精三顧茅廬綜合測試含答案

1、綜合測試、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A.愕然（e）俊彳然、(k on g zh on g)松篁(h u an c)拜謁(y e)B.漢胄(zh ou)C.熟諳(an)D.云箋(ji an)潺漫(ch an yu an)韜他(t ao l u o)悒怏(y iy an g)流杵（ch u）吾儕（ch ai）愧赧（n an）存恤（x玉簇（c u）匡濟(jì)（j ）.下列各組詞語中只有一個錯別字的一項是（）A.言訖緣分臥龍崗迄無所就B.綱記綽約挖墻角蛾冠博帶C.經(jīng)倫齋誡掉書袋頓開茅塞D.纂逆傾刻挾天子三顧毛廬.依次填入句中橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）豫州當(dāng)日 孤窮，何幸南陽有

2、!欲識他年 處，先生笑指畫圖中。A.嘆臥龍分鼎B .哭諸葛分鼎C.嘆孔明三分 D .哭臥龍三分.下列句子中標(biāo)點符號的使用，不.正確的一句是（）A.三顧草廬節(jié)選自三國志?M義第三十七、三十八回（人民文學(xué)出版社1973年12月版）。B.玄德日：“漢左將軍、宜城亭侯、領(lǐng)豫州牧、皇叔劉備，特來拜見先生。C.或駕小舟游于江湖之中，或訪僧道于山嶺之上，或?qū)づ笥延诖迓渲g，或樂琴棋于 洞府之內(nèi)：往來莫測，不知去所。D.張飛日：“哥哥差矣。量此村夫，何足為大賢？今番不須哥哥去；他如不來，我只 用一條麻繩縛將來！”二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成 58題。玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身

3、披鶴堡，飄飄然有神仙之概。玄德下拜 日：“漢室末胄、涿郡愚夫，久聞先生大名，如雷貫耳。昨兩次晉謁，不得一見，已書賤名 于文幾，未審得入覽否？ ”孔明日：“南陽野人，疏懶性成，屢蒙將軍枉臨，不勝愧赧。” 二人敘禮畢，分賓主而坐，童子獻(xiàn)茶。茶罷，孔明日：“昨觀書意，足見將軍憂民憂國之心;但恨亮年幼才疏，有誤下問?！毙氯眨骸八抉R德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？望先生不棄鄙賤，曲賜教誨。”孔明日：“德操、元直，世之高土。亮乃一耕夫耳，安敢談天下事？ 二公謬舉矣。將軍奈何舍美玉而求頑石乎？”玄德日：“大丈夫抱經(jīng)世奇才，豈可空老于林泉之下？愿先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教?！笨酌餍θ眨骸霸嘎剬④娭?/p>

4、?！毙缕寥舜傧嫒眨骸皾h室傾頹，奸臣竊命，備不量力，欲伸大義于天下，而智術(shù)淺短，迄無 所就。惟先生開其愚而拯其厄，實為萬幸！ ”孔明日：“自董卓造逆以來，天下豪杰并起。曹操勢不及袁紹，而竟能克紹者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子以令 諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，此可用為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆天 所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之國，高祖因之以成帝業(yè)；今劉璋 暗弱，民殷國富，而不知存恤，智能之士，思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總 攬英雄，思賢如渴，若

5、跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫彝、越，外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)修政 理；待天下有變，則命一上將將荊州之兵以向宛、洛，將軍身率益州之眾以出秦川，百姓有 不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則大業(yè)可成，漢室可興矣。此亮所以為將軍謀者也。惟將軍圖之?！毖粤T，命童子取出畫一軸， 掛于中堂，指謂玄德日：“此西川五十四州之圖也。 將軍欲成霸業(yè)，北讓曹操占天時，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和。先取荊州為家，后即取 西川建基業(yè)，以成鼎足之勢，然后可圖中原也。”玄德聞言，避席拱手謝日：“先生之言， 頓開茅塞，使備如撥云霧而睹青天。但荊州劉表、益州劉璋，皆漢室宗親，備安忍奪之？”孔明日：“亮夜觀天象，劉表不久人世；劉璋非立業(yè)

6、之主：久后必歸將軍?！毙侣勓?，頓首拜謝。只這一席話，乃孔明未出茅廬，已知三分天下，真萬古之人不及也！后人有詩贊日: 豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中。玄德拜請孔明日：“備雖名微德薄，愿先生不棄鄙賤，出山相助。備當(dāng)拱聽明誨?！笨?明日：“亮久樂耕鋤，懶于應(yīng)世，不能奉命?！毙缕眨骸跋壬怀?，如蒼生何！”言畢，淚沾袍袖，衣襟盡濕?？酌饕娖湟馍跽\，乃日：“將軍既不相棄，愿效犬馬之勞?！毙麓?喜，遂命關(guān)、張入，拜獻(xiàn)金帛禮物?？酌鞴剔o不受。玄德日：“此非聘大賢之禮，但表劉備寸心耳?！笨酌鞣绞堋Ｓ谑切碌仍谇f中共宿一宵。次日，諸葛均回，孔明囑付日：“吾受 劉皇叔三顧之恩

7、，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒蕪田畝。待我功成之日，即當(dāng)歸隱?！?后人有詩嘆日：身未升騰思退步，功成應(yīng)憶去時言。只因先主丁寧后，星落秋風(fēng)五丈原。.選文主要用什么手法對諸葛亮進(jìn)行了描寫？寫出了諸葛亮怎樣的性格特點?.玄德曰：“司馬德操之言，徐元直之語，豈虛談哉？”這句話的作用是什么?.諸葛亮在向劉備分析天下大勢及有關(guān)策略之后，為什么沒有立即答應(yīng)劉備要他出山的請求？這又說明了什么？.假設(shè)沒有劉備的三顧茅廬，諸葛亮是不是就終老山林？請展開自己的想象，闡述自 己的理由。（二）課外閱讀閱讀下面的文字，完成 912題。卻說魯肅私自撥輕快船二十只，各船三十余人，并布幔束草等物，盡皆齊備，候孔明調(diào)用。第一日

8、卻不見孔明動靜，第二日亦只不動。至第三日四更時分，孔明密請魯肅到船中。肅問曰：“公召我來何意？”孔明日：“特請子敬同往取箭。”肅問曰：“何處去??？”孔 明日：“子敬休問，前去便見?！彼烀鼘⒍淮瞄L索相連，徑望北岸進(jìn)發(fā)。是夜大霧 漫天，長江之中，霧氣更甚，對面不相見?？酌鞔僦矍斑M(jìn)，果然是好大霧當(dāng)夜五更時候，船已近曹軍水寨。孔明教把船只頭西尾東，一字?jǐn)[開，就船上擂鼓吶喊。 魯肅驚曰：“倘曹兵齊出，如之奈何？”孔明笑曰：“吾料曹操于重霧中必不敢出。吾等只顧酌酒取樂，待霧散便回?！眳s說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玲、于禁二人慌忙飛報曹操。操傳令日：重霧迷江， 彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動?？蓳芩?/p>

9、弓弩手亂箭射之。”又差人往旱寨內(nèi)喚張遼、 徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號令到來，毛玲、于禁怕南軍搶入水寨，已差 弓弩手在寨前放箭；少頃，旱寨內(nèi)弓弩手亦到，約一萬人，盡皆向江中放箭：箭如雨發(fā)?？?明教把船調(diào)回，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日高霧散，孔明令收船急回。 二十只船兩邊束草上，排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫日：“謝丞相箭！ ”比及曹軍寨內(nèi)報知曹操時，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不及，曹操懊悔不已。.用概括性語言為本文加一標(biāo)題。.本文在情節(jié)上最大的特點是設(shè)置懸念，使得文章波瀾起伏，引人入勝。設(shè)置懸念有 以下四法，本文屬于哪一種 （）A.抑制法，即有意識地控

10、制住解開懸念的觸發(fā)點。B.迭起式懸念法，先設(shè)置出一個懸念，然后求得這個懸念的暫時解決，并又導(dǎo)致新的 懸念產(chǎn)生，再解決新的懸念。C.豹尾式懸念法，在文章的結(jié)尾巧設(shè)懸念， 作者往往在情節(jié)發(fā)展的可能性上布設(shè)疑陣， 制造假象，駕馭讀者的感情，轉(zhuǎn)移他們的視線，使他們對“合乎情理”的情節(jié)發(fā)展卻感到“出 乎意料”。D.間隔懸念法，突然中斷讀者關(guān)心的正在發(fā)展的故事情節(jié)，而轉(zhuǎn)移話題，改寫另外的 內(nèi)容，又引起新的懸念，又暫時止住，回到原來的話題上去。.指出本文出現(xiàn)的懸念。.孔明計成后，有人詩贊日：一天濃霧滿長江，遠(yuǎn)近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎。文中與詩中相應(yīng)的景物描寫是哪一句？起何作用？二、語后表

11、達(dá).仿照畫線句子，將下面兩組語句補充完整，使內(nèi)容和諧統(tǒng)一，構(gòu)成排比句。（結(jié)構(gòu)不必完全相同）有人說：“讀書有時，亦須有地；讀書有境，亦須有情?！鼻锎叭瘴纾≡簾o人，抱膝 獨坐,聊嫌枯寂，宜讀莊子秋水篇； （1） , , , , 宣讀陶淵明詩；（2） , , , ,宜讀。.班上舉行節(jié)日文化主題班會，李明同學(xué)先介紹了 “元宵節(jié)”（正月十五），接下來韓梅同學(xué)將介紹“中秋節(jié)”，這時班會主持人需要說一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個字（含標(biāo)點符號）。參考答案1.B。解析：A. “做應(yīng)讀 zon g ; C. “略”應(yīng)讀“ lu6”

12、，“赧”應(yīng)讀“ n Gn” ； D. “箋” 應(yīng)讀ji an 。.A。解析：A.崗一岡；B.記一紀(jì)，角一腳，蟲一峨；C.倫一綸，誡一戒；D.纂一篡，傾一頃, 毛一茅。.A。解析：此題考查的是語境題，第一空應(yīng)為感嘆自己的孤身處境困窘，第二處是代指，第 三處用詞文雅，也是指代。.A。解析：人民文學(xué)出版社不必加書名號。.肖像描寫，語言描寫。性格特點：儒雅脫俗，胸懷天下，洞察時世，足智多謀，見識 卓越。.照應(yīng)前文司馬徽、徐元直對諸葛亮的推薦；強調(diào)諸葛亮有經(jīng)天緯地之才，而不是像諸 葛亮自謙的那樣“年幼才疏”。.因為此時諸葛亮對劉備的誠意有所懷疑，所以仍然以拒絕的態(tài)度試探。由此可見孔明極為謹(jǐn)慎，對自己將要輔佐的人必須完全信任，才能托付。.示例：不會終老山林。從文中我們看到諸葛亮隱居的真正目的是“待明主”，并非完 全的出世。所以即使沒有劉備，若有其他憂國憂民之主，諸葛亮還是會出世的。.用奇謀，孔明借箭.B。11.(1)孔明不要造箭的材料，卻向魯肅借用船只、軍士、布幔束草。(2)三日內(nèi)造箭十萬支，可孔明接連兩天不見動靜。(3)孔明密請魯肅上船同去借箭，這十萬支箭從何而來。(4) 一旦曹軍齊出，如何是好。.是夜大霧漫天，長江之中，霧氣更甚，對面不相見。作用：為借箭提供客觀條件， 突出諸葛亮的神機妙算。.(1)菊花滿前 案有旨酒 開懷爽飲 了無塵念(2)大雪漫天 爐