(qū)域活動(dòng)”等叫法，它們在概念上都是相通的。（? ? ）答案:正確20.區(qū)角活動(dòng)的開展有利于幼兒個(gè)性及自主性的發(fā)展，有利于幼兒的人際交往與社會性水平的發(fā)展。（ ? ? ?）答案:正確21.發(fā)現(xiàn)和提出問題是科學(xué)探索的起點(diǎn)，教師要以多種形式給予幼兒提出問題的時(shí)間與機(jī)會，激發(fā)幼兒探究的興趣。（ ? ? ?

7、 ）答案:正確22.在大班 “光與影”主題下的“燈光設(shè)計(jì)師”區(qū)角，為便于幼兒操作電筒和彩色玻璃紙等材料，教師應(yīng)該將其安排在離窗口較近位置，同時(shí)增加遮光布進(jìn)行光線遮擋。（? ? ? ）答案:錯(cuò)誤23.學(xué)科取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的預(yù)設(shè)性。 （ ? ? ）答案:正確24.幼兒以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)方式?jīng)Q定了集體教學(xué)活動(dòng)對于幼兒科學(xué)教育的實(shí)施開展基本沒有價(jià)值了。（ ? ? ）答案:錯(cuò)誤25.幼兒科學(xué)探究是指在教師的指導(dǎo)下，幼兒通過自己的方式獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，自己尋找答案、解決問題的過程。（ ? ? ?）答案:正確26.教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索時(shí)要充分發(fā)揮教師個(gè)人的興趣，做到有方向

8、的引導(dǎo)。（ ? ?） 答案:錯(cuò)誤27.材料在區(qū)角活動(dòng)中可以成為一種有效的隱性指導(dǎo)。為此，教師在進(jìn)行材料投放時(shí)要注意及時(shí)更替和更新。（ ? ? ? ）答案:正確28.生活中的科學(xué)教育，從時(shí)間上來說，跨越了幼兒一日生活的所有時(shí)間，涵蓋了幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。（ ? ? ? ?）答案:正確29.生活取向的學(xué)前兒童科學(xué)教育以幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)為背景，在活動(dòng)中將蘊(yùn)含于兒童生活資源之中的有關(guān)科學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)滲透于一定的情境中。（ ? ?）答案:正確30.觀察是有效指導(dǎo)的基礎(chǔ)，區(qū)角活動(dòng)中幼兒可以自主自由地選擇內(nèi)容和材料開展游戲。（ ? ?） 答案:正確三、問 答題 （每題 7 分，共 14 分）31.簡述區(qū)角

9、活動(dòng)中的科學(xué)教育設(shè)計(jì)原則和指導(dǎo)要點(diǎn)。答案:一個(gè)完整意義上的幼兒園，或者說一個(gè)要確保幼兒得到健康、全面、主動(dòng)發(fā)展的幼兒園，必須高度重視以上六個(gè)基本區(qū)角（區(qū)域）的建設(shè)，并嚴(yán)格遵循兒童自主發(fā)展理念和整體性、獨(dú)特性、連續(xù)性發(fā)展本質(zhì)，以豐富多采的活動(dòng)為基本路徑，注重活動(dòng)的整體設(shè)計(jì)、個(gè)別化指導(dǎo)與質(zhì)量評估。區(qū)角活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn)，即是要站在兒童角度，設(shè)計(jì)自然、真實(shí)、有意義的區(qū)角，讓兒童得到真實(shí)的體驗(yàn)，獲得真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，得到真正意義上的全面發(fā)展。 32.簡述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價(jià)值特點(diǎn)。答案:(1)尋常性(2)真實(shí)性(3)松散性(4)靈活性 四、 案例分析 題（本題 11分）33.一位教師在教研活動(dòng)中說道 “

10、原來?xiàng)U秤、養(yǎng)蠶、竹蜻蜓、走馬燈、染布可以做成科學(xué)課，我一直以為，這只能上民間文化的相關(guān)主題，可是你帶小朋友探討走馬燈機(jī)械工作原理，飼養(yǎng)觀察蠶寶寶生活習(xí)性，吐絲結(jié)繭，還有小朋友用桿秤玩買賣游戲，進(jìn)行稱重測量的活動(dòng)，這些都讓我知道傳統(tǒng)文化課程也可以有科學(xué)的元素?！边\(yùn)用本單元所學(xué)的相關(guān)知識，談一談你對案例中教師感悟的看法，說一說有什么啟發(fā)？教師應(yīng)該如何利用好科學(xué)教育環(huán)境和資源，才能有效的促進(jìn)兒童們在科學(xué)領(lǐng)域中的探索？答案:培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)素質(zhì)，單靠幼兒園的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)取得家長的支持與配合。家園互動(dòng)有利于開展幼兒科學(xué)教育活動(dòng)。要“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的

11、欲望”，光靠幼兒同的教育資源是難以實(shí)現(xiàn)的，因此，要充分發(fā)揮家長的配合與支持作用，更要善于利用家庭、社區(qū)的科技教育資源。首先，采取措施，引導(dǎo)家長重視幼兒園科技教育活動(dòng)。我們注重向家長展示科技教育活動(dòng)基地，“科技一條街”“種植園地”“動(dòng)物園”“果園”等全方位向家長開放，家長接孩子后可一起去實(shí)驗(yàn)基地操作、探索、觀察。在家長的幫助下，幼兒動(dòng)手操作、觀察能力有了較大的提高，在幫助孩子的過程中，家長也感受到了科技教育活動(dòng)對幼兒智慧發(fā)展所起的重要作用，提高了他們對幼兒同科技教育活動(dòng)的認(rèn)識。其次，鼓勵(lì)家長主動(dòng)為幼兒參與科技教育活動(dòng)提供教育資源，使家長知道每一種教育資源都是孩子開闊視野的最好的學(xué)習(xí)課堂。在班級教

12、師的發(fā)動(dòng)下，家長積極行動(dòng)起來，有的家長根據(jù)科技教育活動(dòng)的需要，還請幼兒參觀自己開的“酒店”“工藝品商場”“超市”“印刷廠”等，幼兒在參觀活動(dòng)中拓展了活動(dòng)和學(xué)習(xí)空間，豐富了對有關(guān)科技現(xiàn)象的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了參與科技活動(dòng)的興趣。第三，采用走出去，請進(jìn)來的方式，讓有職業(yè)專長的家長來同指導(dǎo)科技教育活動(dòng)。如請來了在農(nóng)科院工作的家長，給大班幼兒及教師講授菌菇栽培常識，指導(dǎo)幼兒觀察、記錄“平菇”“草菇”“白木耳”的生長過程。大五班幼兒還對草菇栽培的環(huán)境條件進(jìn)行了試驗(yàn)研究，將溫室里栽培余下的草菇種植在菜地里，蓋上稻草，觀察其生長過程。通過對比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜地中的草菇長不大，究其原因，是溫度太低，草菇無法生長。幼兒在親身觀察實(shí)驗(yàn)中，積累了科